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部编版语文中考语文--文言虚词汇编

Ⅰ趣记常用文言虚词用法
（一）之
　　一僧欲之（1）南海，询于唐僧，唐僧不之（2）应。久之（3），此僧以箪食瓢饮之（4）属至南海。期年反，夸之（5）于唐僧：“此何难之（6）有？”唐僧曰：“汝之（7）百折不挠，实可钦佩。然汝之（8）言亦过矣，君将骄而笑之（9）乎？”
（1）动词，可译为“到”“往”。
（2）代词，可译为“他”，宾语前置。
（3）助词，调节音节，用在时间词后，不译。
（4）指示代词，表近指，可译为“这”。
（5）代词，可译为“这件事”。
（6）助词，宾语前置标志，不译。
（7）助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。
（8）结构助词，可译为“的”。
（9）人称代词，活用为第一人称，可译为“我”。
提示：
1．代词。
(1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾语或兼语，不作主语。
例①：作《师说》以贻之。(代人，作宾语。)
例②：鞣使之然也。(代物，作兼语。)
例③：人非生而知之者。(代事理，作宾语。)
(2)指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。
例：均之二策，宁许以负秦曲。
2．助词。
(1)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。
例①：若能以吴、越之众与中国抗衡。
例②：道之所存，师之所存也。
(2)结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”。
例：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
(3)宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：宋何罪之有?(即“宋有何罪”。)
(4)定语后置的标志。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(5)结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。例①：师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!
例②：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
(6)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例①：顷之，烟炎张天。
例②：毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
译文:
一僧人想去南海，向唐僧询问，唐僧没有回答他。过了一段时间，这个僧人凭借盛饭的箪、装水的瓢这类（器皿）到了南海。一年后返回，向唐僧夸口说起此事：“这有什么难？”唐僧回答说：“你百折不挠的精神着实让人钦佩，然而你的话也言过其实了，你将因此而自满并嘲笑我吗？”
（二）而
　　兵者，诡道也，须戮力同心。蟹虽具六跪而（1）二螯，然孤身一也，，而况（2）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（3）有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然“青，取之于蓝，而（4）青于蓝”，更胜其父。婉贞博学而（5）日参省乎己，非特效书生终日而（6）思也，遇事三思而（7）后行。众应之。既而（8），婉贞率诸少年结束而（9）出，果大捷。众皆叹：婉贞，非而（10）所谓小女子而已（11）；其行，乃巾帼英杰而（12）。
（1）连词，表并列，“和”。
（2）复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一层的意思。
（3）连词，表假设，“如果”。
（4）代词，通“尔”。你，你的。
（4）连词，表转折，“然而”。
（5）连词，表递进，“并且”。
（6）连词，表修饰，可不译。
（7/9）连词，表承接，“就”“然后才”
（3）复音词，不久，一会儿。
（4）代词，同“尔”，可译为“你”。
（11）复音词，放在句尾，表限制的语气助词，相当于“罢了”“吧”。
（12）语气助词，放在句尾，表肯定语气，“啊”。
提示：
1．连词。
(1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。
例①：蟹六跪而二螯。
例②：北救赵而西却秦。
(2)表递进：可译为“并且”或“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。 ?
(3)表承接：可译为“就”“接着”“然后”“于是”或不译。
例①：余方心动欲还，而大声发于水上。
例②：图穷而匕首见。
(4)表转折：可译为“但是”“却”。
例①：青，取之于蓝，而青于蓝。
(5)表假设：可译为“如果”“假如”。
例①：诸君而有意，瞻予马首可?
