学术讨论—享受健康的网络交往(1)剖析.ppt
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1、第六课、网络第六课、网络(wnglu)(wnglu)交往新空交往新空间间享受健康的网络享受健康的网络(wnglu)交交往往第一页,共三十三页。梅梅平平是是八八年年级级学学生生,平平时时沉沉默默寡寡言言,独独来来独独往往,但但她她在在网网上上却却善善解解人人意意,开开朗朗活活泼泼。她她的的伶伶牙牙俐俐齿齿很很快快使使她她成成为为某某聊聊天天室室的的当当红红美美眉眉(妹妹妹妹),只只要要她她发发言言,总总有有很很多多人人跟跟帖帖鼓鼓励励她她。在在网网上上被被人人欣欣赏赏的的感感觉觉真真好好。因因此此,她她每每天天都都要要上上网网。渐渐渐渐地地,她她发发现现自自己己与与天天马马很很谈谈得得来来,现现
2、实实中中的的苦苦恼恼和和心心事事都都找找他他倾倾诉诉。不不久久(bji),梅梅平平产产生生了了强强烈烈的的好好奇奇心心:他他长长什什么么样样?多多大大年年龄龄?帅帅不不帅帅?她她特特别别想想一一睹睹真真实实天天马马的的风风采采。这这时时,天马也正好提出了见面的要求。天马也正好提出了见面的要求。悠悠悠悠(yuyu)(yuyu)(yuyu)(yuyu)“网网”事事第二页,共三十三页。会有两种意见。一种是会有两种意见。一种是“能能”。理由。理由是:网上沟通得好,也许网下能做朋友。是:网上沟通得好,也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人;与人交往总并非所有的网友都是坏人;与人交往总是要从陌生人开始是
3、要从陌生人开始(kish)(kish)。另一种是。另一种是“不不能能”,梅平只是八年级的女学生,假如,梅平只是八年级的女学生,假如见到的是坏人呢,不一定能斗得过他,见到的是坏人呢,不一定能斗得过他,太危险。不能为满足自己的好奇心,放太危险。不能为满足自己的好奇心,放弃必要的警惕,否则后悔莫及。弃必要的警惕,否则后悔莫及。梅平能与天马梅平能与天马(tin m)(tin m)见面吗?为什么?见面吗?为什么?第三页,共三十三页。梅平会会见天马吗?可能有哪几种结果?梅平会会见天马吗?可能有哪几种结果?对梅平的生活对梅平的生活(shnghu)会产生什么影响?会产生什么影响?至少至少(zhsho)有三种结
4、有三种结果:果:第四页,共三十三页。梅平在现实生活中遇到梅平在现实生活中遇到(y do)问题,问题,还可以向谁求助?还可以向谁求助?向父母向父母(fm)(fm)、师长,以及身边熟悉、师长,以及身边熟悉、信任的人求助;向社会公共服务机信任的人求助;向社会公共服务机构求助。构求助。第五页,共三十三页。漫画:漫画:暗藏杀机暗藏杀机(n cn sh j)(n cn sh j)的网友的网友见面见面 第六页,共三十三页。(一)为什么(一)为什么学会自我学会自我(zw)保护保护(原因原因)7272页下页下一、学会自我一、学会自我(zw)保护保护1 1、网络交往的负面作用、网络交往的负面作用(zuyng)(z
5、uyng)(网络交(网络交往对象不可捉摸)往对象不可捉摸)2 2、网上有违法犯罪现象和不良诱惑、网上有违法犯罪现象和不良诱惑第七页,共三十三页。请问,网络交往请问,网络交往(jiowng)(jiowng)对象具有哪些特点?对象具有哪些特点?网络交往对象看不见、摸不着。网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意,他或许出于真心,也可能故解人意,他或许出于真心,也可能故意伪装起来以骗取意伪装起来以骗取(pin q)(pin q)我们的信任。我们的信任。此时,我们应该怎么做,来保护此时,我们应该怎么做,来保护(boh)(boh)自己?自己?-虚
6、拟性、间接性和隐蔽性!虚拟性、间接性和隐蔽性!第八页,共三十三页。黄色黄色(hungs):红色红色(hngs):灰色灰色(hus):黑色:黑色:网络网络“四色四色”色情等不健康的色情等不健康的非法和危险的事情非法和危险的事情血腥、暴力、仇恨血腥、暴力、仇恨消极思想、颓废消极思想、颓废第九页,共三十三页。小齐经常利用上课余时间在网上查小齐经常利用上课余时间在网上查找找(ch zho)(ch zho)资料。一天,屏幕上突然跨出一资料。一天,屏幕上突然跨出一个陌生网页的界面。他带着好奇心,打个陌生网页的界面。他带着好奇心,打开网页,屏幕上的画面令他面红耳赤吓开网页,屏幕上的画面令他面红耳赤吓得他立刻
7、关掉。当他再次上网时,又忍得他立刻关掉。当他再次上网时,又忍不住打开那个网页,从此,便一发不可不住打开那个网页,从此,便一发不可收拾。收拾。第十页,共三十三页。小小齐齐如如长长期期沉沉溺溺其其中中(qzhng),会会有有什什么么后后果?果?身体身体(shnt)受伤害,心理受伤害,学习受到严重受伤害,心理受伤害,学习受到严重干扰,正常的生活受影响。如果处理不好,干扰,正常的生活受影响。如果处理不好,还会走上违法之路。还会走上违法之路。认真上健康课;找正式出版的生理卫生书认真上健康课;找正式出版的生理卫生书籍;拨打当地性教育热线电话籍;拨打当地性教育热线电话 小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正小
