专题01-声现象.doc

专题01-声现象

专题01 声现象
2012届中考复习备考指南
复习目标
备考策略
1.掌握以下考点：（1）知道物体的振动产生声音，会分析出振动部分；（2）能够设计实验来探究声音产生的条件，如转换法或放大法；（3）掌握声速在不同介质中的传播规律；（4）了解声音的传播条件，会分析声音传播的路径；（5）了解回声及其利用，特别是能够利用回声和速度公式进行相关计算，例如，计算海水深度、发声体距离障碍物的距离等；（6）了解听到声音的条件，如可听波、介质、响度足够大、有正常的听觉系统等；（7）了解声音的三个特性及其决定因素；（8）了解噪声的危害和控制，特别是三种控制途径；（9）声音的利用，如传递信息和能量等。
2.复习重点：（1）声音的产生条件及其探究方法；（2）声音的三个特性；（3）控制噪声的三种途径。
3.复习难点：（1）利用转换法或放大法探究声音产生的条件；（2）分析声音通过哪种介质传播到人或鱼等。
1.考情分析：从全国范围来看，2011年中考命题一如既往的“源于教材”，很少“高于教材”，虽然考试面比较广，但难度不大。
2.备考策略：声现象与生活联系紧密，学生“好学、好懂”。复习重点是要紧抓教材，做题时多留意并能联系生活实际。
典例1 （2011年中考·辽宁阜新卷）复读机的扬声器发声时，它的纸盆在 ；当复读机加速快放时，发出声音的响度 (填“变大”、“变小”或“不变”)，音调 (填“升高”、“降低”或“不变”)。
解析：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体叫声源；音调由振动的快慢，即频率决定，响度由振幅和听者与声源的距离决定．
（1）扬声器发声是纸盆在振动；（2）快放时振动的振幅不变，声音的大小不变，所以响度不变；（3）快放时振动的快慢变快了，即频率变高，所以音调变高。
答案：振动；不变；升高
点评：掌握声音产生的条件、音调和响度的影响因素，并结合生活实际加以区分．
典例2 （2011年中考·辽宁阜新卷）下列关于“声现象”的说法正确的是（ ）
A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播
B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播
C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
解析：本题考查了声音的几个基本知识的判断。
（1）防治噪声的途径有三个：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。按人教版教材的说法是：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。“禁止鸣笛”是防止噪声产生，在声源处减弱噪声了，故A错误。（2）声音可以在一切固体、液体、气体中传播，墙是固体，故可以传声。作为固体的墙可以传声，所以在墙另一侧的人可能会听到说话声，故B正确。（3）在音调和响度都相同的前提下，人们还能分辨出不同的声音，那是音色不同。“闻其声而知其人”就是依据声音的音色来判断的故C错误。（4）生活中人们常把声音的大小说成声音的高低，如：禁止高声喧哗、放声高歌、低声细语等语句中的高低都是指声音的大小，即响度大，选项D错误。本题答案为B。
点评：本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要多复习相关的物理知识点，注意分清易错易混之处．如：生活中说的高低有时是指大小，即响度；不同的人说话声主要是音色不同．
典例3 （2011年中考·广西桂林卷）用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（　）
A．音调不同　　　　　　B．响度不同
C．音色不同　　　　　　D．传播速度不同