(6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。
例①：吾尝终日而思矣。
例②：吾恂恂而起。
例③：徐而察之。
(7)表因果：可译为“因而”。
例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。
提醒：
1、连词，表假设，用于分句的主谓间。
2、当“而”字连接一个形容词和动词，妥妥的表示修饰。比如本文的“悚然而惊”。
3、当两个动作之间，用“而”字连接的时候，如果强调的是时间的承接性，则是表顺承。如果后一个动作与前一个动作是同时发生，基本上表示修饰。前者比如“登高而招”，后者比如“跂而望矣”。但是有时候确实比较难判断，比如本文中的“顾而谓路人曰”，是回过头然后说呢，还是一边回头一边说呢？好像都说得通。遇到这种情况，我认为表修饰和顺承都行。
译文：
用兵之道，在于千变万化，出其不意，要同心协力。螃蟹虽然有六条腿两只钳，但仅仅是孤身一人，更何况是战争？所以冯婉贞说：“诸位如果有意，看我马头的指向。”冯氏年龄虽然小，但是青出于蓝而胜于蓝，冯氏比其父更胜一筹。冯婉贞广泛的学习并且每天反省自己，不是效仿一般的书生那样整天思考（而不学习），遇事考虑之后再去实施。众人答应她。不久，婉贞率少年们捆扎好腰带出发，（同心协力）果真取得胜利。众人感叹道：（冯氏）不是你所说的柔弱女子吧；她的行为，是巾帼英雄啊。
（三）乎
　　王之好乐甚，则齐国其庶几乎（1）。然吾曾见一人，其家世代捕蛇，人多死乎（2）是，而操此业不辍，问其故，曰：“可当赋敛也。”嗟乎（3），赋敛之毒有甚是蛇者乎（4）！而王胡为乎（5）好乐甚？若王专于理事，必恢恢乎（6）而有余，则王之所为益乎（7）好乐者也。臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎（8）？
（1）句末语气助词，表揣测，相当于“吧”。
（2）介词，相当于“于”“在”。
（3/4）句末语气助词，表感叹，相当于“啊”“呀”。
（5）句中语气助词，表停顿。
（6）形容词词尾，相当于“……的样子”“……地”。
（7）介词，相当于“于”，表比较，相当于“比”。
（8）句末语气 助词，表疑问。
译文：
齐王（果真）很喜欢音乐，那么齐国治理得大概很不错吧。可是我曾经看见过一个人，他家里世世代代都在捕蛇，已经有多人死在捕蛇这件事上了，但是他们还是以捕蛇为生，我问他这是为什么，他说：“因为这样可以抵当赋税。”由此可以发现，赋税对于百姓的危害比蛇的危害严重多了啊！然而大王为什么会这么喜好音乐呢？大王如果专注于政事，必定会游刃有余，那么大王做的政事比起喜欢音乐更好。微臣资质愚钝，所说的话大多数是谬论，大王能否体谅我呢？
（四）其
狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖之，得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其（6）言不堪入耳，君乃无所怒，其（7）无闻邪，其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿为一雪其（10）耻。君其（11）许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其（13）修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。
（1）副词，表揣测语气，大概、或许。
（2）连词，表假设，如果。
（3）指示代词，其中的。
（4）第一人称代词，自己的。
（5）副词，加强反问语气，又。
（6）第三人称代词，他的。
（7/8）连词，连用，表选择，是……还是……。
（9）第三人称代词，它们。
（10）指示代词，那种。
（11）副词，加强祈使语气，表希望、要求，相当于“一定”“还是”。
（12）副词，表反问语气，难道、怎么。
（13）音节助词，起调节音节作用，不译。
提示：
1．代词
(1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”“它的”(包括复数)。
例①：臣从其计，大王亦幸赦臣。
(2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”“它”，不能加“的”。
例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。)
例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)
例③：此皆言其可目者也。(“其可目”作宾语。)
(3)活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我(自己)”。
例①：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
例②：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(4)指示代词，表远指。作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
例①：则或咎其欲出者。
(5)指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
例①：于乱石间择其一二扣之。
2．副词。
其放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望、祈使等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。
