甘肃电大英语本科教育方向集中实践环节.doc

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甘肃广播电视大学开放教育
文学科外国语言文学类英语专业( 教育方向) ( 本科)
集中实践环节教学实施意见

根据中央广播电视大学和北京语言大学联合开办”专升本”英语教育专业教学计划的规定和中央电大开放英语专业《英语本科教育方向集中实践环节教学大纲----教学实践设计》的要求, 结合甘肃广播电视大学的实际情况, 特制定本实施意见。
一、 基本要求
学员在基本修完本专业规定的必修课和选修课后, 必须完成教学实践设计。集中实践环节不得免修。教学实践设计包括教学实践和实践研究报告两部分。实践研究报告应在教学实践的基础上形成。教学实践和实践研究报告共同构成本专业的毕业论文。
二、 教材
英语专业( 本科) 教育方向的学生集中实践性环节所采用的教材是《论文项目设计》( Practical Project Design) ( 顾曰国主编, 外语教学与研究出版社, 1999年版) 。它在学生进行教学实践设计和撰写项目研究报告中具有指导性作用, 并对指导教师评价学生的教学实践设计提供评价依据, 为此, 要求各教学点必须为学生和指导教师配发《论文项目设计》一书。
三、 教学实践设计的目的
教学实践设计是本专业教学过程的重要环节, 既是培养学员综合运用所学理论知识, 提高分析和解决实际问题的能力, 也是对学员掌握理论知识和专业技能的全面考核。经过教学实践设计, 使学员具备初步进行课堂教学研究的能力, 以便毕业后能更好地胜任教学与教学研究工作。
四、 教学实践设计选题
( 一) 选题要紧密结合课堂教学实践, 解决本人在教学实践中遇到的具体问题。
( 二) 题目不宜过大, 难度要适中, 使学员经过努力在规定时间内能够完成。
( 三) 所选的问题应适合于课堂教学研究并具有可行性。
五、 教学实践设计的主要环节和时间安排
教学实践设计分为以下六个阶段:
第一阶段: 项目启动( 1周时间) , 即经过学习有关资料, 结合自身的教学提出问题。在指导教师帮助下, 确定自己所应研究的项目。
第二阶段: 问题分析( 2周时间) , 即熟悉并运用适用于社会科学研究的分析方法, 分析自己的问题。本教材介绍的分析方法有六种, 学员可采用其中的1-2种方法分析问题。
第三阶段: 方案设计( 2周时间) , 即提出解决问题的假说并设计一个能验证该假说并能用于课堂教学的实施方案。
第四阶段: 方案实施( 4周时间) , 即经过3-4周的课堂教学具体实施该方案。
第五阶段: 项目评估( 2周时间) , 即经过所收集的材料, 数据对项目的设计方案实施过程及结果进行评估。
第六阶段: 项目报告( 3周时间) , 即用英语写出正文4000词左右的项目报告, 并提供所有的原始资料( 每个阶段的书面材料, 教学日记, 至少1次的课堂教学录像或录音) 及问卷调查表( 如果有) 等。
教学实践设计的整个过程共需12周。由于教学实践设计所需的时间较长, 各教学点须在前一学期末进行布置安排, 同时配发教材, 以便学员在假期能够有时间阅读。各教学点应在学员开题之前, 安排适当课时, 聘请有经验的教师对教材进行辅导。
六、 教学实践设计的要求
( 一) 学生在开题前应通读教材, 并对完成教学实践设计的全过程以及项目设计报告选题提出初步构想, 并应主动与指导教师联系, 在指导教师的帮助下, 确定自己所要解决的问题。
( 二) 学员应采用科学方法对所选问题进行分析。在此基础上确定项目的目标、 假设, 提出设计方案, 在教学实践中付诸实施。
( 三) 学员在完成各阶段任务的同时, 应注意搜集、 分析所需材料, 为教学实践设计研究报告的撰写做准备。
( 四) 学员要以严谨的学风、 科学的方法和实事求是的态度独立完成教学实践设计的全过程并提交实践研究报告。每一阶段要有书面材料。在整个过程中要有4次教学研究记录或教学日记, 并有1次课堂教学的录像或录音。
( 五) 项目研究报告的文体结构、 文字编排、 格式、 封面设计必须统一规范。封面见附件4。报告必须用统一的格式打印。标题采用 ”word”的3号字, 正文采用”小四或五号”字, 用A4纸打印。正文字体为Times New Roman, 行距为单倍, 插入页码, 激光或喷墨打印即可。