解析：不同乐器（如小提琴和二胡）的材料、结构不同，其发出的声音的波形不同，而波形决定着音色，故音色也就不同，选项C对AB错；声速跟介质的种类和温度有关（一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中最慢），而与声音的特性无关，选项D错。本题答案为C。
点评：（1）对于声音的三个特性（音调、响度和音色），要注意以下几点：波源振动的频率决定音调，振动幅度决定响度，波形决定音色。（2）声速跟介质的种类和温度有关，而与声音的特性无关。一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中最慢。
典例4 （2011年中考·山西省卷）关于声现象，下列说法中正确的是 ( )
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．声音在不同介质中传播速度相同
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声
D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同
解析：听到声音的条件包括物体的振动并发出可听波、有传播声音的介质、响度足够大、正常的听觉系统，显然选项A错误；声速的大小不仅和介质的种类有关，还与温度有关，一般情况下，在固体中最快，液体次之，气体最慢，选项B错误；控制噪声有三种途径：声源处控制、传播过程中控制和入耳处控制，选项C中“禁鸣喇叭”是在声源处禁止物体的振动以消除噪音，选项C错误；声音有三个特征：音调、响度和音色，其中音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉的声音的强弱（大小），音色是指声音的品质和特色，一般来说，当声音的音调和响度都相同时，两种声音感觉不同，就是音色不同的原因，选项D正确。
答案：D
点评：通过本题要掌握以下知识点：
（1）听到声音的条件主要包括四个方面：声源发出可听波、有传播声音的介质、响度足够大、正常的听觉系统。因为它们是必不可少的，所以我们可以总结出听不到声音的几种情况：①物体没有振动，自然听不到声音；②物体振动的频率过高或过低，如发出超声波或次声波；③物体振动的幅度太小，或者我们距离声源太远，入耳处声音的响度太小；④缺少传播声音的介质，如把闹钟放在真空罩内；⑤有听觉障碍，如耳聋患者。
（2）声速的大小不仅和介质的种类有关，还与温度有关，一般情况下，在固体中最快，液体次之，气体最慢。
（3）声音有三个特征：音调、响度和音色，其中音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉的声音的强弱（大小），音色是指声音的品质和特色，一般来说，当声音的音调和响度都相同时，两种声音感觉不同，就是音色不同的原因。
（4）控制噪声有三种途径：声源处控制、传播过程中控制和入耳处控制。
A卷 基础训练
一、单项选择题
1．（2011年中考·广西北海卷）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的 　　
B．超声波不是由物体振动产生的
C．宇航员在月球上也可以直接交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
1.A 解析：一切声音（包括次声波和超声波）都是由物体的振动产生的，选项A正确，选项B错误；因为声音的传播需要介质，其不能在真空中传播，而月球上处于真空状态，所以宇航员不能在月球上直接交谈，选项C错误；一般情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，在气体中最慢，故选项D错误。本题答案为A。
2．（2011年中考·江苏盐城卷）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（ ）

