世博TTT培训技巧.pptx

授课技巧授课技巧液态奶事业部液态奶事业部通用通用课程系列课程系列 培训讲师：白祎培训讲师：白祎自我介绍自我介绍姓名:白祎职务:辽宁伊利OPT项目质量与培训管理专员电话:[phone]OA：ytnbaiyi课堂要求1手机调为手机调为振动静音振动静音243请勿随意请勿随意走动出入走动出入有问题请有问题请举手示意举手示意积极思考积极思考认真记录认真记录课程目标12掌握培训心法，运用专业表达掌握培训心法，运用专业表达学会掌控课堂，参与课程开发学会掌控课堂，参与课程开发内容提要2、专业表达专业表达3、掌控课堂掌控课堂1、心法感受心法感受心法感受心法感受培训助推企业成长培训助推企业成长授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发培训的目的培训的目的授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发培训效果七分图培训效果七分图授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发学科应具备的内容学科应具备的内容培训师掌握的内容培训师掌握的内容培训师准备讲授的内容培训师准备讲授的内容培训师实际讲出的内容学员听懂的内容学员记得住的内容学员能够做到的内容学员能够做到的内容T T T心法心法授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发T T T心法心法授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发培训师的角色培训师的角色培培训训师师培训内容的表达者培训内容的表达者培训课程的设计者培训课程的设计者培训活动的组织者培训活动的组织者授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发培训师的能力培训师的能力感召力感召力洞察力洞察力表达力表达力变通力变通力创造力创造力挑战力挑战力培训能力培训能力辽宁伊利辽宁伊利授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发培训师的风范培训师的风范说第一句说第一句出第二手出第二手看第三眼看第三眼走第四步走第四步展第五首展第五首上场:空台登场、静场起音、从容不迫、启动注意下场：专注全场、享受掌声、再次致谢授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发专业表达专业表达研究本源反思常识研究本源反思常识授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发自我介绍自我介绍成功的培训成功的培训从自我介绍开始从自我介绍开始授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作图字数表妙用妙用主要元素主要元素界面界面颜色颜色文字文字图表图表备注备注声音声音动态动态授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作美感-比例恰当、图文均匀、整体简洁连贯界面-标题区、图文区 标题简洁明了、体现主旨内容图文是对标题的说明和讲解，要求紧扣主题图文安排疏密有致、赏心悦目。授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作-界面界面选色：红、黄、蓝、白、青、绿、紫背景色：低亮度、冷色调文字：高亮度、暖色调备注：备注：冷色调冷色调包括黄绿,绿,蓝绿,蓝,蓝紫;介於暖色调和寒色调介於暖色调和寒色调的颜色:黄,紫.暖色调暖色调包括红紫,红,红橙,橙,黄橙;授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作-颜色颜色满篇文字，你的感觉？-无看的欲望！l文字概念化l概念图形化l图形层次化l层次动态化u标题、关键字42-48磅u重点语句-粗体、斜体、下划线、色彩鲜艳字授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作-文字文字图形、图表点缀界面对文字进行辅助说明：比如柱状图、折线图。授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作-图表图表选择轻柔悦耳的声音，不选择刺耳的噪音可添加朗读案例、说话声音等，使培训生动有趣授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作-声音声音让所有的元素活动起来每行文字可用不同的形式出现动态效果包括：飞入、飞出、回旋、闪烁、消失等授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作-动态动态记录关键步骤记录提醒内容以防卡壳很 必 要 哦！授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作-备注备注1.简单2.清楚明了3.