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信息技术实训报告

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2020年4月19日
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学生实训报告册

课程名称： 信息技术基础考证强化训练

姓 名 杨婷婷
学 号
班 级 商务管理131
指 导 教 师 曹文捷
实 训 时 间 9月28日
10月8日-10月11日
10月13日-10月16日
实 训 地 点 J4-506、J4-314

商学院
12 月
实训报告
1． 实训目的
掌握计算机信息处理与应用的基础知识，掌握以Windows XP和Microsoft Office 为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高综合利用办公软件的水平，为今后后续课程的学习和使用计算机解决本专业问题打下坚定的基础。
1． 掌握相应的计算机信息处理技术的基础知识；
2． 掌握Word各项文档排版技术和技巧，会编排复杂结构的文档；
3． 能利用Excel进行较复杂的数据分析处理；
4． 能利用PowerPoint制作专业演示文稿；
5． 会利用FrontPage制作并发布简单的网页；
6． 会利用Access进行简单的数据库管理；
7． 能综合运用Office 办公软件。
8． 具备独立撰写实训报告等科技文件的基本能力。
9． 培养学生独立思考的能力，培养协作和知识拓展的能力。

2． 实训内容
理论和操作
1）计算机信息处理技术的基础知识
理论部分容易混淆的知识点
第1章 信息技术概述
①信息技术包括：
扩展感觉器官功能的感测（获取）与识别技术
  扩展神经系统功能的通信技术
  扩展大脑功能的计算（处理）与存储技术
  扩展效应器官功能的控制与显示技术
②比特的逻辑运算
逻辑加（也称“或”运算，用符号“OR”、“∨”或“+”表示）
逻辑乘（也称“与”运算，用符号“AND”、“∧”或“+”表示）
取反（也称“非”运算，用符号“NOT”或上横杠“¯”表示）
③IC卡的类型
接触式IC卡和非接触式IC卡
④计算机的内存储器容量和外存储器容量
第2章 计算机组成原理
①计算机系统由硬件和软件两部分组成
②计算机分类 嵌入式计算机
③CPU主要由运算器、控制器和寄存器组3个部分组成
④常见的输入和输出设备
⑤数码相机使用的成像芯片CCD芯片和CMOS芯片
⑥打印机类型：针式打印机、激光打印机、喷墨打印机
⑦CD光盘片和DVD驱动器的分类
CD-R光盘指的是只写一次式光盘
DVD驱动器有两类：DVD-ROM和DVD刻录机
⑧计算机加电启动过程中，程序的执行顺序：1.加电自检程序2.系统主引导记录的装入程序3.系统主引导记录中的程序4.操作系统
第3章 计算机软件
①区分系统软件和应用软件
②文字处理软件
③硬盘存储器主要技术指标：数据传输速率、缓冲存储器大小、平均存取时间，盘片厚度不是。
第4章 计算机网络与因特网
①区分频分多路复用和时分多路复用
②分组交换机的工作模式是存储转发
③计算机网络按网络所覆盖的地狱范围可分为：局域网、广域网、城域网
④区分C/S模式和对等模式
⑤一般见4个十进制来表示一个IP地址
第5章 数字媒体及应用
①GB2312汉字编码、UCS/Unicode与GB18030汉字编码标准
②MP3是一种采用MPEG-1层3编码的高质量数字声音
VCD采用MPEG-1视频压缩标准
DVD影碟采用MPEG-2视频压缩标准
③波形声音的数字化需要经历取样、模数转换和编码三个步骤
④声音获取时，影响数字波形声音码率的因素有三个，分别为取样频率、量化位数和声道数
第6章 计算机信息系统与数据库