A．声音产生的原因 B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
2.A 解析：当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有震动，所以此实验是想探究声音产生的原因，所以选项A正确。
3.（2011年中考·福建龙岩卷）2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的．这主要是依据他们的声音具有不同的（　　）
A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
3．B 解析：音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉到的声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色，不同的人发出的声音主要是音色不同．
点评：掌握声音的三个特性及它们的影响因素：音调指声音的高低，由频率决定；响度指声音的大小，由振幅、人耳与声源的距离决定；音色指声音的品质和特色，由发声体本身材料结构决定．
4．（2011年中考·吉林长春卷）用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
4.C[ 解析：此题考查声音的三要素。调节音量按键能改变声音的响度，选项C正确。
5．（2011年·湖北恩施卷）我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（ ）
A．声带振动变快 B．声带振动变慢 C．声带振幅变小 D．声带振幅变大
5.B 解析：小男生成长时声音逐渐变粗了，这是因为声带振动变慢，频率变小，音调变低了，选项B正确。
6．（2011年中考·四川成都卷）如图所示小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是

A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．吉他声只能在空气中传播
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D．吉他声具有能量
6.B 解析：在不同位置按压吉他弦时，吉他弦的振动频率就不同，所以吉他声的音调就改变；吉他声不仅能在空气中传播，也可以在液体或固体中传播；弹奏吉他弦所用的力度不同，它的声音的响度就不同，所以声音的大小就不同；吉他声具有能量。
7．（2011年中考·四川自贡卷）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（ ）
A．声音从空气传入水中，音调发生了变化
B．只有空气能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．空气和水都能传播声音
7.D 解析：A、声音从空气传入水中，音调不会发生变化，选项说法错误，不符合题意；B、声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，选项说法错误，不符合题意；C、声音在水中的速度比在空气中的速度大，选项说法错误，不符合题意；D、空气和水都可以传播声音，选项说法正确，符合题意。
8.（2011年中考·山东日照卷）在音乐会上，不同的乐器演奏同一首乐曲，同学们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据 （ ）
A.音色 B.音调 C.响度 D.频率
8.A 解析：不同乐器发出声音的音色不同。
9．（2011年中考·四川乐山卷）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到（ ）

A．声音越来越大 B．声音越来越小 C．声音大小保持不变 D．音调越来越低
9.B 解析：当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了。本题答案为B。
点评：这个真空铃实验说明了真空不能传声，事实上把罩内空气全部抽净是不可能的，所以总能听到微弱的声音，人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种办法在物理学中叫理想实验法。
10．（2011年中考·福建南平卷）如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（ ）
A．说明发声的音叉在振动 B．说明声音能在水中传播
C．估测声音传播的速度 D．探究音叉发声音调的高低
10.A
11．（2011年中考·湖南岳阳卷）不能说明“声音传播需要介质”的实验是（ ）

11.D
12．（2011年中考·新疆卷）如图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的 杆上下拉动时，是在改变声音的（ ）

A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
12.A
13．（2011年中考·湖北黄冈、鄂州、随州卷）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（ ）

A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
13.B
14．（2011年中考·湖北潜江、天门、仙桃卷）下图所描述的声音具有的共同点是（ ）

A．声音的音调是相同的 B．声音的音色是相同的
C．都是由物体振动发出的声音 D．都是噪音
14.C
15．（2011年中考·湖南长沙卷）2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（ ）

A．半导体网 B．磁性物质网 C．真空带 D．金属物质网
15.C
16．（2011年中考·湖南张家界卷）如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的

A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管长短的关系
C．音调与吸管材料的关系 D．音色与吸管长短的关系
16.B
17．（2011年中考·四川绵阳卷）以下利用了超声波的发射来获取信息的是（ ）
A．大象的“声音”交流
B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的 “超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
17.B 解析：超声波是我们人耳听不到的波，显然选项ACD都是可听波，本题答案为B。
18．（2011年中考·湖北孝感卷）下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（ ）
A．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
C．利用声纳测海深
D．利用超声波来清洗精细的机械
18.D
19．（2011年中考·湖北宜昌卷）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（ ）
A．播放歌曲 B．教师讲课
C．超声波洁牙 D．敲打西瓜鉴别生熟
19.C
20．（2011年中考·广西河池卷）在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）