七、 集中实践环节工作要求
( 一) 各分校应组建一支水平高、 责任心强的指导教师队伍。指导教师应具有英语( 本科) 学历、 讲师以上职称, 且熟悉电大英语教学业务。最好有论文指导经验。有条件的分校可聘请当地高等院校专门从事英语教学法研究的教师参与。
( 二) 各分校必须成立3人或3人以上的指导教师组成的指导小组。指导教师的资格必须于前一学期末上报省电大教学指导中心审查。
( 三) 各分校应建立集中实践环节实施领导小组, 由分校领导、 教学负责人、 专职教师和兼职英语教师组成, 负责指导、 监督、 协调、 抽查各实施阶段进展情况, 并审阅核准最终评定的成绩。
( 四) 原则上每位指导教师指导的学生人数不应超过10人。
( 五) 各分校须成立答辩委员会, 并在实施答辩前一个月将”毕业论文答辩教师审报表”上报省电大教学指导中心审核。
( 六) 各分校组织毕业论文的答辩工作。省校集中实践环节指导小组派人员检查其答辩工作。( 答辩工作规范见附件1)
( 七) 建立学生集中实践环节档案。每个学生的档案袋里必须包括: 指导教师各阶段指导记录表; 各阶段报告及成绩表; 总报告; 软盘等。
( 八) 各教学点要为非教学岗位的学员, 联系和安排教学实践基地, 进行教学实践设计的实施, 完成教学实践和实践研究报告。
八、 指导教师职责:
( 一) 认真阅读《论文项目设计》一书, 明确教学实践设计的目的与要求, 熟悉其具体实施过程。
( 二) 为学员介绍”课堂教学行动研究”的特点、 原则和方法, 帮助学员确定其研究方向, 在教学实践设计的各个环节中为学员提供必要的指导和咨询。
( 三) 对学员教学实践设计过程进行监控, 对其方案的实施提供建设性的建议, 并对学员的原始记录及实践研究报告提出初步评价意见。
( 四) 整个教学设计过程应严格按步骤进行, 不能擅自缩短时间, 不能擅自放松要求, 要对实施过程的真实性把关。如发现抄袭应及时提出, 并要求学员重做。
( 五) 指导能够采用集体指导, 小组或个别指导相结合的方式, 也可采用通信、 电话、 电子邮件等多种联络方式相结合的手段进行。指导学生的时间不能低于10学时。面对面指导不应少于4次。
( 六) 要对学生的项目设计报告给予结构、 内容、 语言等方面的指导。对学员项目报告论文至少要修改2稿。
( 七) 要认真填写”论文项目设计报告鉴定表”, 对学员各阶段的完成情况给出评价和相关成绩, 并由指导教师与学生双方签字。评语要真实, 客观, 详实。以百分制记分。具体要求参考《论文项目设计》一书。
九、 成绩评定和报审
( 一) 论文项目设计报告按百分制记分。其中各阶段过程报告总分70分, ( 第一阶段5分; 第二阶段10分; 第三阶段20分; 第四阶段30分; 第五阶段5分) ; 总报告30分。评分标准可参照教材《论文项目设计》一书。总报告要求在4000字以上( 英文写作) 。60分为及格。
( 二) 各阶段完成情况不合格的学生( 包括阶段成绩不合格, 或没有完成全部单元) , 总成绩不应予以及格。有以下情况之一者应判不及格:
l 英语表示不准确, 语法错误过多;
l 内容逻辑混乱;
l 缺少任何一个阶段过程报告或内容, 数据等不真实, 不原始, 总报告不及格;
l 没有在规定的时间内完成论文;
l 抄袭她人或由她人代写;
l 内容和格式不符合要求。
( 三) 指导教师根据学员在教学实践设计过程中各个环节的完成情况及项目研究报告, 给出初评成绩。
( 四) 答辩小组根据学员的回答情况给出答辩成绩。
( 五) 指导小组根据论文成绩和答辩成绩给出综合成绩。
( 六) 学员的毕业论文成绩经分校初审后, 报省电大终审, 中央电大抽查。
十、 其它问题
　　( 一) 第二外语考试不设平时成绩。首次考试在 7月份进行, 从 11月开始, 每年5月和11月提供两次考试机会;
( 二) 已经获得其它外国语种本科或专科专业学历文凭的学生能够免考第二外国语;
( 三) 学位只能申请一次;
( 四) 中央电大将在”电大在线”() 网页相关栏目与广大师生展开实时与非实时交流, 具体时间请注意网页上的动态信息。