①SQL语言的SELECT语句中，说明选择操作的子句是WHERE
②从关系数据二维表中取出所需属性生成新的二维表的操作称为投影
③三种基本操作：选择操作、投影操作、连接操作
④数据库是长期存储在计算机内、有组织、可共享的数据集合
⑤关系模型的三大要素：关系结构、完整性、关系操作，不包括关系完备性
⑥区分信息系统的层次结构：资源管理层、业务逻辑层、应用表现层。
2）常见软件的使用
操作部分
文字的处理Word
电子表格的制作Excel
网页的制作FrontPage
演示文稿的制作PowerPoint
Ⅰ编辑文稿题型
Word
⑴添加边框和底纹
①选择小标题文字，选择“格式”/“边框和底纹”菜单命令，打开“边框和底纹”对话框。
②选择“边框”选项卡，进行“颜色”、“宽度”等设置，在“应用于”下拉列表框中选择“文字”选项。
③选择“底纹”选项卡，选择要填充的颜色，在“应用于”下拉列表框中选择“文字”选项。
④单击“确定”按钮。
⑵插入脚注和尾注
①将鼠标指针移到要插入脚注和尾注的位置。
②选择“插入”/“脚注和尾注”菜单命令，打开“脚注和尾注”对话框。
③选择“脚注”单选按钮，插入脚注；如果要插入尾注，则选择“尾注”单选按钮。
④在“编号格式”下拉列表框中选择“①，②，③…”选项。
⑤单击“确定”按钮，就能够在当前光标处输入脚注或尾注文本了。
⑶查找替换
①选择“编辑”/“替换”菜单命令，打开“查找和替换”对话框。
②选择“替换”选项卡，在“查找内容”和“替换为”文本框中分别输入要被替换的内容和替换为什么内容，然后单击“高级”按钮，此时“高级”按钮变为“常规”按钮。
③将光标定位在“替换为”组合框中（该步骤非常关键），单击对话框下面的“格式”按钮，选择“字体”选项，打开“查找字体”对话框。从中设置文字颜色、粗细、效果，单击“确定”按钮。
④此时返回到“查找和替换”对话框，单击“全部替换”按钮即可。
⑷分栏
①选择需分栏的文本，选择“格式”/“分栏”菜单命令，打开“分栏”对话框。
②在“分栏”对话框中的“预设”选项组中设置栏数，选择“分隔线”复选框。
③设置完成后，单击“确定”按钮即可。
Excel
⑴分类汇总不同国家的“销售”、“成本”、“利润”合计
①选择“数据”/“分类汇总”菜单命令，打开“分类汇总”对话框。
②在“分类字段”下拉列表框中选择“国家”选项，在“汇总方式”下拉列表框中选择“求和”选项，在“选中汇总项”列表框中选择“销售额”、“成本”和“利润”复选框。
③单击“确定”按钮。
⑵自动筛选利润大于或等于150元的销售订单信息
①选择“数据”/“筛选”/“自动筛选”菜单命令。
②单击“利润”列右侧的下三角按钮，选择“自定义”选项。
③打开“自定义自动筛选方式”对话框。
④选择或输入筛选条件“大于或等于”、“150”。
⑤单击“确定”按钮。
⑶建立数据透视表
①选择工作表，单击数据清单中的任意单元格。
②选择“数据”/“数据透视表和数据透视图”菜单命令，打开数据透视表和数据透视图向导对话框。
③根据操作向导提示建立数据透视表即可。
Ⅱ网页制作操作题型
FrontPage
⑴书签超链接（链接到本页）（建立书签非常关键）
①选择表格第2行中的“新华 宏新 530U4B-S03”，选择“插入”/“书签”菜单命令，弹出“书签”对话框，将“书签名称”没置为product1,单击“确定”按钮。
②选择表格第l行中的“新华 宏新 530U4B-S03”，选择“插入”|“超链接”菜单命令，在弹出的对话框中，选择文本文档中的书签1位置，单击“确定”，然后依次设置其它标题的超链接。
先建书签，再建超链接。
⑵网页添加滚动文字
①打开welcome.HTM网页文件，在“设计”视图状态下，将光标移动到表格下方的适当位置，选择“插入”|“Web组件”|“字幕”菜单命令，将打开“字幕属性”对话框。