A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板
C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室的门窗
20.A 解析：控制噪声有三种途径：声源处、传播过程中和入耳处。题中禁鸣喇叭和选项A中的消声器都是在声源处控制噪声；选项B、D都是在传播过程中减弱噪声；选项C是在入耳处减弱噪声。
点评：本题主要考查噪声的控制方法，其中ABC三个选项源于教材，而选项D来自于生活。可见，中考命题，既源于教材，又联系生活实际。
21.（2011年中考·广东肇庆卷）用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（　　）
A.音调 B.音色
C.音速 D.响度
21.B 解析：本题考查对声音三个特征的区分，音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉的声音的强弱（大小），音色是指声音的品质和特色，一般来说，当声音的音调和响度都相同时，两种声音感觉不同，就是音色不同的原因。
点评：通过音色来辨别声音的题，常有两个：一个是辨别不同的乐器声，另一个是辨别不同的人说话声．做题中注意积累经验。
22.（2011年中考•福建泉州卷）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（　　）
A.响度 B.音色 C.音量 D.音调
22．B 解析：声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类．所以我们分辨出二胡声音，是根据音色来区分的。
点评：正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键．
23．（2011年中考·内蒙古包头卷）喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”，军军说：“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
23.C 解析：不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是谁。故选C。
24．（2011年·黑龙江龙东地区）在中考中，小亮对某些数据进行了估计，下列数据最接近实际的是（ ）
A．大拇指指甲受到的大气压力约10N B．他所在的考场气温约10℃
C．安静的考场声音等级约68dB D．普通日光灯管的长度约2m
24.A 解析：A、大拇指指甲受到的大气压力F=PS=105Pa×1×10﹣4m2=10N，此选项估测值与实际相符合；B、夏天气温一般30℃左右．此选项估测值与实际相差较大，不符合题意；C、声音达到68dB，是很吵的环境，不符合实际；D、普通日光灯管的长度约2m，明显大于日光灯管的实际长度，此选项估测值与实际相差较大，不符合题意．
25．（2011年·四川达州卷）为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是（ ）
A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的
B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的
C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大
D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的
25.B 解析：小琴的歌声是通过空气传递到人的耳朵里的，选项A说法正确；歌声是靠声带的振动产生的，选项B说法错误；“引吭高歌”说明她的声音响度大，选项C说法正确；因为每个人的发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故可以通过音色辨别是谁，选项D说法正确.本题答案为B。
点评：解决此类题目的关键是会区分声音的三个特征，属于易错题目，是中考的热点．
26．（2011年中考·辽宁大连卷）学生做课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（ ）
A．提高音调 B．增大响度 C．改变音色 D．增大声速
26.B 解析：声音在传播过程中向外分散，听起来响度越来越小，体育老师利用扩音器能够合拢声波，减小声音的分散，从而增大响度。本题答案为B。
27.（2011年中考·天津卷）如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）

