三年级下册数学笔算除法-时-用三位数除以一位数的估算.pptx

第第6课时课时 用三位数除以一位数的估算解决问题用三位数除以一位数的估算解决问题R三三年级下册年级下册学习目标学习目标 1.使学生初步掌握除数是一位数除法的使学生初步掌握除数是一位数除法的简单估估算方法，能正确地算方法，能正确地进行估算。行估算。2.进一步了解估算的用一步了解估算的用处，培养学生分析，培养学生分析问题、判断判断问题、解决、解决简单实际问题的能力。的能力。学习重点学习重点 初步掌握除数是一位数除法的初步掌握除数是一位数除法的简单估算方法。估算方法。多种方法估算除数是一位数的除法。多种方法估算除数是一位数的除法。学习难点学习难点一、引入新课一、引入新课你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？266 175 597 834想一想什么数与除数相乘最想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几。接近被除数，商就是几。二、探索新知二、探索新知每天的住宿每天的住宿费大大约是多少是多少钱？你们住了你们住了3天，住宿天，住宿费一共是费一共是267元。元。阅读与理解阅读与理解知道了住宿知道了住宿3天一共花了天一共花了267元，要解决每天的住元，要解决每天的住宿宿费是多少。是多少。“大大约”是什么意思？是什么意思？分析与解答分析与解答每天的住宿每天的住宿费总钱数数住的天数。住的天数。求求大大约多多少少钱，就就是是不不用用算出准确的算出准确的钱数。数。但也要与准确的但也要与准确的钱数数比比较接近，接近，这才合理。才合理。267元接近元接近300元。元。2673300100（元）（元）267元接近元接近270元元。267327090（元）（元）答：每天的住宿费大约是答：每天的住宿费大约是90元。元。回顾与反思回顾与反思两位同学的解答合两位同学的解答合理理吗？为什么？什么？我我认为都是合理的。因都是合理的。因为不需要算出准确不需要算出准确的的钱数，他数，他们都用估算的方法，很快求出都用估算的方法，很快求出了了结果，而且算法很果，而且算法很简单；虽然他然他们的的结果不一果不一样，但与准确，但与准确值差距都不大。差距都不大。每天的住宿每天的住宿费比比90元少。因元少。因为3天的住宿天的住宿费是是267元，比元，比270元元少；如果是少；如果是270元，平均分成元，平均分成3份，每天是份，每天是90元，不到元，不到270元，元，分成分成3份，每份就不到份，每份就不到90元了。元了。每天的住宿每天的住宿费比比90元多元多还是比是比90元少？比元少？比80元呢？元呢？肯定比肯定比80元多。因元多。因为如果如果是每天是每天80元，元，3天只需要天只需要240元，元，现在在3天花天花费了了267元，比元，比240元多，所以元多，所以每天就比每天就比80元多了。元多了。达标检测达标检测1.求出下面各数的近似数。求出下面各数的近似数。（1）467（2）269（3）183（4）207500300200200 2.小熊面包房烤了小熊面包房烤了238个面包。个面包。（1）如果每）如果每3个面包装一袋，大个面包装一袋，大约可可以装多少袋？以装多少袋？（2）如果每）如果每4个面包装一袋，大个面包装一袋，大约可可以装多少袋？以装多少袋？238240 238380（袋）（袋）238240 238460（袋）（袋）3.三年三年级同学参加同学参加义务劳动，有，有275名同学，每名同学，每7名同学分成一名同学分成一组，大，大约可以可以分成多少分成多少组？275280 275740（组）答：大答：大约可以分成可以分成40组。三、巩固提高三、巩固提高做做 一一 做做1.平均每筐大约装几十个？平均每筐大约装几十个？255240 255460（个个）2.每件每件T恤衫大约多少钱？恤衫大约多少钱？148150 148350（元元）答：每件答：每件T恤衫大恤衫大约50元。元。四、课堂小结四、课堂小结估算除法估算除法2673300100（元）（元）方法一：方法一：267327090（元）（元）方法二：方法二：五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 本节课中，我创设了一个需要用估算来解决本节课中，我创设了一个需要用估算来解决的问题情境，让学生感受用估算来解决具体问题的问题情境，让学生感受用估算来解决具体问题的体验，培养了学生的估算意识，帮助学生积累的体验，培养了学生的估算意识，帮助学生积累估算策略，掌握除法估算技能。估算策略，掌握除法估算技能。本节课的学习加强了学生解决实际问题的能本节课的学习加强了学生解决实际问题的能力，体现了算法的多样化。力，体现了算法的多样化。