例①：其皆出于此乎?（表测度，大概。)
例②：其孰能讥之乎?(表反诘，难道。)
例③：汝其勿悲!(表婉商，可要。)
例④：尔其无忘乃父之志!(表期望，一定。)
例⑤：吾其还也！(表祈使，还是。)
3．连词。
作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“是……还是”。例①：其业有不精，德有不成者。(表假设。)
例②：其若是，孰能御之? (表假设。)
例③：其真无马邪?其真不知马也?(表选择或反诘：难道。)
提醒：
1、在“其”的用法里，作代词的时候，一定要区别表主格（他、她、它）还是表宾格（他的、她的、它的）。
2、当“其”用在主语和谓语之间的时候，一般都表示一种语气（商量、揣度、反问、期望……）
3、当其用在句首的时候，上述两种情况都有可能，只有具体情况具体分析。
译文：
狐狸对狼说：“羊肉一定会很鲜美啊。如果你有意品尝，不如叼一只（羊）吃吃，饱饱自己的口福。”狼说：“有凶狗守护着羊群又怎么办？ ”于是狐狸挑拨离间地对凶狗说:“羊多次在背后骂你，它的那些话太难听了，你竟然不生气，是果真没有听到，还是怕你的主人呢?等到哪-天它们（在外）追逐嬉戏的时候，我愿意为你一雪前耻。你可一定要答应我。”凶狗笑着说：“想要加害于人，难道还怕找不到罪名吗？”于是凶狗守护羊群更加谨慎。狐狸和狼的奸计没有得逞，悻悻离去了。
（五）乃
　　尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（1）读之。至 “王师北定中原日，家祭无忘告乃（2）翁”一句，大为感佩，乃（3）忠贞之士也！然亦有人不齿，乃（4）曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃（5）不得已而谢。原其言，炒作乃尔（6），无乃（7）自高耳。（1）副词，表承接，于是。
（2）代词，用作第二人称，“你”“你的”。
（3）副词，表判断，相当于“为”“是”“就是”。
（4）副词，表转折，相当于“竟然”“却”。
（5）副词，表条件，相当于“才”。
（6）复音虚词，相当于“罢了”。
（7）复音虚词，表猜测，相当于“恐怕……吧”。
译文：
我曾经听说陆放翁的志气与节操，都体现在《示儿》中，于是阅读它。读到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这一句（的时候），（我）心中大为感动与佩服，（陆游）真的是忠贞的义士啊！但是也有人（表示）表示，于是说：“这只是沽名钓誉罢了，恐怕名不副实吧？”大家（听了）都来质问他原因，那人无言以对，于是不得不道歉。推究他说的话，如此炒作，恐怕是来抬高自己（的名气）吧。
（六）为
　　“天行有常，不为（1）尧存，不为（2）桀亡。”此为（3）至理，当为（4）世人言之，切勿使之为（5）巫所惑。巫者，以诡为（6）业，其所为（7）皆为（8）利也。故为（9）其来也，即斥之以此理，彰其用心。为（10）天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞为（11）？（1/2）介词，表动作、行为的原因，相当于“因为”。
（3）非虚词用法，动词，是。
（4）介词，表示动作、行为的对象，相当于“对”。
（5）介词，与“所”构成固定结构“为……所……”，表被动，相当于“被”。
（6/7）动词，作为，做。
（8）介词，表动作、行为的原因，相当于“为了”。
（9）介词，表示动作、行为的时间，相当于“当”“等到”。
（10）介词，表示动作、行为的替代，相当于“为”“给”“替”。
（11）句末语气助词，表示疑问或反诘，相当于“呢”。
提示：
介词
1.除表被动外，一般读去声(wèi)。表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。
例①：此中人语云：“不足为外人道也。”
2.表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。
例①：当横行天下，为汉家除残去秽。
例②：公为我献之。
3.表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。
例①：为其来也，臣请缚一人过王而行。
4.表示动作、行为的目的。可译为“为着”“为了”。
例①：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
例②：慎勿为妇死，贵贱情何薄。
5.表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。
例①：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
例②：天行有常，不为尧存，不为桀亡。
6.表示被动。读阳平声(wéi)，可译为“被”。“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”。
例①：有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。
例②：不者，若属皆且为所虏!
例③：今不速往，恐为操所先。
译文：
天道有自己恒定的规律，不因为尧这样的贤君就存在（起作用），不因为桀这样的暴君就消失（不起作用）。这是最精深的道理，应该对世人谈一谈，千万不要让其被巫者迷惑。巫者，以欺骗为本业，他们的所作所为都是为了利益。所以当他们来的时候，就以这样的道理来教训他们，揭示他们的险恶的用心。为天下消除邪恶污秽的东西，是我们这些人的本分，为什么推醉呢?
