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我与责任同行班会方案曾婉霞

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2020年4月19日
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我与责任同行主题班会活动方案
班会主题
我与责任同行
班级
初一（1）班
主持人
罗冬莹、朱泳恩
班主任
曾婉霞
一、班会背景
该班共有学生54人。学生的优点是活泼好动，善于思考和发问，表现欲望强烈。缺点是学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任，具体表现为：（1）对自己学习的要求不高，认知需求缺乏，纪律意识淡薄，例如总有学生不交或迟交作业，抄袭作业，值日生偷懒等；（2）遇事只求自己合适，很少考虑到她人和集体，当班级遇到问题时，同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪，集体观念不强，集体责任感差；（3）对自己生活的学校环境不爱护，乱丢垃圾现象时有发生。面对孩子责任心的缺失，我们该怎么办？我们只能从小事做起，从平时的教育做起，呼吁我们每一个同学做一个有责任心的人！
二、班会目的
1.能力目标：
培养学生组织、表演、思维、口头表示、主持等方面的能力，并在活动中培养学生合作、竞争的能力。进一步培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养。
2.德育目标：
（1）经过本次班会活动，让同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。让"做有责任感的人"这信念永植心中。
　　（2）经过小品表演让生经过小品让生明辨是非，能分辨负责任与不负责任的行为。经过活动让生明白负责任的重要性。经过游戏让生感受到一个集体的成败需要大家齐心协力共同负责，从而树立集体观念，从行动上做集体的主人。
（3）经过本节班会使责任意识深入人心，能理解别人和多站在别人的角度想想，做事要认真，勇于承担责任。经过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。
三、班会前准备
1．组织学生拍摄值日生认真负责值日的视频
2.学生课前排练小品《教室一角》
3.准备心理自测题，并印刷成问卷
4.动员全体同学参与温馨教室的布置：把课室布置成U型，并在黑板上写好主题词，配上装饰画
5. 准备十支pvc管
6. 准备多媒体课件
7.挑选培训学生担当主持人
四、班会的具体实施过程：
活动环节
设计意图
（一）导入
主持人导语：
责任心是金；俗话说：是金子总会发光的。一个人有责任心，她的生命就会发光。
责任是美,当代的人追求外表的美，却忘掉心灵美，心灵美才是真正的美。
一个人有了责任心，就拥有了高尚的灵魂；
 一个人有了责任心，就好比一座大山，不可动摇；
合：一个人有了责任心，世界才变得更加精彩。
开门见山导入班会主题
（二）知责任
活动一：我的故事齐分享
播放视频《值日生》，引出何谓“责任心”。
视频内容：本班学生值日时十分尽责，擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎的情形视频
提问：何谓责任心？
主持人小结：责任心，是指每个人对自己和她人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。
经过观看视频，分析实例，让生明白什么是责任心。
（三）明责任
1.活动二：小品表演《教室一角》
小品大意：学生小明早上回来不交作业，并抄袭同桌的作业，科任老师了解情况时为自己找理由，放学时作为值日生没有清洁就走了，还把垃圾随便扔在校园内。相反，作为科代表的小红认真记录好欠交名单，主动捡起垃圾，并举报班里的不良风气。
（1）生表演小品
（2）生讨论：小品中哪些行为属于不负责任的表现？哪些属于负责任的表现？分别有何影响。
（3）主持人小结。
2.活动三：听故事明道理: 《一个小数点酿成的悲剧》
　　1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心.
3.活动四：《我是一个负责任的人吗？》心理自测（见附一）
生完成自测题
经过小品让生明辨是非，能分辨负责任与不负责任的行为。

经过故事让生明白不负责任带来的后果，从而明白负责任的重要。

经过心理自测让生清楚自己是否是个负责任的人
（四）负责任
1.列举咱班一些同学不负责任的现象
 2.全班完成小游戏 ——端乒乓球
游戏内容：五个人为一组，每人有一小节pvc管，用五节pvc管将乒乓球运送到指定的地点。
要求：（1）把全班分成四大组组成四个比赛的团体
（2）每组选出组长作为团体的领袖，负责本组策划与协调
（3）看哪一组完成的最快，输的一组团体领袖要受到相应的后果（如表演相应的节目等）
   （主持人在旁组织活动并进行气氛渲染和语言感染。）
   游戏后采访参与者与团体领袖
   提问：（1）活动中你是否尽了自己最大的努力，做好自己的责任？
     （2）当你的领袖因为你的错误而受到惩罚时，你想到了什么吗？
     （3）现在你希望自己勇敢地来承担属于你自己的责任吗？

