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电子设计大赛对人才培养影响

　　十几年来实践证实，全国大学生电子设计竞赛已经成为覆盖全国并能有效推进教育教学改革和人才培养事业实践平台，也因为本身特色成为被社会认可品牌。海南省在首次参加，几年来，我们从实践中主动探索，逐步积累和及时总结经验，在学生实际动手能力和创新思维能力培养上有了很大进步，我校学生也取得了很好成绩，荣获全国大学生电子设计竞赛海南赛区高职高专组一等奖二项，二等奖一项；荣获全国大学生电子设计竞赛高职高专组全国一等奖一项，海南赛区一、二、三等奖各一项，实现海南省高校参赛以来国家奖项零突破。荣获全国大学生电子设计竞赛海南赛区高职高专组二等奖一项，本科组二等奖一项，三等奖两项；在海南省所举行电子设计竞赛中也取得了优异成绩,取得20多个奖项。
　　1.学校重视，为参赛创造良好条件
　　为了使竞赛各项工作高效率进行，我校在每次竞赛前都成立领导小组。其职责是对竞赛活动进行整体协调以及制订相关政策，组建教师指导组，选拔优异参赛队员，制订并实施竞赛培训计划等。在组织竞赛方面，从学校领导到各部门领导都十分重视大学生电子设计竞赛。每次都会拨出专款用于电子设计竞赛，同时还制订了对应激励政策，以调动师生参加主动性。各职能部门都主动配合电子设计竞赛工作，为学生提供一切可能条件。
　　2.电子设计竞赛促进实践能力培养
　　电子设计竞赛是对学生创新实践能力一次综合测试。它不一样于学校传统课程考试，不是单凭一张考卷来评定一个人综合素质。对参赛学生来说，他们是电子设计竞赛最直接考验者，从对题目标分析到选题、方案设计、元器件确实定、设计装配制作、调试、最终完成作品并写出论文。这对学生理论联络实际能力、实践动手能力、软硬件综合应用能力、论文书写能力是一个很好考验。参加比赛学生都有这么感叹，经过这么比赛，自己动手能力得到了很大提升，对原来书本上知识点有了更深入了解，也发觉自己知识还远远不够，需要大面积充电。
　　竞赛同时也提升了学生处理、分析问题能力。学生事先设计方案并非是最优，也并非完全正确，在实践检验中，大部分学生都会碰到这么那样问题，器件参数选择不对、连错一个管脚、一根导线走错，都会影响整个电路。这就要求学生在竞赛中必须有耐心，时刻保持清醒头脑，对故障原因加以分析，找出故障点，有学生方案设计不合理，要经过数次改动，在重复实践中，他们取得了最终成功，积累了宝贵经验。经过竞赛，每一位参赛队员都从中学到了许多知识，受益匪浅。
　　3.电子设计竞赛培养学生市场及工程意识
　　重视团体精神培养
　　团体精神对于企业而言具备相当主要作用，能够说，在一定程度上，它决定了企业前途，所以，企业在招人时也很重视人员团体意识。在电子设计竞赛培训过程中，我们很重视培养学生团体精神，在比赛中，三人一组，分工明确，一人负责硬件搭建，一人负责软件程序编写，一人负责整理和书写设计汇报，对全局要有所把握，三个人需要紧密团结、相互合作、齐心协力，这是最终取得成功主要原因，任何不协调都将造成功败垂成。
　　学校采取自愿搭配标准。因为培训学生来自不一样专业，不一样班级，每个学生知识结构、学业专长、个性特征差异较大，不宜盲目地强行组合；而大学生往往具备独立意识，所以采取让他们自愿搭配，自由组合方法，并在培训过程中注意观察、适时调整，最终确定小组组员。
　　借鉴企业项目开发管理模式组织培训，采取工程概念进行设计制作在学习了一定基础知识前提下，采取项目导向培训模式。这需要指导教师依照历年电子设计竞赛出题类型，结合本学校实际情况，为学生选择适宜项目，在要求时间内让学生完成要求任务。让学生从分析题目，去图书馆、上网查找资料，确定几套方案，到实践处理问题有一个全方面认识。
　　引入模块化概念，硬件模块化、软件模块化等，比如，电源模块、单片机最小系统、显示模块、A/D、D/A模块等等，事先都能够做好备用。在培训过程中关注新器件使用，申请一些样片尝试其使用情况。
　　4.给学生带来主动“副作用”
　　全国大学生电子设计竞赛极大地激发了参赛学生主动性和主动性，不论成绩怎样，参赛者都感触颇多，收获很大。学生普遍认为工程实践能力得到了极大提升，对电子制作兴趣更浓，自愿从虚拟网络游戏中回到了试验室，针对参赛学生，试验室是开放，只要是没课时间，学生们都愿意在试验室里，从被动学习变成了主动寻求方法处理实际问题。所以，我们在选拔参赛人员时也从原来主要是大三学生扩展到大一、大二优异学生也可参加比赛，或与大三学生进行组合成队，激发他们学习热情，为以后比赛培养好苗子。参加过竞赛同学在后续课程中都表现出特有专注和投入，也有了很多想法，开始认真思索今后人生打算。这也正是竞赛精神延续与扩展，笔者以为也是最有意义一点。
　　电子设计竞赛参加有利于学生就业，很多用人单位提出将参加过电子设计竞赛作为选择条件之一，对参加电子设计竞赛并获奖学生优先录用。我校参赛学生现在在上海、厦门、深圳等地都有非常好工作及丰厚薪水，比有些本科学校学生表现出更强动手能力。
　　5.结语
　　实践证实，大学生电子设计竞赛是对高校创新实践教育一个有效检验伎俩，竞赛成功举行推进和深化了高校创新实践教育发展。同时，电子设计竞赛能够推进教学改革及课程建设，将电子设计培训列入大学生培养计划和科研训练计划之中，能够培养大学生创新能力、协作精神和理论联络实际学风。我们应该以电子设计竞赛为契机，不停总结、改进和推广这些经验，从而使我们创新实践教育更上一个台阶，为社会培养更多创新应用型人才。电子设计大赛对人才培养影响