（七）以
　　“秉烛夜游，良有以（1）也。”若以（2）己美于潘安，则出无伤；否则，以（3）吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以（4）书卷为伴，弃险以（5）远则不敢至之怯，慕“凌九霄以（6）闹天宫，拥火以（7）入深穴”之勇，醉“木欣欣以（8）向荣，泉涓涓而始流”之美…… 畅游书海以（9）极夫天地之乐，如此，以（10）帝位予我，亦弃之也， 岂以（11）一冕之故而弃心神之逸？以（12）吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽以（13）康熙六年至京师，然终未以（14）权贵交。以（15）上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以（16）”之叹。
（1）名词，原因。
（2）动词，认为。
（3）介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法及其他，凭借。
（4）介词，把。
（5）连词，相当于“而”，表并列。
（7）连词，相当于“而”，表承接关系。
（8）连词，相当于“而”，表修饰关系，连接状语和中心词。
（6/9）连词，表目的关系，可译为“来”。
（10）介词，起提宾作用，可译为“把”。
（11）介词，表示动作行为产生的原因，可译为“因”“因为”。
（12）连词，表原因，可译为“因为”。
（13）介词，引进动作、行为发生的处所或时间，可译为“在”。
（14）介词，表示动作、行为的对象，可译为“跟”“和”。
（15）连词，与“上”组合，表界限或范围。
（16）动词，可译为“用”。
提示：
1．介词。
(1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”、“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。
例①：以故法为其国与此同。（用）
例②：愿以十五城请易璧。（用）
例③：问：“何以战?”（凭借）
例④：余船以次俱进。（按照）
(2)起提宾作用，可译为“把”。
例①：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
(3)表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
例①：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
例②：时操军兼以饥疫，死者太半。
(4)引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
例①：余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安。
(5)表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
例①：天下有变，王割汉中以楚和。
例②：(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。
2．连词。
(1)表并列或递进，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
例①：夫夷以近，则游者众。
(2)表承接，可译为“而”或省去。
例①：樊哙侧其盾以撞
(3)表目的，可译为“而”“来”“用来”“以致”等。
例①：作《师说》以贻之。
例②：敛赀财以送其行。
(4)表因果，可译为“因为”。
例①：古人……以其求思之深而无不在也。
(5)表修饰，可译为“而”，或省去。
例①：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
(6)表结果，可译为“以致”。
例①：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
3．动词。可译为“认为，以为”“用”“行”等。
例①：自以本非岩穴知名之士。（认为）
例②：忠不必用兮，贤不必以。（用）
4．复音虚词。“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。
例①：以是人多以书假余。
例②：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
提醒：
 当“以”用着连词时，特别是连接形容词与动词时，比如“木欣欣以向荣”（连词表修饰，）；还有连接两个动词的时候，如“拥火以入深穴”（连词，承接关系，两动作之间有先后关系），其用法与“而”同。辨别其用法，可参照“而”字的用法。