A.音调 B.音色 C.响度 D.速度
27.A 解析：音调与频率有关，声色与声波的形状有关，响度与声源振动的幅度有关。本题中的“乐音”是空气柱的振动产生的，用嘴吹管的上端的同时，上下推拉活塞可以不断改变空气柱的长度，由于空气柱的长度不同，空气柱振动的频率不同，“乐音”的音调也就不同。所以，推拉活塞主要是为了改变乐音的音调。本题答案为A。
28.（2011年•山东德州卷）下列有关声的说法中正确的是（　　）
A.只要物体振动，我们就能听到声音
B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音
C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高
D.用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
28.B 解析：物体振动发声后还需要有传播声音的介质我们才可以听到声音，选项A说法错误；喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，选项B说法错误；听诊器可以减少声音能量的分散，这样可以让听者听到声音的响度更大，听的更为清楚，选项C说法错误；因为声波具有能量，可以用超声波能击碎人体内的结石，说法D正确。本题答案为D。
点评：此类题目考查有关声音的有关问题，要会根据声学知识解决生活中的实际问题，是物理学习的目的，符合物理走向生活。
29．（2011年·福建宁德卷）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．音调    B．响度    C．音色    D．声速
29.C
30．（2011年中考·福建莆田卷）“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
30.A
31．（2011年·黑龙江牡丹江卷）下列对声现象的解释正确的是 （ ）
A．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声
C．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量
D．摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声
31.B
32．（2011年中考·湖北荆门卷）2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（ ）
A．地震时伴有次声波产生
B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
32.C
33．（2011年中考·湖南湘潭卷）在声源处减弱噪音的是（ ）
A． 建隔音墙 B． 在耳孔内塞棉花
C． 禁止鸣笛 D． 安装双层真空玻璃窗
33.C
34．（2011年中考·内蒙古赤峰卷）关于声音的说法正确的是（ ）
A．物体只要振动，人们就能听到声音
B．声音只能通过介质传播
C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的
D．声音中，人们听不见的声音只有超声波
34.B 解析：A、物体振动发声后需要通过介质传播才可以听到声音，选项说法错误，不符合题意；B、声音的传播是需要介质的，选项说法正确，符合题意；C、声音在不同介质中的传播速度不同，声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢，选项说法错误，不符合题意；D、频率高于20000Hz的声波叫超声波，此频率超过人耳能听到的频率范围，所以人听不到超声波，选项说法错误，不符合题意。故选B。
35.（2011年中考·山东泰安卷）我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
 A．声音是一种波，它可以在真空中传播
 B. 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C. 声音是由于物体的振动产生的
D. 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
35.C 解析：声波的传播需要介质，即它不能在真空中传播；根据声音的音色不同可以辨别不同乐器发出的声音；声音是由于物体的振动产生的；“震耳欲聋”是指它的响度很高。本题答案为C。
36．（2011年中考·山东青岛卷）下列关于声现象的说法中，错误的是（ ）
A．真空不能传声
B．15℃时空气中的声速是340m/s
C．声音在固体中比在空气中传播得慢
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
36.C 解析：声音的传播需要介质，即真空不能传声，选项A正确；15℃时空气中的声速是340m/s，选项B正确；一般情况下，声速在固体中最快，液体次之，在气体中最慢，选项C错误；喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声，选项D正确。本题答案为C。
37．（2011年中考·广西崇左卷）关于声现象，下列说法中正确的是( )
A．声音是由于物体振动而产生的
B．声音在固体中的传播速度比在空气中的小
C．可用噪声监测设备来消除噪声污染
D．敲锣时用力越大，发出的声音音调越高
37.A 解析：声音是由于物体振动而产生的，显然选项A正确；一般情况下，声音在固体中的传播速度最大，其次是液体，最小的是气体，选项B错误；噪声监测设备只是一种测量设备，它不具备消除噪音的功能，选项C错误；声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，声音的音调与声源振动的快慢即频率有关，敲锣时用力越大，锣鼓面振动的幅度越大，发出的声音响度就越高，选项D错误。本题答案为A。
38．（2011年中考·广西柳州卷）一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（ ）
A．频率 B.振幅 C．音色 D．节奏
38.C 解析：不同乐器（如小提琴和钢琴）的材料、结构不同，其发出的声音的波形不同，而波形决定着音色，故音色也就不同，选项C对；频率决定声音的音调，振幅决定声音的响度，选项AB错；不能从节奏上区分不同乐器的声音，选项D错。本题答案为C。
点评：（1）对于声音的三个特性（音调、响度和音色），要注意以下几点：波源振动的频率决定音调，振动幅度决定响度，波形决定音色。（2）声速跟介质的种类和温度有关，而与声音的特性无关。一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中最慢。
39.（2011年中考·湖南省株洲卷）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（　　）
A.在救室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树
C.每个学生都戴个个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开
39．B 解析：A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，选项错误，不符合题意；B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，选项正确，符合题意；C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；D、将窗户打开只会增大噪声，说法错误，不符合题意。
40．（2011年中考·广东清远卷）古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（ ）
A．振幅 B．响度
C．音色 D．音调
40.D 解析：演奏者一只手不断地变换按弦的位置，目的是要改变弦的松紧，进而改变弦振动的频率，改变弦发声时的音调。本题答案为D。
41．（2011年中考·内蒙古杭锦旗卷）若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现 （ ）
A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失
C．可以听到声音，但看不到图像 D．可以看到图像但听不到声音
41.D
42．（2011年中考·山东潍坊卷）噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）

42.B 解析：选项AC属于防止噪声产生；选项B属于阻断噪声传播；选项D属于防止噪声进入人耳。本题答案为B。
43．（2011年中考·甘肃天水卷）下列有关声音的说法，正确的是
A．利用超声波清洗钟表等仪器，说明声波能传递信息
B．人说悄悄话时，声带是不振动的
C．声音在空气和水中传播速度相同
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音
43.D
44．（2011年中考·黑龙江大庆卷）下列四幅图中，图文对应关系正确的是（ ）