附件:
1．甘肃电大开放教育英语专业( 本科) 英语课堂教学行为研究项目设计答辩工作规范
2.甘肃广播电视大学”人才培养模式改革和开放教育试点”英语专业本科( 教育方向) 集中实践环节英语课堂教学行为研究项目设计鉴定表封面
3.甘肃电大开放教育英语专业( 本科) 英语课堂教学行为研究项目设计报告
4.甘肃电大开放教育英语专业( 本科) 英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表
5.甘肃电大开放教育英语专业( 本科) 英语课堂教学行为研究项目设计答辩记录表
6.甘肃电大开放教育英语专业( 本科) 英语课堂教学行为研究项目设计指导教师报审表
7.甘肃电大开放教育英语专业( 本科) 英语课堂教学行为研究项目设计答辩教师报审表
8.甘肃电大开放教育英语专业( 本科) 英语课堂教学行为研究项目设计成绩汇总表

附件1
甘肃电大开放教育英语专业( 本科)
英语课堂教学行为研究项目设计答辩工作规范

一、 毕业论文答辩工作要求
毕业论文答辩是审查毕业论文质量的一种补充形式, 也是检验学生对于行为研究的过程了解、 掌握和学术水平的最后一个环节。
( 一) 原则上英语专业本科学生均应参加毕业论文答辩。不参加毕业论文答辩的, 不能取得毕业论文成绩。
( 二) 凡未按时完成初稿和定稿的学生, 将不能参加本届毕业论文答辩。
( 三) 毕业论文答辩应由分校安排进行。组织答辩的分校要制订答辩工作计划, 填报答辩教师资格申报表, 报省电大审批后确定。省电大对分校毕业论文答辩过程的组织与实施进行检查、 指导。
( 四) 认真组建答辩小组。分校应严格选聘答辩主持人和答辩小组成员。答辩小组人数可按3人及以上单数组成。答辩小组成员结构: 答辩主持人1名( 具有英语专业本科及以上学历、 副高级及以上专业技术职务或富于教学经验的讲师( 8年以上教龄) , 并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书) , 答辩教师若干名( 英语专业本科及以上学历、 具有中级专业职称) , 秘书1名( 具有英语专业本科及以上学历, 负责答辩记录, 汇总答辩题目及答辩评语、 成绩) ; 有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成。
原则上指导教师本人指导的学生应由其它答辩人主答。
二、 毕业论文答辩准备
毕业论文答辩前, 学员应认真做好准备。首先要对自己的论文重新阅读, 理清项目设计过程的思路, 抓住要点, 考虑如何用简明扼要流利的英语概述论文的主要内容。然后对论文中涉及的基础理论知识进行必要的复习准备, 对需要进一步说明的问题作一些补充性的思考, 以提高自己在答辩中的应变能力。总之, 要实事求是, 坦然面对, 在专家面前既要谦虚谨慎, 又要勇于表现自己的学习成果。
三、 毕业论文答辩的程序
毕业论文答辩的主要目的, 是审查文章的真伪、 审查写作者是否真实的进行了项目过程的研究和设计, 审查文章是否符合行为研究的规范。学生经过答辩, 让教师、 专家进一步了解项目设计的立项依据, 处理具体工作中的实际操作和解决问题的能力。根据电大教育的特点和英语专业教学的基本要求, 英语专业毕业论文答辩程序及具体要求如下:
( 一) 学生主述部分: 学生用英语介绍自己项目设计的题目、 选题动机、 主要设计思路和研究结果。学生陈述的时间不超过10分钟。要求英语表示流畅、 达意。
( 二) 教师提问和学生回答部分: 由主答辩教师及答辩组各成员教师提出与论文相关的问题, 学生根据教师的问题当场做出回答。一般答辩教师会给每位学生提出3-5个问题。在回答问题时答辩教师可追加提问。回答问题要内容正确, 切题, 声音洪亮, 所使用的英语清楚, 无错误。能体现一定的英文口头概括与表示能力。如果对老师提出的问题没有理解清楚, 不可贸然回答, 能够请老师再说一遍; 或者把自己对问题的理解说出来, 请问是不是这个意思, 等得到肯定的答复后再做回答。
四、 毕业论文答辩成绩的评定
( 一) 答辩按百分制记分, 具体评分标准如下:
1．答辩人思路敏捷清晰, 能用流利的、 语音语调标准的英语, 完整地简介文章内容, 层次分明, 重点突出; 回答问题正确无误, 清楚明了, 条理清楚, 思路清晰; 所使用的英语流畅自如; 英文口头概括与表示能力强。( 90 分 以上)
2．答辩人思路比较清晰, 能够清楚地阐述项目内容, 能用通顺、 正确的英语明白无误地简介陈述内容; 理解与回答问题时基本无误; 有相当的英语口头概括与表示能力。( 80---89 分)
3．答辩人思路比较清晰, 能够较清楚地阐述项目内容, 能用较通顺、 正确的英语明白无误地简介陈述内容; 理解与回答问题时基本正确; 有一定的英语口头概括与表示能力。( 70---79分)
4．答辩人思路基本清楚, 基本能够说明项目内容, 能在给定时间内简介项目; 理解和回答问题时切题且内容基本正确, 无太大错误; 英语口头表示基本通顺, 明显错误较少。( 60--- 69 分)
5．答辩人思路不清, 几乎不能在给定时间内简介项目; 理解和回答问题时不切题且内容有漏洞; 英语口头表示很不顺畅, 明显错误较多。( 59分以下) 。
( 二) 答辩组成员根据学生回答情况给出各自的评分。
( 三) 答辩小组讨论后给出每位学生的答辩成绩。

