八年级物理下册单元检测：第七章力(含答案点拨).doc

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物理人教八年级下第七章力单元检测
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是( )。

A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体速度的大小 D．力的作用效果与力的作用点有关
2．小明同学用力提一桶水时，他对水桶施加了一个向上的提力，同时水桶对小明也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素( )。
A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不相同 D．作用点相同，大小、方向都不同
3．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是( )。[来源:学#科#网]

A．同时，乙对甲的推力小于60 N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
4．关于弹簧测力计，下列说法中正确的是( )。
A．在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小
B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C．测量时，要让弹簧、指针与外壳间没有摩擦
D．实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.02 kg
5．关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是( )。

6．小玲同学把两个50克的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上(如图甲)，图乙是弹簧测力计的示数。下列有关说法错误的是( )。

A．称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变
B．称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变
C．弹簧测力计的示数为1牛
D．钩码的质量与它受到的重力成正比
7．以下说法中，不正确的是( )。
A．物体所受的重力跟质量成正比
B．质量增大几倍，重力也增大几倍，但物体的质量跟它的重力不是一回事
C．1 t棉花和1 t铁块相比，受的重力一样大
D．质量为9.8 kg的物体，所受的重力是1 N
8．如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( )。

A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
二、填空题(每空2分，共28分)
9．狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风不仅使小树发生了________，还使落叶的________发生了变化。
10．在用扳手拧螺母时，如图所示，同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果是________(选填“相同”或“不同”)的，这说明了力对物体的作用效果跟力的________有关。

11．如图甲所示的弹簧测力计的指针有些下垂，但弹簧和原先一样，是完好的，当它不测量时，指针不指零。该弹簧测力计________(选填“能”或“不能”)拿来直接测量物体的重力或拉力，需先________，否则测得的值比真实值偏________。当它未校零受到某一拉力时，指针如图乙所示，则这个拉力的大小等于________。

12．2013年，由中国自行设计研制的“中华牌”月球车(如图所示)将乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测，月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，在地球上一个重1 200 N 的月球车放到月球上，它受到的重力是________，质量是________。(取g＝10 N/kg)

13．如图所示的图片展示的是亚运会上运动健将比赛时的三个场景。请你参照示例提出两个与此相关的力学问题并解答。

问题1：________________________________________________________
解答：_________________________________________________________
问题2：________________________________________________________
解答：_________________________________________________________
三、作图题(4分)
14．弹簧测力计下挂着物体A静止，如图所示。请画出物体A所受重力的示意图。(要求：表示出重力的三要素)

四、实验探究题(每题12分，共36分)
15．某同学在研究轻质弹簧的伸长量随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验。已知每个钩码重0.5 N，刻度尺的最小分度值是1 mm。

(1)请将观察到的数据填入实验记录表中。
实验次数
1
2
3
4
5
钩码对弹簧的拉力F/N

弹簧的伸长量L/cm

(2)根据实验数据，在坐标格内作出弹簧的伸长量L随拉力F变化的关系图象。

(3)此实验中弹簧伸长量L与拉力F的关系是__________________________________
________________________________________________________________________。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
16．体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关。
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是，小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：
实验序号
球的型号
下落高度/cm
地面材料
反弹高度/cm
1[来源:学科网ZXXK]
#7
120
木质
80
2
#7
120
水泥
90
3
#7
150
水泥
110
4
#6
120
木质
80
(1)要验证猜想2，需要选用实验序号为________、________的两组数据进行分析。
(2)通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与________有关，与________无关。[来源:Z+xx+k.Com]
17．在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们有如下猜想：A.重力跟质量有关；B.重力跟位置有关；C.重力跟形状有关。为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。请你选择适当的器材，完成下列探究过程：
所选器材

探究步骤

分析论证
若________，则________[来源:学*科*网Z*X*X*K]
若________，则________

参考答案
1. 答案:A 气球瘪了、竹子弯了、钢丝弯曲、弹簧变短，它们的共同特征是形状发生了变化，所以可以归纳得出的结论是力可以改变物体的形状。
2. 答案:C 题中的两个力是相互作用力。大小相等、方向相反，但是作用在两个物体上，小明提水桶的力，受力物体是水桶，而水桶向下的拉力，受力物体是手，故作用点不同，选C。
3. 答案:D 甲用60 N的力推乙，由于物体间力的作用是相互的，则乙对甲的推力也为60 N，A错；甲、乙同时受到对方的推力作用，两力方向相反，则甲、乙均向后退，B错；乙向后退的过程中，乙与甲脱离接触，不再受甲的推力作用，C错；乙受到甲的推力作用由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，D正确。
4. 答案:C
5. 答案:C 本题考查对重力方向的理解。图A，重力的方向竖直向上，错误；图B，重力的方向垂直于斜面，没有竖直向下，错误；图C，重力的方向竖直向下，正确；图D，重力的方向斜向上，错误。
6. 答案:D 称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下伸长，发生了形变；质量与位置无关，称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变；从题图可看出，弹簧测力计的示数是1 N；重力是根据质量的变化而变化的。没有质量，就没有重力。不能说“钩码的质量与它受到的重力成正比”，只能说“钩码的重力与它的质量成正比”。
7. 答案:D
8. 答案:B 本题考查重力方向的应用。水平仪的CD和AB是垂直的，当重垂线和AB垂直时，AB是水平的，这是利用了重力方向总是竖直向下的原理制成的，图中重垂线偏向CD的右侧说明桌面左面高，右面低，故选B。
9. 解析：小树被风吹弯了腰，说明树的形状发生了变化，落叶被风吹得漫天飞舞，树叶的运动状态发生了变化。
答案：形变 运动状态
10. 解析：用同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果是不同的，作用在C点的力作用效果最明显，这说明了力的作用效果跟力的作用点有关。
答案：不同 作用点
11. 解析：弹簧测力计测力前需先校零，即未加拉力时，指针应指在零刻度线上，很显然图中的弹簧测力计尚未校零，故不能直接测力，否则记录测量结果时会把未测量时指针所在位置当作“零”，测得结果比真实值偏大。弹簧测力计分度值为0.2 N，测量前未调零，空载时读数为0.2 N，加力之后读数为3.6 N，则这个拉力大小等于3.6 N－0.2 N＝3.4 N。
答案：不能 校零 大 3.4 N
12. 解析：本题考查重力和质量的概念和计算。月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的，所以月球车在月球上受到的重力是＝200 N；物体的质量不随位置的变化而变化，还是在地球上的质量，即m＝＝120 kg。
答案：200 N 120 kg
13. 答案：问题1：击球时，球的形状为什么发生变化？
解答：力可以改变物体的形状。
问题2：踢足球时，足球为什么会由静止变为运动？
解答：力可以改变物体的运动状态。
14. 解析：弹簧测力计下挂着物体A静止，弹簧测力计的示数等于重力的大小，G＝2.6 N，重力的作用点即物体的重心，在物体的中心，重力的方向竖直向下。
答案：如图所示

15. 解析：(1)第1次没有挂钩码，可得到弹簧的原长为2.5 cm。其他各次弹簧的伸长量利用弹簧的长度减去弹簧的原长即可得出。(2)根据表中数据以钩码对弹簧的拉力F为横坐标、伸长量L为纵坐标描点、连线。(3)由表中数据或所作图象均可得出结论：弹簧的伸长量L与受到的拉力F成正比。
答案：(1)
实验次数
1
2
3
4
5
钩码对弹簧的拉力F/N
0
0.5
1
1.5
2
弹簧的伸长量L/cm
0
0.5
1
1.5
2
(2)

(3)弹簧的伸长量L与受到的拉力F成正比
16. 解析：(1)由控制变量法可知，要验证篮球反弹的高度可能与下落高度有关，应保证球的型号和地面材料不变，只改变下落的高度，故需要选用实验序号2和3。
(2)由表格中实验序号1和4，可得到猜想1是错误的；由实验序号2和3，可得到猜想2是正确的；由实验序号1和2，可得到猜想3是正确的。故可得到结论，篮球反弹的高度与篮球的型号无关，与下落的高度和地面材料有关。
答案：(1)2 3 (2)下落高度和地面材料 篮球型号
17. 解析：本题为开放性试题，答案不唯一，只要合理正确即可。所选器材：弹簧测力计、橡皮泥、细线。探究步骤：(1)将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G1；(2)将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2。分析与论证：(1)若G1＝G2，则重力大小与物体的形状无关；(2)若G1≠G2，则重力大小与物体的形状有关。
答案：见解析。