2022-2022学年高中历史课时作业20科学巨匠爱因斯坦北师大版选修.doc

课时分层作业(二十)
(建议用时：35分钟)
[根底达标练]
1．19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是(　　)
A．牛顿　　　 B．达尔文
C．爱因斯坦 D．伽利略
C　[牛顿、达尔文、伽利略的成就都对天主教会的神学统治起到打击作用，但爱因斯坦的成就与此无关。]
2．20世纪初，为物理学的开展带来革命性变化的是(　　)
A．牛顿力学 B．经典物理学
C．相对论 D．电磁学
C　[从20世纪初的时间要求和“物理学〞的内容要求分析，只有C项符合。]
3．在20世纪最后一期的?时代?周刊中，评选出了一位“世纪人物〞。?时代?周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者，原子和宇宙之谜的开启者〞，“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头〞。这个“世纪人物〞应是(　　)
A．牛顿 B．达尔文
C．爱迪生 D．爱因斯坦
D　[由题干可知符合“世纪人物〞之意的是爱因斯坦。]
4．爱因斯坦创立相对论的作用和意义不包括(　　)
A．改变了牛顿力学的时空观念
B．为原子能的利用奠定了理论根底
C．推动了天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨蓬勃开展
D．推动了量子力学的开展
D　[爱因斯坦创立相对论是近代物理学领域的一次伟大革命，相对论包括狭义相对论和广义相对论，A、B、C项都是相对论创立的意义，D项是爱因斯坦对光电效应研究的作用。]
5．爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程的一次质的飞跃。以下哪些技术成就不是在这一理论指导下完成的(　　)
A．原子能发电站 B．氢弹
C．原子弹 D．地震的预测
D　[原子能发电站、原子弹、氢弹都利用了爱因斯坦创立的相对论。但地震的预测并未利用该理论。]
6．爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。〞以下名言与这段话含义一致的是(　　)
A．万物并育而不相害，道并行而不相悖
B．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
C．时进那么进，时退那么退，动静不失其时
D．才者，德之资也；德者，才之帅也
D　[题干中，爱因斯坦强调品德比才能重要，符合题意的是D项。]
[能力提升练]
7．爱因斯坦生前留下遗言：“不许把我的房子变成博物馆。〞这说明爱因斯坦(　　)
A．崇拜偶像
B．不希望别人把自己当作偶像来崇拜
C．看重荣誉
D．死后要哀荣
B　[爱因斯坦的遗言说明了他淡泊名利，不希望别人把自己当偶像来崇拜。]
8．某科学家逝世后，媒体这样评价：“在我们这一时代物理学史中，他现在是，将来也还是人类宇宙中有头等光芒的一颗巨星。……他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的奉献，更加深刻地进入了人类思想根本概念的结构中。〞这位科学家是(　　)
A．达尔文 B．爱迪生
C．普朗克 D．爱因斯坦
D　[从材料中可以提取出两个关键信息：这位科学家是人类历史上一位伟大的物理学家；他的物理学奉献甚至比牛顿更伟大。由此判断，这位科学家只能是爱因斯坦。]
9．阅读以下材料：
材料一　在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。
——爱因斯坦
材料二　作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进群众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。
——?爱因斯坦与大科学的诞生?
请答复：
(1)材料一中牛顿“创造的概念〞、材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥〞分别指的是什么？它们之间的关系如何？
(2)1952年11月8日，以色列总理本·古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二和所学知识，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因。
[解析]　第(1)问，“牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想〞是指经典力学；爱因斯坦“他的理论非常深奥，一般人无法领悟〞是指相对论、光子理论。牛顿的理论属于经典物理学，爱因斯坦的理论属于现代物理学。第(2)问，由材料信息“作为科学家〞“作为思想家〞“一位有社会责任感和科学良心的世界公民〞可以得出答案。
[答案]　(1)牛顿：经典力学；爱因斯坦：相对论、光子理论。爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承与开展。
(2)爱因斯坦在科学上做出了杰出奉献；具有强烈的正义感、社会责任感和科学良心；是犹太人中的杰出人物。
10．阅读以下材料：
材料一　1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，那么取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。〞
材料二　科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。……现代科学技术的开展，使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
……同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的开展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。
——?在全国科学大会开幕式上的讲话?(邓小平)
请答复：
(1)结合所学知识，指出爱因斯坦对科学开展的重大奉献。
(2)根据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。
(3)爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？简要分析其成因。
(4)爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么？
[解析]　第(1)问的答复需要正确迁移所学知识。答复第(2)问时要注意“概括〞这一要求，不要太复杂。答复第(3)问的关键是准确提炼材料信息并结合所学知识。答复第(4)问应从两位伟人的高尚人格即为人类的幸福而工作入手。
[答案]　(1)创立了相对论，开展了量子论(或提出光电效应)，推动了现代物理学的开展。
(2)爱因斯坦：科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。邓小平：科学技术是生产力。
(3)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。成因：20世纪30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与开展成为世界主题。
(4)科学应造福于人类的和平开展事业。