②在此对话框中，设置“表现方式”为“滚动条”“背景色”为“自动”、“方向”为“左”“文本”为“欢迎访问本公司网站！”，单击“确定”按钮。
⑶网页过渡效果
①打开welcome.HTM网页文件，在“设计”视图状态下选择“格式”|“网页过渡”菜单命令。
②在打开的“网页过渡”对话框中，将“事件”设置为“进入网页”，将“过渡效果”设置为“向右擦除”，将“周期”设置为2，单击“确定”按钮。
PowerPoint
⑴设置幻灯片切换方式
①选择“格式|“幻灯片切换”菜单命令，打开“幻灯片切换”任务窗格。
②在“应用于所选幻灯片”列表框中选择“水平百叶窗”切换方式。
③在“修改切换效果”选项组的“速度”下拉列表框中选择“中速”选项，在“声音”下拉列表框中选择“风铃”效果。
④在“切换方式”选项组中选择“单机鼠标时”复选框。
⑤单击“应用于所有幻灯片”按钮，这样该演示文稿中的所有幻灯片切换时都会出现刚才所选择的切换效果。
⑵自定义动画
为第2张幻灯片的文本框添加进入时的“飞入”动画效果，动画在前一事件0.5s后自动播放。
①选择第2张幻灯片的文本框，并选择其中的文本。
②选择“格式”|“幻灯片设计”菜单命令，在右侧出现的“幻灯片设计”任务窗格中单击“自定义动画”超链接，弹出的“自定义动画”任务窗格。
③在“自定义动画”任务窗格中单击“添加效果”，在“方向”列表框中选择“自后侧”选项，在“速度”列表框中选择“快速”选项，在下方的列表框中双击该动画效果，将打开“飞入”对话框。
④选择“计时”选项卡，在“增强”选项组中将“声音”设置为“鼓掌”。
⑶设置动作按钮
为第15张幻灯片设置动作按钮
①选择第15张幻灯片。
②选择“幻灯片放映”|“动作按钮”菜单命令，选择“动作按钮：自定义”选项，在幻灯片中合适位置拖出一个按钮，此时系统自动弹出“动作设置”对话框。
③在“单击鼠标时的动作”选项组中选择“超链接到”单选按钮，在其下拉列表框中选择“幻灯片”选项，打开“超链接到幻灯片”对话框，选择第2个选项，单击“确定”按钮返回“动作设置”对话框。选择“播放声音”复选框，在下面的下拉列表框中选择“照相机”选项。
④单击“确定”按钮，即可完成动作设置。
⑤右击添加的动作按钮，在随后弹出的快捷菜单中选择“添加文本”命令，输入文本“返回目录”，设置合适么的字号、字体，调整按钮大小，将其定位在合适的位置即可。
Ⅲ数据库操作题型
Access
⑴创立表间关联关系（非常关键）
①单击数据窗口工具栏的“关系”按钮，或者选择“工具”|“关系”菜单命令，打开“关系”窗口，在弹出的快捷菜单中选择“显示表”命令，弹出的“显示表”命令。
②将表逐个添加到设计窗口中。
③为具有相同字段的表创立关系，使相同字段名相连。重复此步骤，完成关系创立。
⑵利用查询设计器查询应付款在3000元以上的订单编号及产品名称
①双击“在设计视图中创立查询”选项，打开“显示表”对话框。
②依次添加订单表、产品表，完成后关闭。
③在查询设计视图中依次添加所需字段。
④在“应付款”字段的“条件”行中输入“>3000”，并设置该字段不显示。
⑤选择“视图”|“数据表视图”菜单命令，查看查询结果。
⑥关闭设计窗口，根据提示保存为“查询2”。
⑶利用查询设计器查询各员工订单数量，要求输出员工编号及订单数量
①双击“在设计视图中创立查询”选项，打开“显示表”对话框。
②依次添加订单表，完成后关闭。
③单击工具栏中的∑按钮，显示出“总计”行。
④在查询设计视图中，依次选择“员工编号”、“订单编号”（这里选择“订单编号”只是为了统计记录个数，实际上也能够选择其它字段）。
⑤在“员工编号”字段的“总计”行中选择“分组”选项，将“订单编号”字段“总计”行设置为“计数”，并在“订单编号”左边加上“订单数量”且用英文冒号隔开（“订单数量”作为查询结果的列名）。
⑥选择“视图”|“数据表视图”菜单命令，查看查询结果。
⑦关闭设计窗口，根据提示保存为“查询3”。

