一年音乐上教学设计-娃哈哈.doc

一年音乐上教学设计-娃哈哈

灯塔市西大窑镇中心小学
课 时 计 划
总第 7 节
课 题
3娃哈哈
专用教室
音乐室
第 课时
教学目标
1、 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。
2、 知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。

教学要点
学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。

教学过程

教师调控
学生活动

一．课前展示

二．情境导入

三．自主合作探

1、（播放一段新疆舞录象）师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？
师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有56个民族，是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有些什么特产呢？
新授歌曲《娃哈哈》
小朋友想不想学这首歌？好，听老师唱这首歌。（师范唱）

1学生听音乐做律动进教室
2师生问好

生： 新疆的。

（学生自由发挥跳起来）

教学过程
教师调控
学生活动

四．检测提升

五．归纳反思

编创活动
师：老师这里有一些新疆人戴的帽子，以及为歌曲伴奏的铃鼓，接下来请每一组的小朋友商量一下，你们准备怎么表演，看哪组编的动作最多，最有创意。我们请大家评论一下。
（小组展示，评价、表扬）
师：新疆人民是最热情的，来，让我们邀请客人、朋友一起跳起来吧！（音乐《颂祖国》）
在愉快的新疆音乐中结束此课

板书设计：
3娃哈哈
教学反思：在这节课中，我运用全新的教学方式，以学生个性发展为本，以学生学习音乐的兴趣为出发点，通过分工、合作、讨论、创编等方式开展音乐学习和实践活动，让学生体验学习的幸福和成功的喜悦。

课 时 计 划
总第 节
课 题

专用教室

第 课时
教学目标

教学要点

教学过程

教师调控
学生活动

教学过程
教师调控
学生活动

板书设计：

教学反思：

课 时 计 划
总第 节
课 题

专用教室

第 课时
教学目标

教学要点

教学过程

教师调控
学生活动

教学过程
教师调控
学生活动

板书设计：

教学反思：

课 时 计 划
总第 节
课 题

专用教室

第 课时
教学目标

教学要点

教学过程

教师调控
学生活动

教学过程
教师调控
学生活动

板书设计：

教学反思：

- 11 -