 3.活动：定目标，表决心
每个同学写下自己的负责任的具体目标，表决心

经过游戏与采访，让生感受到别人的责任让你来负的滋味，从而做一个负责任的人。同时也感受到一个集体的成败需要大家齐心协力共同负责，从而达到培养集体主义感的目的。

经过定目标，表决心让责任落实到行动
（五）全班合唱《真善美的小世界》
经过齐唱歌曲，渲染气氛，情感升华
（六）班主任总结：
同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么人，不论从事什么工作，也不论职位高低，都要忠于职守、尽职尽责，把自己负责的事情办好。现在我们应该怎么呢？吃饭不挑食，走路守规则，多运动，少懒惰，对自己的身体负责，平安、健康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学知识，长本事，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝敬父母，对自己的言行负责，做个守规则、有担当的好学生。最后，让我们与责任同行，做一名负责任的中学生！
老师提出希望和要求
（七）班会延伸
　　1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。
　　2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。

经过班会延伸，让生自评与她人评价认识自己责任心的落实。
五、活动体会
本次班会的成功之处：
1.最大的亮点是以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。2.达到预期的目标。经过本次班会活动，让同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时经过一系列活动的组织与参与，培养了学生组织、表演、思维、口头表示、主持等方面的能力，并在活动中培养学生合作、竞争的能力。
2. 收集的资料、录象都来自于学生自身生活，有切实的教育意义。例如播放的视频是本班的实际情况，更能触及同学的灵魂，富有吸引力和感召力。使同学在不知不觉中受到感染和教育，体会到责任的重要性，也深切感受到了自己肩上的责任。
不足之处：
1、本节主题班会课中不少学生的看法虽真实但尚不够深刻，未能实现高层次的升华；主持人始终是初一的学生，很多活动的策划、组织欠有序，未能抓住班会过程中的闪光点，促进相关的责任教育的质的提升。
2、各个环节的设计虽环环相扣，比较紧凑，但某些环节未尽完善。例如：《教室一角》小品表演后学生的讨论不够深刻，未能从对自己负责引申到对她人、对社会负责。最后设计的“定目标、表决心”环节和课后延伸环节，较难保证学生的具体落实情况。
今后要改进的方向：
1.学生主持人的培养仍是今后的主题班会努力的方向。
2.责任心的培养不能只依靠一节班会课，有关责任的剖析与探讨继续延伸到下次班会或平时的学习生活中进行，将本次班会的意义继续充分延伸、巩固和发展。教育学生从小事做起，培养自己的责任感；从身边做起，立足在平时学习、生活和为人处事的实践中履行责任，形成强大的上进动力，自尊自爱，自我成长和发展。

附一：自测题
心理测试：测一测，你的责任感。（附问卷，大屏幕展示）
1、与人约会，你一般会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。　否。
2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？ 是。 否。
3、你会把零用钱储蓄起来吗？ 是。 否。
4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？ 是。 否。
5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？ 是。 否。
6、你会坚持运动以保持健康吗？ 是。 否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其它有害健康的食物吗？ 是。 否。
8、你永远将正事列为优先，完成后再做其它休闲吗？ 是。 否。
9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。 否。
10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？是。 否。
11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？　是。 否。
12、你经常拖延交作业吗？ 是。 否。
13、你经常帮忙做家务吗？　　是。 否。
14、你会认真对待每一项作业吗？　 是。 否。
15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？　 是。 否。
16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？ 是。 否。
17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还能够有
哪些补充的呢？
说明：
回答是的就得1分。
分数为13上：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，而且相当诚实。
分数为 9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶然有些率性而为，没有考虑得很周到。
分数为 4—8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。
分数为3分以下：你是个完全不负责任的人。