译文：
古人“持烛在夜晩出行，也是有道理的。”如果我貎赛潘安(古吋美男子)，则出行可以不用顾虑。.不然，以我现在的容貌出现在当地，則怕吓到別人。所以自己应该把书作为伴伴，舍弃那种平坦而路程近的就跟随众人一起游览，险峻而路程远的就独自不敢前往的怯懦之心。追慕那仲“穿越九宵来大闹天宫、拿着火把进入很深的洞穴”的勇气。沈醉在“树木欣欣向荣的生长，泉水慢慢流下"的美景中.......。我畅游在书的海洋中，用来满足天地之间的乐趣。如果这样的话，即使授予我皇帝的位子，我也会抛弃，怎么能够因カ一个称号的原因而舍弃了我心神上的安逸、欣喜呢？因为我有这样的意愿，所以オ能长期享受安逸、快乐。我虽然在康熙六年就到了京城， 但是最终还是没有和权貴交往，上面所说的都是我的真心活，希望你能够明察，那样你就不会有“贤オ没有被重用，忠オ没有被提拔”的感慨。
（八）于
　　“黄鸟于（1）飞，差池其羽”，何其美也。然于（2）吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于（3）今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见。其鸣之美则倍于（4）昔，吾乡之美誉于（5）四方。于是（6）吾等畅饮抒怀，陶然于（7）是， 不亦乐乎？
（1）助词，动词词头，不译。
（2）介词，引进动作行为的对象，对于。
（3）介词，引进动作行为相关的时间，到。
（4）介词，引进比较的对象，表程度的比较，比。
（5）介词，引进动作行为的主动者，表示被动，被。
（6）与“是”构成复音虚词“于是”，相当于“对此”。
（7）介词，引进动作行为相关的处所，在。
提示：
1．介词。
(1)引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。
例①：得复见将军于此。(在)
例②：荆国有余于地而不足于民。(在……方面)
例③：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(在……中)
例④：请奉命求救于孙将军。(向)
例⑤：权起更衣，肃追于宇下。(到)
例⑥：谓狱中语乃亲得之于史公云。(从、自)
例⑦：故燕王欲结于君。(跟、同)
例⑧：于其身也，则耻师焉。(对、对于)
例⑨：昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(给。)
(2)放在形容词之后，表示比较，可译为“比”。
例①：良曰：“长于臣。”
例②：冰，水为之，而寒于水。
有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。
例③：非常之谋难于猝发。
(3)放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。
例①：或脱身以逃，不能容于远近。
例②：臣诚恐见欺于王而负赵。
译文：
“差(cēn)池其羽”，出自《诗.郵风.燕燕》，形容燕子展开其尾翼。“黄鹏偕(一起)飞，小小的翅膀微微震动”，这是多么美好的景象啊。然面对于我们而言，很久没有见到此景了。自从十年前，我偶然看到过黄鹂鸟，到现在已经十年了，一直没有看到过它美丽的姿态。现在扩建树林，还原草场，生态渐渐恢复了，也能再看见黄鵬鸟了。它的鸣叫美丽婉转更胜过以往。我家乡的美丽已经远近闻名了。于是我们欢畅地喝酒抒发心中的情怀。完全沉浸在这美好的最色当中，难道还不快乐吗?
（九）焉
　　秦军过崤山间，见峭峭焉（1），狭狭焉（2），未料有伏焉（3）。将士虽全力以搏，无奈进退不能。少焉（4），死之殆尽，故致大败。于是余有叹焉（5），骄而轻敌若此，焉（6）能不败？万军于之何加焉（7）？但以其傲，斥焉（8），则必无颜世上矣。
（1/2）形容词词尾，约同于“然”，相当于“……的样子”。
（3）兼词，相当于“于彼”“于之”，在那里。
（4）句中语气助词，表示停顿。
（5）语气助词，不译。
（6）疑问代词，怎么，哪里。
（7）句末语气助词，相当于“呢”。
（8）代词，相当于“之”，他们。
提示：
1．语气助词。
(1)用于陈述句末，一般可不译出。
例①：于是余有叹焉。
(2)有时用于反诘语气，可译为“呢”。
例①：万钟于我何加焉？
(3)词尾，相当于“然”。
例①：硿硿焉，余固笑而不信也。
2．代词。
(1)相当于人称代词“之”。
例①：以俟夫观人风者得焉。
(2)疑问代词，可译为“哪里”。
例①：焉足道邪!
3.兼词。
相当于“于之、于是”。
例①：积土成山，风雨兴焉。
例②：青麻头伏焉。
4.疑问副词。相当于“哪里”。
例①：且焉置土石?
