中小学费怡佳-报纸上的洞-教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

报纸上的的洞（小班语言）
执教者：费怡佳

活动目标：
1.理解故事内容，能仔细观察画面并大胆猜测。
2.愿意大胆讲述，体验和朋友在一起的快乐。

活动准备：
报纸、教学课件。

活动过程：
一、引出故事主题
1.出示报纸
教师：这是什么？你在哪里见过报纸？
2.幼儿联系生活实际，并大胆表述。
小结：很多地方都有报纸，很多人都喜欢看。报纸上有很多的新闻，等我们长大了也可以学着看报纸。
3.报纸上的洞
教师：不过，这张报纸比较特别，仔细看看，就会发现它特别的地方。（出示有洞的报纸）报纸上怎么会有个洞呢？你们猜一猜它是谁弄的？这个洞有什么作用呢？我们一起来看看到底是怎么回事吧。
二、解读故事
1.洞洞的由来
苹果猪和丑小兔是一对好朋友，他们都有一个爱好，就是趴在窗户上看风景。热情的苹果猪只要有朋友从他窗户前经过，他都会主动打招呼，对他们说：“嗨，你好！”“嗨，吃了吗？”（引导幼儿参与打招呼）就这样，苹果猪有了许多新朋友，他很快乐。可丑小兔躲在窗户的一角，有人向他打招呼时，他却连忙躲到窗帘后面，等他们走远了才出来。他很害羞，他想看风景，又不想被别人看见。有没有什么办法可以让自己看到别人，但是别人看不到自己呢？一天，苹果猪在看报纸的时候，突然想到了一个好办法：在报纸上剪个洞，给丑小兔，他就能躲在洞背后看风景了。
提问：洞洞是谁弄的呀？为什么要这样做？
2.继续讲述故事
第二天，苹果猪继续在窗户边和大家打招呼。
教师：丑小兔在哪里？透过洞能看得到风景吗？
3.洞洞里的是什么
（1）根据颜色猜事物。
以颜色为线索，让幼儿仔细观察与比较，大胆猜测。
教师：（出示洞的局部画面。）你从小洞里看见了什么？（大西瓜、草莓、苹果）
教师：为什么呢？它们都是什么颜色？（红红的。）它们都是红红的，再仔细看看，上面有什么？（还有一颗一颗黄黄的东西）
教师：你们看的真仔细，那到底是什么呢？洞洞太小了,看不清。对着洞说一句咒语，它就会变大。“洞洞，洞洞快变大——”（“洞洞，洞洞快变大——”）
教师：（洞放大。）洞里是什么？（草莓！）
教师：（出示四条有斑点的小鱼。）草莓变变变，变成了小鱼身上的斑点，草莓在几号小鱼身上呢？（2号。）
教师：（圈出2号小鱼的身体。)没错，草莓变成了2号小鱼的斑点。
（2）根据形状进行猜测
教师：这次洞洞里看到的是什么？（围巾、绳子、蛇、毛毛虫……）
教师：一起来念咒语，还记得吗？让我们一起来看看到底是什么好不好？（洞洞洞洞快变大）
教师：毛毛虫变变变，变成了第几个拐杖糖果？我们一起来玩个游戏，我说1号拐杖是毛毛虫变的吗，如果不是，你们要说“过”，是就要说“停”，记住了吗？我们一起来玩一玩。
4.谁路过了窗前
为了看得更清楚，丑小兔报纸上的洞越变越大。瞧，在丑小兔窗前经过的人还真不少呢！看仔细，都有哪些人路过了。（图片上的人物数量从1、2、3依次变化到许多，教师根据幼儿实际的观察情况，可多次播放图片变化。）
教师：洞里都有谁路过了？（一个小男孩；两个是妈妈和宝宝；三个是爸爸、妈妈和小孩子；四个是小朋友和小丑。）我们向他们打个招呼吧。
5.讲述结尾
终于有一天，丑小兔报纸上的洞大得已经把他全露了出来，朋友们都鼓励小兔把报纸扔了。于是，小兔扔掉报纸，开心地和朋友们一起游戏，他再也不用躲在报纸的洞后面了。
三、和朋友打招呼
提问：最开始，丑小兔有几个朋友？为什么？（最开始只有苹果猪一个朋友，因为他很害羞。）后来呢？（有了许多朋友，因为他的胆子变大了。）
小结：报纸上的洞还真有用，给丑小兔带来了更多的朋友。
教师：小朋友们，我也想和你们成为朋友，那你们来帮帮我，我该怎么打招呼呢？（“嗨，你好”“嗨，吃了吗”）哇，现在我们就是朋友啦。诶，你们看，教室里还有很多的客人老师，他们也很想和你们成为好朋友，我们向他们打个招呼好吗？要怎么说？今天宝贝们认识了那么多新朋友，真好。现在，让我们和客人老师挥挥手说再见吧！