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XX小学图书审查清理专项行动自查报告

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书馆育人功能,根据教育部 《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》（教基司函[2019]55号）文要求，我校开展图书馆图书审查清理专项行动，清查过程及结果如下：
一、工作要求
切实提高政治站位,牢固树立 “四个意识”,坚定 “四个自信”,坚决做到“两个维护”,深刻理解开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的时代背景和重要意义,要以图书清理专项行动为契机, 科学规范应用图书馆,提升服务教育教学能力。
二、建立长效机制
1、完善图书馆 (室) 管理制度和图书审查清理长效管理机制,建立健全图书剔旧更新工作机制和出版物采购廉 政风险防控机制,明确有关职能部门和学校职责分工。按照 “凡进必审”、“谁选用谁负责”、“谁主管谁负责”原则,建立 “双审查”责任制,扎实做好质量管控工作,把好选用关;要紧扣师生需求,把好新增图书入口关;要规范审核流程,把好验收关。严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入校园,不断提高馆藏图书质量和适宜性,使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。要按照 “谁受赠谁负责”原则,建立图书捐赠工作责任机制,明确工作流程,确保捐赠图书质量。
2、学校成立由校长、教师、学生代表、家长代表、校外辅导员和有关专家组成的中小学图书馆图书清理审查委员会，制定切实可行的工作方案,结合实际开展自查工作,对于捐赠图书要重点筛查。校长XXX作为第一责任人与上级教育行政部门签订责任状。
三、成立图书专项清理领导及工作小组，安排部署图书清理专项工作,做到责任到位,摸底到位,核查到位,整改到位。科学实施,上下联动,形成合力,不留死角, 全覆盖,做到踏石留印,抓铁有痕。
组长：XXX
副组长：XXX
学生代表：XXX
家长代表：XXX
组员：各班语文老师
四、各成员职责
组长XXX负责图书清理专项行动全部工作，副组长负责活动实施方案制定及组织组员对图书进行专项清理行动。各组员根据《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》对图书馆图书进行逐本审核，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价 值的图书按照规定进行分类处理。一是通过书目筛查,将全部问题图书建档造册,做好记录,对单核查清理立即下架,另库分类存放;二是进行现场核查,对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核;三是问题图书复查,将全部问题图书进行再核查,确保有保存价值的图书没有被清理。四是将需要清理的图书登记造册,提出清理意见，学校汇总后报上级教育主管部门审查。
五、清查范围及清理要求
1、清查范围
学校图书馆的图书、期刊、电子读物等,包括存放在图书馆、教室图书角、走廊书架、校园开放空间等处的文献资料, 重点审查清理在学校流通的图书。
2、清理要求
根据上级教育主管部门审查意见,按照资产处置办法和相关规定,对图书进行分类清理。非法图书坚决清 理;不适宜和外观差的图书,停止流通,另库保存;对于适宜教师阅读而不适宜学生阅读的书籍,单独造册,置于教师书库或教师阅读区,另库保存,不对学生流通。对有保存价值的陈旧图书要及时更新剔旧,单独建库保存;具有保存和使用价值的图书复本量过大的图书应按有关规定保留合适数量, 多余部分另库保存;对于进口图书请专业人员鉴定后,单独建库存放。
六、总结
认真总结,掌握基本情况,完善相关政策,落实有关要求。认真撰写图书审查清理专项行动自查报告、“中小学图书馆(馆配图书审查清理情况登记表”并上报上级主管部门。

XXX小学
2019年12月16日
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