作文训练之分论点.pptx

议论文写作之议论文写作之如何提炼分论点如何提炼分论点 学习目标：学习目标：1、掌握议论文提炼、设立分论点常见、掌握议论文提炼、设立分论点常见 的几种方法；的几种方法；2、学以致用，在写作中科学有效地设、学以致用，在写作中科学有效地设立分论点。立分论点。一、并列式二、对比式三、递进式一、并列式：引论（提出中心论点）引论（提出中心论点）论证分论点论证分论点1：论据分析论证：论据分析论证本论本论 论证分论点论证分论点2：论据分析论证：论据分析论证 论证分论点论证分论点3：论据分析论证：论据分析论证结论（照应全文）结论（照应全文）模式：模式：并列并列论点并列更能显示思辨的深度更能显示思辨的深度 “这山望着那山高这山望着那山高”是指某些人永远是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以没有满足的一天。请以“这山望着那山高这山望着那山高”新解新解为题写一篇议论文。为题写一篇议论文。一、并列式这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。这山望着那山高，是一种力争上游的精神。1、概念分析法、概念分析法:“是什么是什么”练一练n题目：自嘲n要求：运用概念分析法，从“是什么”的角度列出文章的分论点。示例：n自嘲，是机敏的退让；自嘲，是机敏的退让；n自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是面对缺点的勇敢；n自嘲，是生存的智慧。自嘲，是生存的智慧。2、因果分析法、因果分析法：“为什么为什么”人要有意气：人要有意气：人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能摧不垮，压不倒。人有意气才能摧不垮，压不倒。人有意气才能千古留名，流芳百世。人有意气才能千古留名，流芳百世。条件分析法：“怎么办”坚持就是胜利：坚持就是胜利：坚持需要韧性。坚持需要韧性。坚持需要不坠之志。坚持需要不坠之志。坚持需要耐得住寂寞的孤独。坚持需要耐得住寂寞的孤独。2、因果分析法、因果分析法-“为什么为什么”的角度的角度 1、概念分析法、概念分析法-“是什么是什么”的角度的角度3、条件分析法、条件分析法-“怎么办怎么办”的角度的角度 读下面的材料，按要求作文。读下面的材料，按要求作文。意大利著名的雕刻家兼画家意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗米开朗其罗曾曾完成了一件旷世杰作完成了一件旷世杰作“大卫像大卫像”。但是据说雕但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家曾被多位雕刻家批评得一无是处批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。人赏识的普通石头。但是，但是，当米开朗其罗以独特的眼光当米开朗其罗以独特的眼光，和这，和这块人人都认为无用的大理石相遇后块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为它就成为举世瞩目的举世瞩目的“大卫像大卫像”了。了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。然不同。赏识是什么：赏识是认识到别人的才能赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识赏识”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800800字的议论文，字的议论文，题目自拟。题目自拟。赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例示例概念分析法：概念分析法：“是什么是什么”赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例示例因果分析法：为什么因果分析法：为什么赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。赏识，需要一颗真挚诚恳的心。示例示例条件分析法：怎么办条件分析法：怎么办二、对比式结构：引论（提出论点）引论（提出论点）论点正论据（事实、论据）论点正论据（事实、论据）小结小结本论本论 对照对照论点反论据（事实、论据）论点反论据（事实、论据）小结小结结论（评析照应）结论（评析照应）基基本本模模式：式：如何估价自己如何估价自己 对比式结构对比式结构正确估价自己，既看到自己的长处，又看正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。到自己的不足，就会不断努力，不断前进。过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。不思努力，就会停滞不前。将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。点，以显示思维的鲜明性。递进式结构递进式结构 在论证思路中，在论证思路中，由浅入深由浅入深，层层深入，步步推进，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再先提出问题，再分析问题，然后解决问题分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的思路，即体现了层进式结构的特点。的特点。话说诚信危机话说诚信危机（1）从社会现实入题，摆出）从社会现实入题，摆出“诚信危机诚信危机”的事实。的事实。原因（急功近利，钱迷心窍）原因（急功近利，钱迷心窍）危害（影响社会安定稳定）危害（影响社会安定稳定）（3）再进一步阐述怎么做。）再进一步阐述怎么做。（2）分析出现这种现象）分析出现这种现象 掌握这种结构形式的关键在于掌握这种结构形式的关键在于逐层深入逐层深入地提出分地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来的，的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。共同为中心服务。提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题 我们应该珍惜时间我们应该珍惜时间 珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间才能学有所成。珍惜时间才能学有所成。珍惜时间应落实到行动中去。珍惜时间应落实到行动中去。（思想认识）（思想认识）是什么是什么 （作用）（作用）为什么为什么（做法）（做法）怎么样怎么样递递进进式式明确拟分论点的总的要求明确拟分论点的总的要求分论点一般放在每一段的开头。分论点一般放在每一段的开头。分论点的语言要精练，一般控制在分论点的语言要精练，一般控制在15-20个字。个字。分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。或准排比段。分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。证每一段都扣题。分论点之间不能意义重复或概念交叉分论点之间不能意义重复或概念交叉 。一篇议。一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。2011年福建高考作文题：年福建高考作文题：根据以下文字，写一篇不少于根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：字的记叙文或议论文：袁隆平说：袁隆平说：“我的工作让我常晒我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体个好身体我梦见我种的水稻长得我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。就坐在稻穗下乘凉。”人总是要仰望点什么人总是要仰望点什么，有仰望才会有方向。人总是要仰望点什么，有仰望才会有方向。事例：屈原事例：屈原文学家的角度文学家的角度人总是要仰望点什么，有仰望才会更坚强。人总是要仰望点什么，有仰望才会更坚强。事例：李灵事例：李灵普通人的角度普通人的角度人总是要仰望点什么，有仰望才会执著追求。人总是要仰望点什么，有仰望才会执著追求。事例：钱学森事例：钱学森科学家的角度科学家的角度因果分析法：因果分析法：“为什么为什么”给梦想一次开花的机会给梦想一次开花的机会，就要坚定信念。给梦想一次开花的机会，就要坚定信念。事例：孙膑、司马迁事例：孙膑、司马迁给梦想一次开花的机会，就要努力拼搏。给梦想一次开花的机会，就要努力拼搏。事例：刘伟事例：刘伟给梦想一次开花的机会，就要乐于奉献。给梦想一次开花的机会，就要乐于奉献。事例：焦裕禄事例：焦裕禄条件分析法：条件分析法：“怎么办怎么办”