六礼四仪主题班会教案-共3页.pdf

本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用“六礼四仪知多少六礼四仪知多少”主题团会教案主题团会教案九年一班九年一班 钟立明钟立明学情分析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼，无以立”人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。教学目标：通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。教学重点：养成良好的文明礼仪习惯。教学难点：针对本班学生的文明习惯进行教育。课堂类型：讨论和体验型。教学过程：开场白（郭美彤）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们班在这里举行“六礼四仪知多少”主题团会。一 导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二 问题创设：1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？“六礼”指“仪表之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式、升旗仪式、入团仪式、毕业仪式齐2.为什么学礼仪?（七嘴八舌）（设计意图：出示“八礼四礼”的具体内容，说具体目标，让学生对“六礼四礼”有了全面的了解，才能在此基础上明辨是非，真正做到学以致用）3.名言诵读：爱人者、人恒爱之。孟子 主持人：爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大 度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。4.中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等5.这些故事告诉你什么道理？（说一说）6.对你有何启发？（议一议）主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）看图片，谈感想。三 你说我说环节：1找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果?(这一环节的设计意图，是层层递进的，让学生能正确的找出生活中礼仪缺憾的地方，再找出自己身上的礼仪缺陷，进行大胆的批判自己，由批判自己再做到对不文明的现象做到明辨是非。)主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻这些不文明现象都值得我们大家深思，因此我们要开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等基本文明礼仪，从小规范养成教育。5说说“怎样做个文明学生”？（看图片，谈感悟）说说 谈谈 6 主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。7学生总结做文明学生。（看投影）升降国旗肃立行礼 语言文明，明礼诚信 公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 孝敬父母，尊敬师长 乘车购物不拥挤 行车走路，遵守交通规则 垃圾不乱扔，草坪不践踏 爱护设施，节约资源 社会交往热情、友好、大方 情趣健康，远离游乐场所。8主持人：文明礼仪应该代代相传。四请全体同学起立宣誓 主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！五请班主任老师总结这次班会。文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用花、结果，指导我们的人生观、世界观，相信文明之花将会在我们生活中处处开放。