8、齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当渠道?当渠道?第十一页,共三十三页。小齐看过黄色网页后,应该小齐看过黄色网页后,应该(ynggi)如何控制自如何控制自己的冲动?己的冲动?应该应该(ynggi)(ynggi)从正当渠道了解青春期性生理、性从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识;有困惑与父母、教师交流;心理的有关知识;有困惑与父母、教师交流;远离与性有关的书籍与画面;转移注意力,远离与性有关的书籍与画面;转移注意力,通过强度较大的体育运动释放过多的能量;通过强度较大的体育运动释放过多的能量;培养多种生活情趣,从关注人的生理向关注培养多种生活情趣,从关注人的生理向关注人的精神层面转变;生活
9、要有长远规划,让人的精神层面转变;生活要有长远规划,让自己忙碌起来。自己忙碌起来。第十二页,共三十三页。(二)(二)自我保护自我保护(boh)方法方法(三个三个“不不”、两个、两个“要要”)一不轻易泄露个人资料;一不轻易泄露个人资料;二不随意答应网友的要求;二不随意答应网友的要求;三不要仅仅依赖三不要仅仅依赖(yli)网友来满足自己的情感需求。网友来满足自己的情感需求。P72一要不断提高自己的辨别觉察一要不断提高自己的辨别觉察(juch)能力;能力;二要提高自己的抗诱惑能力。二要提高自己的抗诱惑能力。P73第十三页,共三十三页。网络网络(wnglu)(wnglu)(wnglu)(wnglu)交
10、交往无极限往无极限我们我们(w(w(w(w men)men)men)men)可以无拘无束地进行可以无拘无束地进行网络交往吗?网络交往吗?网络交往网络交往(jiowng)(jiowng)(jiowng)(jiowng)有极有极限限?第十四页,共三十三页。二、遵守网络二、遵守网络(wnglu)规则规则(一一)、网上不能为所欲为网上不能为所欲为(wi (wi su y wi)su y wi)第十五页,共三十三页。网络交往的自由如同现实生活中的自由一样网络交往的自由如同现实生活中的自由一样(yyng)(yyng),只要在道德、法律的范围内,就有极大,只要在道德、法律的范围内,就有极大的自由;但如果超越
11、道德、法律的边界,就不的自由;但如果超越道德、法律的边界,就不再有自由了。因此,这种自由是有限度的。再有自由了。因此,这种自由是有限度的。7474上上为什么为什么网上不能为所欲为网上不能为所欲为(wi su y wi)?网络交往与现实生活中的交往有没有需网络交往与现实生活中的交往有没有需要要(xyo)(xyo)共同遵守的规则?共同遵守的规则?第十六页,共三十三页。1 1、网络交往、网络交往(jiowng)(jiowng)要遵守道德要遵守道德 网络是我们共有的生活空间,我们共负建设网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明文明(wnmng)(wnmng)、健康的网络环境的责任。、健康的网络环境的
12、责任。25.6%浏览过不良信息浏览过不良信息35.1%不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为13.2%认为网上聊天看不见,互相欺骗是正常的认为网上聊天看不见,互相欺骗是正常的6.9%私自用过别人帐号上网私自用过别人帐号上网18.8%在网络中使用过不文明的语言或符号缩写在网络中使用过不文明的语言或符号缩写人数比例调查项目调查项目中学生网络道德状况调查中学生网络道德状况调查第十七页,共三十三页。在网络聊天室、公告栏等公共在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力辱骂他人;对求助者,
13、要出于爱心,尽力(jn l)(jn l)相助;相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。1 1、网络交往要遵守、网络交往要遵守(znshu)(znshu)道德道德 建设文明、健康的网络环境建设文明、健康的网络环境(hunjng)(hunjng)是责是责任,我们应该怎么做呢?任,我们应该怎么做呢?第十八页,共三十三页。第十九页,共三十三页。全国全国(qun u)青少年网络文明公约青少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息;要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好要诚实友好(yuho)交流,不侮辱欺诈他人;交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识
14、,不随意约会网友;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。第二十页,共三十三页。小小堂堂喜喜欢欢钻钻研研电电脑脑技技术术,听听说说制制造造病病毒毒的的黑黑客客都都很很聪聪明明,他他想想验验证证一一下下自自己己的的技技术术实实力力。他他先先攻攻击击同同学学的的信信箱箱,后后又又攻攻击击一一些些(yxi)知知名名的的公公司司网网站站,竟竟连连连连得得手手。正正当当他他在在电电脑脑屏屏幕幕前前洋洋洋洋得得意意的的时时候候,冰冰冷冷的的手手铐铐送送上上门门来,他受到了法律的制裁。来,他
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