3. 实训中遇到的问题和解决方法
问题1：理论题的选择题部分总是举棋不定。
解决方法：找书。用百度搜索。
问题2：理论题的判断题正确率不高。
解决方法：对于容易混淆的知识点多看多记。书本中找不到的上网搜索。
问题3：理论题的填空题没有背到过的完全不会填。
解决方法：理论部分还是得靠自己背。还能够同学之间互相问答的方式巩固知识点。
问题4：网页制作是弱项。
解决方法：多多练习，不会的问老师。
问题5：数据库几乎完全不会
解决方法：翻书做题，自己琢磨，真的实在不会再找老师。
4. 心得体会
两周的实训，虽然每天都重复同样的事，进同一个教室，见同一个老师，做着类似的题目，题海战术，可是真的收获颇多。试考完了，很顺利，虽然很多理论题都是没有见过的，可是我很自信的答出来了，操作题也是非常快速地做完的。最终的结果96分，令我十分满意。人们都说一分耕耘，一分收获。努力是会有回报的。实训结束了，心得体会很多，现总结如下：
一、实训目的
本次实训是为了加强我们的计算机技能，以顺利经过计算机一级考试。

实训报告
二、实训基本情况
每天去电脑室做真题训练。
第一个星期，一天训练一类题型，训练个四五套，把这类题型的几乎所有可能会出道的题目训练一遍，这是先搞清楚和熟悉操作步骤。然后偶然做一套理论测试题看看自己能做对几题。平时自己看书还有看白皮练习册。
第二个星期开始做综合训练，每种题型都有，训练3套。这是在练速度，考试的时候没有那么多时间，因此操作题的速度一定要上去，这就要求我们熟悉菜单栏。在提速的时候正确率也要保证，当然操作题一般会做就不太会做错，当然还要仔细，不要漏掉一些小点。
三、问题及解决方法
问题1：理论题的选择题部分总是举棋不定，看什么都像正确的。概念不清。
解决方法：找书。开始的时候每一题都在书上找到依据。弄清哪个错了，为什么错，哪个是正确，在书本的第几页。然后把它画出来，做上标记，并背出来。后来大多数题型都碰到过了，知识掌握的较全面了，于是碰到不会的再查书。采用逐个击破的方法把一个个问题都弄明白了。
问题2：理论题的判断题正确率不高。
解决方法：对于容易混淆的知识点多看多记。书本中找不到的上网搜索。
问题3：理论题的填空题没有背到过的完全不会填。
解决方法：理论部分还是得靠自己背。特别是填空题。实训课上一般都是着重训练操作题，每次课最后会有一次理论的测试，测试完有时候有多余的时间，我于是就会拿出书和练习题看。还会经过同学之间互相问答的方式巩固知识点。
问题4：网页制作是弱项。
解决方法：网页制作平时接触不是很多，上学期学的时候留下了许多问题，因为是弱项。首先，自己根据书本上的操作步骤操作，不会的时候及时向老师询问。老师忙的时候，一些小问题也会请教边上的同学。经过多次操作，孰能生巧。不但会做了，速度也提升了。
问题5：数据库几乎完全不会

实训报告
解决方法：因为数据库平时都没有接触过，上学期学习的时候就不太懂，问老师问了很多次，老师非常耐心的教我，还完整的给我演示了一遍。这学期忘的差不多了。于是我翻开书重新熟悉了一遍，遇到不会的还是问老师，然后自己再思考，举一反三，其实也并没有想象的那么难。
四、经验和教训
（一）勤学习
学习是自己的事，老师在旁边只是起到引导，督促的作用。每天制定好学习计划，有计划的把该学的学完。有人说过我们不一定要利用休息的时间，或者说每一分每一秒都在学习，其实提高学习效率是更重要的事，用和别人相同的时间学到更多的知识。
（二）善思考
有些问题老师可能也会说错，要时刻有自己的思考，只有自己开动脑筋了，那样会记得更好，获得的也会更多。
（三）敢提问
不会的计算机题问了周围的小伙伴，她们也不会，那么这时该怎么办呢？因为害羞，不敢问老师，直接跳过？还是鼓起勇气问老师，把问题搞明白呢？不要
害怕，只有向老师问问题，老师才知道你哪里不明白，她才能帮助你，你才能弄明白问题。
今后还要不断的学习计算机知识，学无止境，更何况在现代这个信息社会。最后感谢老师地辛勤教育，让我顺利经过计算机一级考试，希望我们都越来越好！

指导教师
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成绩