一片槐树叶.pptx

纪弦纪弦一片槐树叶一片槐树叶教学目标教学目标1、反复朗读，理解内容，体会情感、反复朗读，理解内容，体会情感2、学习借物抒情写法、学习借物抒情写法。了解背景了解背景 一片槐树叶一片槐树叶是诗人纪弦于是诗人纪弦于1954年间写的。年间写的。当时诗人远离大陆故土六年了，思乡之情与当时诗人远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，因此，触动中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，因此，触动了诗人感情中最敏感的神经。于是诗人的心了诗人感情中最敏感的神经。于是诗人的心灵战栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借灵战栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这片槐树叶抒发了游子怀乡之情这片槐树叶抒发了游子怀乡之情。自学指导1、有感情的朗读诗歌注意诗歌的节奏，并找出本诗的意象是什么？2、体会本诗抒发了诗人怎样的情感？这是全世界最美的一生，这是全世界最美的一生，最珍奇，最可贵的一片，最珍奇，最可贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了。是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了。被夹在一册古老的诗集里，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着那些故国的泥土哪。细看时，还沾着那些故国的泥土哪。故国呦，啊啊，要到何年何月何日故国呦，啊啊，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？飘着淡淡的槐花香的季节？一片槐树叶 作者:纪弦明确诗歌的线索明确诗歌的线索时间线索：时间线索：感情线索：感情线索：双线合并：双线合并：现在现在过去过去将来将来伤感伤感回忆回忆企盼企盼伤感现在伤感现在回忆过去回忆过去企盼将来企盼将来小结小结此诗借故乡的一片槐树叶尽情抒此诗借故乡的一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情，全诗以发现发了游子怀乡之情，全诗以发现槐树叶而起情，以企盼重回槐花槐树叶而起情，以企盼重回槐花季节而收尾，首尾呼应，情思贯季节而收尾，首尾呼应，情思贯通，构思完整，给人以强烈的震通，构思完整，给人以强烈的震撼撼咏物抒怀咏物抒怀 当堂训练当堂训练1、一片槐树叶一片槐树叶的作者是的作者是_,他与他与_、_是台湾诗坛的三位元老，是是台湾诗坛的三位元老，是_诗歌的倡导者。诗歌的倡导者。2、“被夹在一册古老的诗集里被夹在一册古老的诗集里”在这里有什么在这里有什么象征意义？象征意义？“些微些微”一词表明诗人对这片槐树叶一词表明诗人对这片槐树叶的什么感情？的什么感情？3、为什么一片、为什么一片“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶树叶”，在诗人的，在诗人的 心目中却是心目中却是“全世界最美的全世界最美的一片一片”?而又最使人伤心，最使人流泪的一片而又最使人伤心，最使人流泪的一片？4、请在、请在5分钟分钟 时间内背会本诗。时间内背会本诗。