太和县中小学社团建设实施方案定.doc

太和县中小学社团建设实施方案定

11
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

太教基〔 〕258号

太和县教育局关于印发《太和县中小学校社团建设实施方案》的通知

各乡镇中心校、开发区中心校、县直各学校，民办学校：
学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织，是学校进一步推动素质教育，实现特色办学的重要途径和有效方式，也是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要形式，在提升中小学生综合素质、培养学生活动能力等方面发挥着重要作用，也是落实高效课堂改革和仁恕教育文化建设的重要举措。现将《太和县中小学校社团建设实施方案》印发给你们，请结合自身实际抓好贯彻和落实。
太和县教育局
6月26日
太和县中小学校社团建设实施方案

为繁荣校园文化，转变育人模式，进一步加强我县中小学生社团建设，引导学生社团组织健康持续发展，根据《太和县教育局关于在全县中小学校广泛开展学生社团建设、组织社团活动的通知》（太教基〔 〕418号）要求，结合我县中小学校社团建设实际，制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以人为本，坚持立德树人，以提高中小学生综合素质为目标，充分发挥中小学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性；坚持建设和管理并重，积极扶持、规范运作，推动中小学生社团在活跃校园文化、加强和改进未成年人思想道德建设、服务学校主动发展等方面发挥更大的作用，促进广大学生全面发展。
二、主要任务
1.完善校级社团。各校结合实际，整合学校资源，为进一步建立和完善中小学生社团创造良好的条件，努力建设一批特色鲜明、管理规范、影响广泛的精品社团。
2.规范社团管理。切实加强对中小学生社团的管理，坚持定期开展活动，不断创新社团发展新思路，增强学生主动参与、自主合作的发展意识与自我教育的能力，引导中小学生社团健康发展。
3.展示交流评比。为推动学生社团的健康发展，自 起，县教育局将学生社团建设工作纳入全县中小学德育测评工作中，学校要积极创新社团活动展示载体，开展校内各种活动节、社团展演评比。教育局牵头在全县各校相同社团之间，开展交流展示活动。
4. 打造指导教师队伍。加大社团辅导员的培训力度，培育一支社团活动设计、组织和指导方面有较高能力的辅导员队伍，以满足学生社团活动对师资的要求。
三、实施步骤
（一）筹备阶段（ 7月至9月）
1.成立领导小组。县直学校、各中心校指定专人负责，各中小学校成立以校长为组长，副校长为副组长，教务处、政教处、总务处、团委（少先队）及各年级段负责人为组员的学校社团工作领导小组，定期研究、部署校园文化体系和学生社团建设，协调各方面关系，确保校园文化建设和学生社团工作的顺利实施。
2.制定社团建设实施方案和社团申报。各中小学校于7月15日前完成社团建设实施方案编制，9月20日前进行社团申报（以后均为每年九月）。各中小学教研组根据学科特点、学生实际及本组教师个人爱好、特长等实际筹建社团，由教研组长分项填写《社团申报表》交至学校社团工作领导小组审批。各教研组原则上应指导社团1—2个。
3.成员招收。社团立项后，各中小学校于 9月30前，在对全校学生进行社团推介的基础上，学生填写《社团报名表》交至团委会或相关教研组、指导教师处，由社团指导教师及主要学生干部从中有选择地招收社团成员。社团存续期间，每学期初均招收新成员。各社团应及时将成员更替信息向领导小组报备。
（二）社团启动阶段（ 10月8日—10月13日）
召开社团成立大会，宣布各社团师生名单，向指导教师颁发聘书。学校有关部门协调、安排各社团的活动时间和场地。各教研组、指导教师指导社团制定章程及活动计划等，全面启动社团各项活动。
（三）社团实践阶段（ 10月— 6月）
1.在学校社团工作领导小组的领导下，政教处、团支部（少先队）加强管理和指导，各教研组、社团指导教师加强组织与指导，力求使社团活动规范化、课程化、有特色、有创新，社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的作用日益显现。与此同时，学校社团建设领导小组努力推行社团年检制度，年检不合格的社团将根据实际情况限期整改或给予注销。
到 上半年，各高中阶段学校（含职高）要达到至少每100人拥有1个社团组织，各初中学校要达到每150人拥有1个社团组织，各小学要达到每200人拥有1个社团组织。 底，每所学校至少有2个全校性、精品化的学生社团。
2.各单位要紧紧围绕“活动育人”这一中心，支持和引导学生社团依据国家法律法规，按照各自制定的《社团章程》，结合学生年龄特点、兴趣特长，因势利导，拓宽思路，独立自主地开展学生喜闻乐见的活动，以学生自主选择、参与为主体，以教师积极引导、服务为手段，以学校大力支持、引领为保障，充分体现学生的主体性和需求。
（四）成果展示和总结阶段
1.结合学校节庆日，如：“元旦”、“五四”、“六一”、文化艺术节、运动会等开展社团成果展示活动，或确定“社团活动日”等，以活动展示、图片展示、公演展示、比赛展示、作品集展示等形式集中展示各社团成果。
2.根据校园文化建设和社团活动情况，进行评估总结；县教育局每年9月评选表彰社团建设先进学校3-6所，精品社团10-20个，优秀个人10-30人。
四、相关要求
（一）坚持实事求是，提升社团活动实效性
学校各部门应统一思想，提高认识，明确分工，各司其职，各尽其责，努力促使各社团活动顺利开展、取得实效。
1.学校应充分考虑学校的实际情况和学生的实际水平，研究、制定切实可行的社团活动方案。各教研组、指导教师应定期研究社团建设目标、辅导计划，认真围绕目标构建内容，深入开展社团工作，促使学生发展特长。
2.指导教师具体实施社团活动的组织与指导，在工作中既要注重育人效果，又要注重资料（如社团章程、活动计划、工作总结、学生获奖情况、活动图文记录等）积累，每学期末将活动资料交政教处、团委会存档备查。
3.各社团原则上设社长1名，副社长1—2名，负责定期召集本社团成员召开会议，举办活动。各社团社长、副社长由社团成员民主推选，经学校社团工作领导小组审批后产生。
（二）充分利用条件，促进师生共同发展
1. 依靠教师学生，充分利用社会资源。聘请本校教师、有特长的学生、外校教师、社会热心人士担任社团指导教师，每个社团配备1-2名指导教师，保证学生社团活动的有效开展。
2.合理安排，不断扩大师生的参与面。要处理好与正常的教学之间的关系，引导学生广泛参与各级各类社团活动，50%以上教师要参与指导社团活动。指导教师应重视对社团成员的安全纪律教育，确保各项活动开展安全有序。
（三）健全有效机制，增强社团活力
1.完善领导机制。县教育局基教科牵头负责中小学学生社团的建设与管理，全面推进学生社团工作开展。各中小学校要将学生社团工作纳入学校总体工作规划中，健全领导组织，全面做好学校社团的开发建设、活动策划、组织管理、考核和奖惩等系列工作。
2.建立流动机制。社团组织并不是一个固定不变的集体，随着社团活动的开展，一部分兴趣转移或不能适应社团发展的成员自然离开原来社团集体，进入另一个更适合于自己兴趣领域的社团集体，学校应该允许社团成员合理流动，建立自由流动机制，增强社团组织的活力。
3. 规范管理机制。结合各自实际，制订学生社团建设方案及相关制度，认真填写《中小学学生社团基本情况汇总表》（附后），并按时报县教育局基教科备案。要将社团指导教师的工作量、工作绩效与学校的岗位绩效考核有机结合。
4.优化激励机制。教育局定期评选表彰“学生社团工作先进校”、 “优秀社团”、“优秀社（团）长”、“学生社团之星”“优秀学生社团指导教师”等。学校要定期开展学生社团评估考核工作，及时反思，总结经验。经过社团工作评估和各类评比活动，促进学生社团工作规范发展。