译文：
（崤山战役），秦军通过崤山山谷，只见山势陡峭，山谷狭窄，没有料到在那里竟有埋伏。将士们虽然全力以搏，无奈进退不能，不久，因战而死，将所剩无几，因而导致大败。在这件事上，我有些感慨，骄傲轻故，怎能不败呢？（像这样），即使有万千兵马又有什么意义呢？单单因他们的骄纵，要斥责他们的话，他们必然没有脸面再活在世上了。
（十）所
　　“吾所以（1）为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所（2）钦。以其所（3）居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，知其非所以（4）沽名钓誉矣。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所（5）过之时，前访朱亥，其度岂常人所为哉？此二人皆所以（6）教人向上者也。
（1）助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”，表原因，相当于“……的原因（缘故）”。（2）助词，与“为”构成固定结构“为……所……”，表被动。
（3/5）助词，“所+动词”构成名词性的所字结构，表示“……的人（事物、地方、情况）等”。
（4/6）助词，与“以”构成固定复音虚词“所以”，可译为用来……，……的方法（途径、手段）。
提示：
1.名词，处所，地方。
例①：成反复自念，得无教我猎虫所耶?(《促织》)
例②：某所，而母立于兹《项脊轩志》
2.作代词
所十动词，组成所字结构的名词性短语，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况。
例①：所谓传其道解其惑者也。(《师说》)
[所在]
（1）到处。
例①：石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)
（2）所在之处，处所。
例①：原来有这等一个所在，且回衙去。(《闺塾》)
例②急趋之，折过墙隅，迷其所在。(《促织》)
译文：
“我这样做的原因，是把国家当前的利益放在个人恩怨之后啊”，蘭相如这些话，足以让天下人钦佩。凭借他那样官居显位，（却）能做到这样，难道是其他的人比得上的呢?分析他的言语，观察他的行为，可以知道他所说的话并非是假装样子而已。能和蔺相如相比的是信陵君，平日和众人坐在一起（引申为与民为伍），,从来不曾有过分摆架子的时候，前去拜访屠夫朱亥，（可以看出）他的气度岂是平常人能做到的？（因此）这两个人都是用实际行动来使人道德高尚的人啊。
（十一）也
　　“师道之不传也（1）久矣，汝何以能复之也（2）？”“吾将劝勉督责以行之也（3）。”“汝之言，金玉也（4）。汝之心胸，吾辈何能及也哉（5）！”
（1）句中语气助词，表停顿，舒缓语气，引起下文。
（2）句末语气助词，表疑问或反诘语气。
（3）句末语气助词，表肯定语气。
（4）句末语气助词，表判断语气。
（5）句末语气助词，与“哉”连用，表感叹语气。
译文：
“古代从师学习的风尚不流传已经很久了，你凭什么去恢复这些啊？”“我会劝导勉励督促贵备来施行。”“你说的话，是黄金美玉。你的心胸，我们怎能赶得上啊！”
（十二）何
　　“徐公何（1）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（2）也？其所据何（3）为？原其理，乃爱之深也。嗟乎，情之误，何（4）其大也！然何（5）人能忘情耶？何以（6）除此弊，望君教我以良策，何如（7）？
（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。
（2）疑问代词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为什么”“什么”“什么原因”。
（3）代词，做宾语，什么。
（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。
（5）代词，做定语，相当于“什么”。
（6）即“以何”，介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”“凭什么”。
（7）即“如何”，表示疑问或反问，相当于“怎么样”“怎么办”。
译文：
 “徐公怎么能比得上您呢？”(这样说)本来是错误的，但他的妻子这样说，为什么呢？她依据什么（才这样说）)呢？推究其中的道理，（是）爱自己的老公很深啊。哎，感情造成的谬误多么大啊！但是什么人能够忘情呢？拿什么消除这种弊端，希望您能教给我（一个）好办法，怎么样?
（十三）且
“存者且(1)偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地？中晚唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日笙歌，且(2)委政奸佞之人，则李唐且(3)亡，必矣。且夫(4)志士且如(5)河水清且(6)涟矣，于斯世则无进身之途。纵有“死且(7)不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦何用?
（1）副词，暂且、姑且。
（2）连词，表递进，而且、并且。
（3）副词，将要。
（4）复音词，用在句首，表示下文要进一步议论，况且，再说。
（5）复音词，就像。
（6）连词，表并列关系，又。
（7）连词，表让步关系，尚且、还。
提示：
1．连词。
(1)表示递进关系。
例①：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。（表示递进，况且）
例②：且将军大势可以拒操者，长江也。（表示递进，尚且）
例③：犹且从师而问焉?（表示递进，尚且）
(2)表示并列关系。
例①：河水清且涟漪。（表示并列，而且）
(3)表示转折，相当于“但是”。
例：穷且益坚，不坠青云之志。
(4)表示让步，后推进一层，相当于“尚且”。
例①：臣死且不避，卮酒安足辞!