每一页只表达一个一个主题4.每一页的讲解逐渐深入5.用卡通卡通或其他图片其他图片来强调重点6.利用不同的颜色不同的颜色来在增加兴趣并活跃气氛7.每一页上不要超过10行文字8.每一行不超过10个字9.不采用模糊不清的图片或文字10.根据投影的距离，合理采用不同字体、线条以及屏幕上的空间位置11.当遇到不能删减的内容时，就采取不同颜色或黑体字来强调授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发PPT的制作的制作-注意事项注意事项授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发提问与应答提问与应答要求学员在训练前带着问题来学习要求学员在训练前带着问题来学习鼓励学员在训练中或小组研讨后提出问题鼓励学员在训练中或小组研讨后提出问题布置学员在训练后应完成的思考题或实验题布置学员在训练后应完成的思考题或实验题讲师在训练已开始便安排导入性的思考题讲师在训练已开始便安排导入性的思考题讲师事先预埋一些难掌握的问题让学员答疑讲师事先预埋一些难掌握的问题让学员答疑讲师在训练中故意弄错或搞混一些问题让学员辨别讲师在训练中故意弄错或搞混一些问题让学员辨别讲师要准备几个容易引发争论的总是让学员辩论讲师要准备几个容易引发争论的总是让学员辩论讲师在每个训练小节后指定学员发问讲师在每个训练小节后指定学员发问讲师在训练结束前可反串学员进行提问讲师在训练结束前可反串学员进行提问让问题成为训练的线索让问题成为训练的线索授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发特定式提问特定式提问指定答题人，限定答题范围指定答题人，限定答题范围整体式提问整体式提问不指定答题人、限定答题范围不指定答题人、限定答题范围封闭式提问封闭式提问提供答题选项，带有诱导性提供答题选项，带有诱导性开放式提问开放式提问不拘泥特定的范围不拘泥特定的范围引导式提问引导式提问无问而问、以答做问、明知故问无问而问、以答做问、明知故问修饰式提问修饰式提问强调性提问强调性提问提问技巧提问技巧授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发直接式回答直接式回答报告式回答报告式回答附和式回答附和式回答描述式回答描述式回答应答技巧应答技巧授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发素材搜集与运用素材搜集与运用找主题词找主题词-素材主题化素材主题化做信息球做信息球-主题素材化主题素材化搜集培训素材论证搜集培训素材论证处理培训主题演绎处理培训主题演绎授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发掌控课堂掌控课堂你想我讲我说你要你想我讲我说你要授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发纲要纲要演绎演绎过渡过渡导入导入收结收结资源资源资源资源课程内容模块课程内容模块授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发导入导入-龙首龙首张势、先声夺人张势、先声夺人一抓：抓心态（提问一抓：抓心态（提问/启发以开窍）启发以开窍）抓感觉（抓现象抓感觉（抓现象/分析以开眼）分析以开眼）抓气氛（做活动或互动抓气氛（做活动或互动/促动以开心）促动以开心）二破：破冰（现场状态）二破：破冰（现场状态）破题破题授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发纲要纲要-脉络脉络1、条例层次、条例层次2、起承转合、起承转合3、务求充实、务求充实授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发演绎演绎-纹理纹理A纵横剖断、旁征博引纵横剖断、旁征博引BC条分缕析、鞭辟入里条分缕析、鞭辟入里感性修饰、大壮声色感性修饰、大壮声色授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发提炼精华理念提炼精华理念“找魂找魂”核心精华理念核心精华理念1、是否有主题导论、是否有主题导论2、相关概念和说法、相关概念和说法认知概念体系认知概念体系授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发资源资源劲道劲道宜宜更更忌忌资资源源运运用用适适切切有有力力捕捕风风捉捉影影随随形形附附影影醍醍醐醐灌灌顶顶恰恰到到好好处处授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发收结收结凤尾凤尾编筐编篓编筐编篓重在收口重在收口收结严谨收结严谨全面漂亮全面漂亮干脆利落干脆利落回应全局回应全局语感结论语感结论回味无穷回味无穷定魄定魄授课技巧与优质课程开发授课技巧与优质课程开发总结回顾总结回顾1、心法感受、心法感受2、专业表达、专业表达3、掌控课堂、掌控课堂伊利，为梦想创造可能！伊利，为梦想创造可能！