教育局社团建设负责人 王春丽
电话 8662185 邮箱：

附件1.
常见中小学生社团的分类
　　中小学生社团能够从活动类型上进行分类，主要分为：
　 （一）提高自身素质型社团
　　此类社团以提高参与者个人能力为目标，如计算机兴趣社、电子校刊社、节目主持人社、英语社等。
　 （二）文化、娱乐、健身型社团
　　此类社团以文娱、体育、艺术等方面的内容为主。
　　1、文学爱好的学生社团。如文学社、诗社、经典诵读社等。
　　2、体育运动型的学生社团。如武术、乒乓球、篮球、足球、排球、羽毛球、围棋、街舞等学生社团。
　　3、艺术爱好的学生社团。如舞蹈、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等学生社团。
　　4、兴趣爱好的学生社团。如集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等学生社团。
　 （三）服务型社团
　　此类社团组织以志愿者组织社会服务为主要目标。如爱心服务社、心理咨询社、环保社等。
　 （四）科技型社团
　　如科技创造社、科技探究社、天文社、航模社等。

附件2.
太和县中小学学生社团基本情况登记表
学  校

社团名称

社团人数

指导教师/联系电话

社团团长
情
况
姓名：
班级：
性别：
特长：
社团情况简介

学校意见：
                       （盖章）   
              年   月   日
备注：此表一式两份，一份学校留存，一份于9月30日前上交县教育局基教科备案，同时报送电子版至：联系人：王春丽 电话：8662185