例②：古之圣人，……犹且从师而问焉。
2．副词。
相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”。
例①：不出，火且尽。（将要）
例②：卿但暂还家，吾今且报府。（将要）
例③且暂还家去。（姑且）
译文：
“活着的人暂且偷生，死去的人已经长逝了。”这难道仅仅发生在石壕一个地方？整个唐王朝到了中晚期统治的地方都尽皆相同。像这种情形，皇帝还能每日声色歌舞，井且将政事委托给奸奸诈小人，那么李唐王朝将要灭亡，是必然的。再说有志之士就像那河水清撤而又涟漪，（然而）在这个时代却没有进身的路途。纵使有“我死尚且不怕，一杯酒哪里值得推辞”的豪气，（然而）没有用武之地。还能有什么用？
（十四）若
　　“若（1）为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉！若（2）人之思，若（3）天惊石破，花开铁树，非若（4）等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，若（5）龙之一爪也。
　　若夫（6）常人思乡，常望月怀远，登高作赋，若（7）柳子厚则不然。以超人之思，抒难抑之情，绝矣。
（1）连词，表假设，如果。
（2）指示代词，此，这个。
（3）副词，表推测，好像。
（4）第二人称代词，你。
（5）连词，相当于“或”。
（6）和“夫”连用，构成复音虚词。句首语气词，用在一段或一层意思开头，表示转换，有“在说”、“至于”的意思。
（7）连词，表示另提一件事，相当于“至”、“至于”。
译文：
“若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”（怎么样？）这个人的想法真奇特啊！感觉像石破天惊，铁树开花，真不是你们这样的凡人可以赶得上的。我也一样。只怕我们只能描绘出鱼的一片鳞或龙的一只爪。像常人思乡的时候，常常望月怀远，登高作赋，至于柳子厚却就不一样。他以超人的思维，来抒发难以抑制的情感，真是绝啊。
（十五）因
　　因（1）能授官，不以门第取人，且不因（2）旧制，此乃曹操成大业之因（3）。其常因（4）人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，因（5）乘势击破之，成官渡大捷。此亦因（6）许攸之力而得，此正如因（7）枯木为荣木。途经绍墓，因（8）守冢至前拜祭。其量岂常人可比？因（9）此其得众人之心，以一天下。因（10）其有非常之量，故能就非凡之业。
（1）介词，根据，依靠，凭借。
（2）动词，沿袭。
（3）名词，原因。
（4）介词，趁着，趁此。
（5）副，于是，就。
（6）介词，凭借。
（7）介词，经由，从。
（8）介词，经由，通过。
（9）介词，因为。
（10）连词，连接分句，用于因果关系复句的前一个分句，表示原因，可译为“因为”。
提示：
1.介词。 介绍动作、行为发生的原因、凭借、对象、方式，可分别译为“因为”“由于”“趁着”“凭借”“经过”“通过”。
(1)依照，根据。
例①：变法者因时而化。（《察今》）
例②：善战者因其势而利导之。（《史记》）
(2)依靠，凭借。
例①：因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）
例②：又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）
(3)趁着，趁此。
例①：不如因而厚遇之。（《鸿门宴》）
例②：因击沛公于坐。（《鸿门宴》）
(4)通过，经由。
例①：因宾客至蔺相如门谢罪。（《廉颇蔺相如列传》）
(5)因为，由于。
例①：祥符年间，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。（《雁荡山》）
例②：恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思书》）
2.副词
(1)于是，就；因而。
例①：因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》）
例②：相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）
3.名词。原因，缘由，机缘。
例①：于今无会因。（《孔雀东南飞》）
4.动词
(1)根据
例①：故事因于世，而备适于事。（《五蠹》）
(2)沿袭，继续。
例①：蒙故业，因遗策。（《过秦论》
译文：
按照一个人才能的大小授予他官职，不因为门第高低来录用人才，而且不沿袭旧的规定，这就是曹操成就伟大事业的原因。曹操常常趁人不备，采用偷袭的办法攻打别人，例如乌巢焚粮- -战。这一战役动摇了袁绍的军心，于是曹操乘胜追击，攻破了袁绍大军，取得了官渡一战的大捷，这也是凭借许攸的力量而获得的。这一过程犹如从干枯的树木变成茂密的树木一样。途经袁绍之墓，曹操还通过别人带路到墓前祭拜，他的度量难道是常人能比的吗？因此他得到众人之心，以致能统-天下。因为他有不同寻常的度量，所以他能成就非凡的霸业。
（十六）与
　　朝过夕改，君子与（1）之，吾亦赞同。然今人与（2）古人孰智，庙堂与（3）坊间之识，相去甚远。为国者，与（4）清廉之君子，离奸佞之小人，身体力行，事乃成。今恩足以及外夷，而功不至于比百姓者，独何与（5）？吾等与（6）君建言，又恐君自与（7）吾复算耳。
（1）动词，赞许。
（2）与“孰”组成文言固结构“与……孰……”，相当于“跟……比较，哪一个……”。（3）连词，表并列，和，跟，同。
（4）动词，结交，亲附。
（5）通“欤”，句末语气助词，表疑问，呢。
（6）介词，表施动者发出动作行为所涉及的对象，相当于“为”。
（7）介词，和，跟，同。
提示：
1．连词，表示并列，可译为“和”“跟”“同”。
例①：原庄宗之所以得天下，与其所以失天下，可以知之矣。
例②：彼与彼年相若也，道相似也。
2．介词，表示相关，可译为“和”“跟”“同”。
例①：客从外来，与坐谈。
例②：陈胜少时，尝与人佣耕。(另一说，“与”为介词，当“为”“替”解。)
3．句末语气词，表示疑问、感叹、反诘(这个意义后来写作“欤”)。
例①：“管仲非仁者与?”
