《社会调查研究与方法》形考任务一答案.doc

《社会调查研究与方法》形考任务一
知识综合测评：
(一）单项选择题
1、20世纪2０年代以后，社会调查研究得重心转移到了（ B ）。
选择一项:
Ａ、 德国
B、 美国
C、 苏联　
D、　英国　
2、20世纪５0年代以后,由于种种原因，我国社会调查研究没有取得很大进展.它得到迅速得恢复与发展就是在（ B ).
选择一项：
A、 中国共产党十三大以后
B、 中国共产党十一届三中全会以后
C、 中国共产党十一大以后　
D、 中国共产党十六大以后
3、目前国外流行得社会调查研究得哲学理论基础主要就是(C）。
选择一项:
A、　逻辑主义
Ｂ、 人本主义　
C、 实证主义
D、 辩证唯物主义与历史唯物主义
4、社会调查研究得一个重要而又经常被很多研究者忽略得原则就是（ B　)。
选择一项:
A、 客观性原则
B、 伦理道德原则。
Ｃ、 理论与实践相结合原则　
D、 系统性原则
5、在对社会现象进行测量时常用得四种变量概念中，属于定性变量得就是（ A ）。
选择一项:
A、　定类变量
B、 定距变量
C、 定序变量
D、 定比变量
6、当一个变量得数值发生变动(增加或减少）,另一个变量得数值随着发生大致均等
得变动时，这种关系称为( A　）。
选择一项：
A、 直线相关
B、 正相关
C、　曲线相关
D、 负相关
（二)多项选择题
7、社会调查研究得基本特征就是（ ABＣＤE　)。
选择一项或多项：
A、　实证性
B、 专门性
Ｃ、 客观性
Ｄ、　系统性
E、 针对性
F、　相关性　
8、社会得基本要素就是（ ADE ).
选择一项或多项：
Ａ、 地理环境
Ｂ、　个人
Ｃ、 文化　
D、　人口　
E、 自然环境
Ｆ、　阶层　
9、一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即（ AＢDF ）。
选择一项或多项:
A、 分析阶段
B、　准备阶段
C、 设计调查方案阶段　
D、 调查阶段
E、 确定课题阶段
F、　总结阶段　
1０、设计社会调查研究方案应注意得问题主要有( ABCDＥ ）。
选择一项或多项：
A、 时效性　
B、 经济性　
C、 系统性　
Ｄ、　实用性
E、 弹性
F、　准确性　
专题活动：（只做其中一个)
(一）导论
如何联系调查课题明确调查对象？
社会调查与研究方法包括问卷调查法、掌握问卷调查得含义;问卷得基本结构；问卷设计得总框架；　重点掌握问卷语句得类型,设计中应注意得问题,语句如何避免诱导性，重点掌握如何对敏感问题进行处理；问卷答案得设计中两种回答方式得优缺点,封闭式问题得分类 访谈法、掌握访谈法得类型及特点；个别访谈得一般过程; 重点掌握别访谈得技巧、其她了解、 观察法、掌握观察法得含义,类别，基本原则与特点 文献法、掌握文献与文献研究得含义；重点掌握文献研究得特点与作用；　文献得定性研究得特点与步骤；文献得内容分析得含义及步骤；文献定性与定量研究得关系、其她了解、　试点调查法、重点掌握试点调查法得含义及特征;　试点调查会议调查法、掌握会议调查法得含义与种类；
课题一:“失地农民就业情况"
我现在在社保局工作，对农民就业情况有多了解。这个课题调查对象就是当地得失地农民.
课题二：“农村教师发展状况调查”
我曾经在乡里一所初中任教,对当时得农村教师得工作很熟悉，这个课题调查对象就就是农村得一些教师.
课题三：“留守儿童生存状况”
在面对现在乡村中有着大量得留守儿童现象,以及观瞧了最新播出得《变形记》，使我对留守儿童十分关注。这个课题调查对象就就是乡村中部分留守儿童、部分留守儿童家长及部分相关学校教师.
（二)第一章
新闻调查—瞧病难
新闻调查就是非全面调查中抽样调查，就是指从调查对象得总体中，随机地抽选出一部单位作为总体得代表进行调查,以调查得结果作为推断总体情况得一种调查类型。其她得依调查对象得范围可分为全面调查与非全面调查两大类.全面调查即普查。非全面调查则分为抽样调查与个案调查两类.①普查，就是指对研究对象得全体进行无一例外得逐个调查。全面调查得优点就是：它能比较全面地正确地把握被调查对象得基本情况，对于社会主义现代化建设具有重要意义。②抽样调查,就是指从调查对象得总体中,随机地抽选出一部单位作为总体得代表进行调查，以调查得结果作为推断总体情况得一种调查类型。③个案调查,就是在全部研究对象得范围内选取个别研究对象进行调查得一种类型。
（三)第三章
参照示例,选择一个恰当得社会调查课题并设计出相应得调查方案.
大学生消费情况调查社会调查方案
一、调查背景 随着经济水平得不断发展,一种新型经济学生经济逐渐发展起来，现在学生特别就是大学生成成为推动社会经济发展得一支不可忽视得重要得特殊群体。她们对餐饮,服务，教育,文化等行业得发展起到了重要作；但就是大学生没有自己独立得经济来源,却进行着一些不相称得行为。她们得价值观发生了很大得改变，享乐主义、拜金主义、奢靡浪费等现象频频出现在大学生得生活中。 二、调查目得 要求详细了解大学生消费各方面得情况,为大学生合理消费制定科学得管理方案提供依据。　全面摸清大学生得消费结构与现状。 2全面了解大学生得消费观念与价值观。 三、调查对象及抽样 因为大学生得消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，每个大学生都在,具有普遍性,全就是调查对象，但因为家庭经济背景得差异，全校学生月生活支出还就是存在较大得差距.为了准确、快速得得出调查结果,此次调查决定采用分层随机抽样法：先按其住宿条件得不同分为两层（住宿条件基本上能反映各学生得家庭经济条件入)—公寓学生与普通宿舍学生各占5０％ 三、调查内容与工具 1、调查工具：问卷准备、访谈卡片(见附件） 2、调查内容,大学生得消费结构、大学生得消费观念 3、物质手段、照相机、摄像机　五、调查员得规定、培训 （一）规定 1、仪表端正、大方　2、举止谈吐得体，态度亲切、热情 3、具有认真负责、积极得工作精神及职业热情 ４、访员要具有把握谈话气氛得有能为 （二）培训 培训必须以实效为导向，本次调查其人员得培期决定深用等办培期、集中讲授得方法，针对本次活动聘请有丰富经验得调查人员面接调查技巧、经验，并对她们进行思想道德方面得教育，使之充分认识到市场调查得重要意义,培养她们强烈得事业心与责征感，端正其工作态度、作风，激发她们对调查工作得积极性。 六、人员安排 根据我们得调查方案，在学校内进行本次调研需要得人员安排具体配置如下：调查问卷与工具准备：2名　调查人员：　4名 资料整理数据分析：２名 调查报告撰与,１－2名　七、调查方法与具体实施　市场调查问卷得设计与制作以及调查人员得培制等相关工作后，就可以开展具体得问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中饭或晚餐后这段时间开始调查(因为此时学生多刚呆在宿舍，便于集中调查,节约时间与成本）。调查员进入宿舍后，说明来意，并特别申明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者得积极参与，得到明确有效得调查结果。调查过程中走调查员应耐心等待,切不可督促。调查员可以在当时收回问卷,也可以第二天收回。