附件2

中央广播电视大学”人才培养模式改革和开放教育试点”
英语专业本科( 教育方向) 集中实践环节

英语课堂教学行为研究项目设计
鉴定表

姓 名: ________________
学 号: ________________
级 别: ________________
分 校: ________________
指导教师: ________________
完成时间: ________________

附件3
甘肃电大开放教育 级( 春、 秋) 英语专业( 本科)
英语课堂教学行为研究项目设计报告
分校: 班级代号:
姓名

性别

年龄

学号

教学班

年级

工作单位

工作性质

工龄

职务

项目计划设计时间

指导教师

一、 选题

二、 选题的目的、 意义和必要性

三、 主要研究方法

四、 设计过程

五、 研究结果

附件4
甘肃电大开放教育 级( 春、 秋) 英语专业( 本科)
英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表
分校: 班级代号: 姓名 学号
指导教师指导意见
第一次 　时间、 内容、 评分

学生签字________________教师签字________________
第二次 　时间、 内容、 评分

学生签字________________教师签字_________________
第三次 　时间、 内容、 评分

学生签字________________教师签字_________________
第四次 　时间、 内容、 评分

学生签字________________教师签字_________________

指导教师总评语

初评成绩

设计过程成绩

报告成绩

指导教师签字

时间

答辩成绩

综合成绩

答辩组成员签名

年 月 日
分校集中实践环节教学指导小组意见
成绩评定审阅核准意见

负责人签字__________(系公章)年 月 日

省校集中实践环节教学领导小组意见
成绩评定审阅核准意见:

负责人签字__________(系公章)年 月 日
说明: 1.答辩小组应填写评价意见, 小组成员均应签名( 盖章) 。答辩小组不应少于3人。
2.由分校自行复制。
附件5
甘肃电大开放教育 级( 春、 秋) 英语专业( 本科)
英语课堂教学行为研究项目设计
答辩记录表
分校: 班级代号: 姓名 学号
答辩主持人

答辩小组成员

秘 书

答辩日期

学生自述情况:

答辩教师提问
学生回答情况
1.

2.

3.

4.

5.

6.

答辩小组
意见及
成绩评定

成绩 签字: 年 月 日
说明: 此表由分校自行复制

附件6
甘肃电大开放教育 级( 春、 秋) 英语专业( 本科)
英语课堂教学行为研究项目设计指导教师报审表
分校: 工作站: 班级代号: 人数:
序号
姓名
所在单位
学历
职称
所学专业
指导人数

分校集中实践环节指导小组审查意见

盖 章 年 月 日
省电大集中实践环节指导委员会审核意见

盖 章 年 月 日
说明: 此表由分校自行复制, 填报一式两份。

附件7
甘肃电大开放教育 级( 春、 秋) 英语专业( 本科)
英语课堂教学行为研究项目设计答辩教师报审表
分校

专业

学 生 人 数

拟 订 时 间

答
辩
小
组
成
员
姓 名
年 龄
学 历
职 称
毕 业 学 校
所 学 专 业
职 业
工 作 单 位
备 注

分校集中实践环节
指导小组审查意见

省电大集中实践环节
指导委员会审核意见

盖 章 年 月 日

盖 章 年 月 日
说明: 此表由分校自行复制, 填报一式两份。
附件8
甘肃电大开放教育 级( 春、 秋) 英语专业( 本科) 英语课堂教学行为研究项目设计成绩汇总表
分校: 人数: 毕业论文答辩组成员姓名:
序号
学号
姓名
英语课堂教学行为研究项目设计题目
成绩
指导教师
答辩教师
备注

分校、 工作站指导小组盖章: 省电大指导委员会盖章: 填报时间: 上报时间: