北师大版小学数学四年级下册教学计划203.doc

义务教育北师大版

四年级（下册）数学教学设计

二0一六年二月二十六日

四年级数学（下册）教学计划
（北师大版）
一、学情分析
本学期我班有41名学生，其中男25人，女16人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材分析
本册教材包括小数的意义和加减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析等内容。
（一）“数与代数” 
1.第一单元“小数的意义和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形” 
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边之和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置看到的画面不同。
（三）“统计与概率” 
第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，使学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义；同时理解并掌握平均数的意义与方法。
三、教学目标：
1.认识小数的意义，会比较小数的大小，会进行小数的加减法运算。 
2.认识三角形按边分类。探索三角形内角和以及三角形边的关系。
3.掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，解决一些简单的实际问题。
4.体会同一景物在不同的位置看到的画面不同。
5.认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
6.初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
7.结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，渗透爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。
四、教学重难点
 1.掌握小数加减法计算方法。
 2.三角形内角和的推导。
 3.小数乘法的计算方法及运用。
 4.解方程及用方程解决一些实际问题。
五、教学措施
1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 
2.增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3.加强个别辅导，结合“一帮一”结对子的方法，提高学困生的成绩。
4.注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。 
5.进一步培养学生自主探究、合作交流的学习能力。
6.多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
六、课时安排
（详见课时进度安排表）　

但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
　　赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
　　我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。
　　看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。
　　在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。
　　我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。“
　　若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。
　　若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。
　　人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；
　　并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；
　　在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
　　这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。
　　并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。
　　如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。
　　手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。