例②：无乃尔是过与?
4．用于句中，无意。
例①：是盟也，其与几何?
5．动词。可译为“给予”“授予”“结交”“参加”等。
例①：与斗卮酒。（给予）
例②：不欺其与。（结交,此处动作名，结交的国家）
例③：蹇叔之子与(yù)师。（参加）
译文：
（一个人如果）在早上犯了过错到晚上就能改正，这是君子所赞许的，我也赞同。但是，现代人与古人谁更有智慧，（对此）朝廷与百姓的认识，相差很大。治理国家的人，亲近清正廉明的彬彬君子，远离奸邪而善于谄媚的小人，（凡事）以身作则亲身实践，事业才会成功。如今（您的）思德足以惠及外邦，但功利却不能惠及本国百姓，这是为什么呢?我们给您提建议，又害怕您跟我们算账啊。
（十七）则
　　“此则（1）岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美则（2）美，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则（3）天下如岳阳楼者多矣，独显其名，何则（4）？范希文若不应邀作赋，文莫播寰宇，则（5）岳阳楼能名扬天下与？当世之风，位卑则（6）足羞，官盛则（7）近谀。范氏则（8）不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调，以身作则（9）。友人被贬，未别离去，及至河边，则（10）已在舟中矣，足见其性情之笃。此为读《岳阳楼记》一则（11）感悟耳。
（1）副词，用在判断句的主谓间，表示肯定，起强调、确认作用，译为“就是”“是”。
（2）连词，用在由相同的两个词（或词组）构成的复合谓语中，表让步关系，译为“是”“倒是”。
（3/5）连词，表示条件/假设关系，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种推断/假设，可译为“那就”“就”/“那么”。
（4）用在句末，常与疑问代词“何”一起构成“何则”，表示疑问语气。可译为“呢”。
（6/7）连词，表并列对举，用在两个“则”组成的并列分句中，译为“就”，或不译。
（8）连词，转折，可译为“却”。
（9）名词，准则，法则，榜样。
（10）连词，表承接，后一件事发生在前一事之前，形式上仍是后项程杰前项，译为“原来是”“原来已经”。
（11）名词，指分项或自成段落的文字的条数。例:《论语》 六则。
提示：
1．连词。
(1)表承接，可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。
例①：项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。
例②：故木受绳则直，金就砺则利。
例③：徐而察之，则山下皆石穴罅。
(2)表假设，相当于“假使”、“如果”或“那么”“就”。
例①：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
例②：向吾不为斯役，则久已病矣。
(3)表并列，可译为“就”，或不译。
例①：位卑则足羞，官盛则近谀。
例②：入则孝，出则悌。
(4)表转折、让步，可译为“可是”“却”，或译为“虽然”“倒是”。
例①：于其身也，则耻师焉，惑矣。（却）
例②：其室则迩，其人甚远。（虽然）
(5)表示选择。可译作“就是”。
例①：非死则徙尔。
3.副词。用在判断句中，起强调和