44.C
45．（2011年中考·湖南益阳卷）关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．物体不振动可能也会发声
B．声音在空气和水中的传播速度不同
C．考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出的声音的响度不同
45.B
46．（2011年中考·湖南怀化卷）以下关于声音的说法，符合实际情况的是
A．真空能传播声音
B．令人心烦意乱的声音就是噪声
C．秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动
D．人们利用声纳技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量
46.B
47．（2011年中考·湖南娄底卷）将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（ ）
A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系 C．音色与振幅的关系 D．响度与频率的关系
47.B
48．（2011年中考·广东省卷）以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是( )
A．①② B．②④
C．①②④ D．①②③④
48.D 解析：①③④都是在传播过程中控制噪音，②是在声源处控制噪音。本题答案为D。
49．（2011年中考·广东河源卷）关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大
D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调
49.B 解析：声和电磁波都能传递信息，但声音不可以在真空中传播；住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响；“听诊器”并没用改变人的心脏振动的幅度，但它可以利用前端的膜腔将心脏振动幅度放大，使响度增大；“声纹锁”辨别声音的主要依据是音色。本题答案为B。
50．（2011年中考·广东湛江卷）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．声音只能传递信息
D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
50.D 解析：声速与介质的种类和温度有关，一般情况下，在固体中最快，其次是液体，气体中最慢，选项A错误；声音是物体振动产生的，但声音的传播需要介质，选项B错误；声音既可以传递信息，也可以传递能量，选项C错误；高速公路两旁安装的隔音板是在传播过程中减弱噪音或为了阻断噪声的传播，选项D正确。本题答案为D。
51.（2011年中考·广州卷）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（　　）

A.防止车辆产生噪声 B.在声源处减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声
51.D 解析：路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项;要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法：如戴耳罩等；道路修成凹形的是通过道路两旁较高的路旁设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声。
点评：减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键．
52．（2011年中考·河南卷）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量
D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声
52.C 解析：解决此题要掌握：声音需要介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；声音可以传递能量，超声波具有很强的能量；防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢，选项A说法错误；“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，选项B说法错误；因为声音可以传递能量，而超声波具有很强的能量，声音可以用来击碎身体内的结石，选项C说法正确；喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，选项D说法错误。本题答案为C．
点评：此题考查了声音的传播特点，声音的特征和防治噪声的途径，是声学中的综合题目，要结合各知识点进行分析解答，是中考的热点难点．
53．（2011年中考·青海西宁卷）超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）
A．验钞机 B．微波炉
C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统
53.D
54．（2011年中考·江苏苏州卷）下列叙述正确的是（ ）
A．B超利用超导体工作 B．手机利用紫外线工作
C．验钞机利用红外线工作 D．声呐装置利用超声波工作
54.D
二、多项选择题
55．（2011年·黑龙江龙东地区）建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱。下列说法正确的是（ ）
A．歌声是由歌唱者的声带振动产生的
B．悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的
C．大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调
D．激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量
55.AB 解析：人唱歌发声的发声体是声带，故A正确；歌声通过空气这种介质传播，故B正确；多人唱同一首歌增大了响度，传播的远，故C错误；歌声传递了让人热血沸腾的信息，故D错误．
56．（2011年中考·山东潍坊卷）关于声现象的说法，正确的是（ ）
A．雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声 B．击鼓的力量越大，响度越大
C．声波具有传递能量的性质 D．声音只能在空气中传播
56.ABC 解析：光速远大于声速，所以雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声，选项A正确；击鼓的力量越大，鼓面振动的幅度就越大，声音的响度越大，选项B正确；声波具有传递能量的性质，例如，利用超声波去污，地震发出的次声波破坏力很大等，选项C正确；声音在固体、液体和气体中均能传播，选项D错误。本题答案为ABC。
三、填空、探究和简答题
57．（2011年中考·江苏南京卷）声音是由于物体 产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)．
57.振动；音色 解析：本题考查声音的产生以及声音三要素的辨别。声音是由于物体振动产生的．我们听