古典诗歌语言风格鉴赏公开课.pptx

古典诗歌语言风格鉴赏古典诗歌语言风格鉴赏学习任务学习任务 1 1、了解诗歌风格的涵义。、了解诗歌风格的涵义。2 2、复习常见的诗歌语言风格，掌、复习常见的诗歌语言风格，掌握辨别语言风格的基本方法。握辨别语言风格的基本方法。3 3、了解高考诗歌鉴赏中考查语言、了解高考诗歌鉴赏中考查语言风格类题型的提问方式，归纳相应风格类题型的提问方式，归纳相应答题模式。答题模式。4 4、学会用归纳出的答题模式解决、学会用归纳出的答题模式解决实际问题。实际问题。预预习习检检测测 王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂李李 白的豪放飘逸白的豪放飘逸白居易的白居易的杜杜 牧的牧的陶渊明的陶渊明的杜杜 甫的甫的李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳王王 维的维的高高 适的适的陆陆 游的游的李清照的李清照的不同诗人语言风格不同不同诗人语言风格不同陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳李清照的缠绵悱恻李清照的缠绵悱恻杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽王维的诗画一体王维的诗画一体高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成不变，有时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。不变，有时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。如李清照南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽，如李清照南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽，后期寂寞悲凉。后期寂寞悲凉。诗歌的语言风格诗歌的语言风格 清新清新 明快明快 沉郁沉郁 绚丽绚丽 豪放豪放 含蓄（委婉）含蓄（委婉）悲慨悲慨 平淡（质朴、自然）平淡（质朴、自然）（一）（一）清新自然清新自然其特点是其特点是用语新颖用语新颖，不落俗套。不落俗套。清新自然的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，清新自然的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。悦之情的写景诗中体现。如山水田园诗人孟浩然和如山水田园诗人孟浩然和如山水田园诗人孟浩然和如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。王维的诗。王维的诗。王维的诗。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（二）平淡质朴（二）平淡质朴其特点是其特点是选用恰当的字眼直接陈述，或用白选用恰当的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗。诗人的真功夫，如陶渊明的诗。诗人的真功夫，如陶渊明的诗。诗人的真功夫，如陶渊明的诗。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明陶渊明归园田居归园田居结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。陶渊明陶渊明归园田居归园田居（三）华丽绚烂（三）华丽绚烂其特点是有其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的想象，各种修辞的想象，各种修辞。如李商隐的诗。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐李商隐锦瑟锦瑟半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别（四）简洁明快（四）简洁明快 其特点是其特点是明白通畅，明白通畅，就是不绕弯子，一语道破，就是不绕弯子，一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。一语中的。明快莫过于白居易了。梦微之梦微之 白居易白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。注：元稹注：元稹,字微之字微之（五）委婉含蓄（五）委婉含蓄其特点是其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味欲说还休，让读者去体味。李清照后期的词。李清照后期的词。执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永雨霖雨霖铃铃）一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照才下眉头，却上心头。（李清照一剪梅一剪梅）（六）豪迈奔放（六）豪迈奔放其特点其特点语言直率而有气势，语言直率而有气势，境界宏大，气势恢境界宏大，气势恢弘，想象奇特，情感奔放，无拘束弘，想象奇特，情感奔放，无拘束。代表作苏代表作苏轼、辛弃疾的词。轼、辛弃疾的词。大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（七）沉郁顿挫（七）沉郁顿挫 用一种用一种苍老遒劲的笔调苍老遒劲的笔调去描绘广阔的去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。代表作相适应的严格诗律和铿锵的音韵。代表作杜甫的诗。杜甫的诗。登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（八）悲壮慷慨（八）悲壮慷慨此风格的作品，含思悲伤，此风格的作品，含思悲伤，出语高昂，充满着出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。登幽州台歌陈子昂登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。能用来答语言风格的词一般有：清新自然、朴实无华清新自然、朴实无华华美绚丽、明白晓畅华美绚丽、明白晓畅多用口语、简练生动多用口语、简练生动婉约缠绵、委婉含蓄婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉雄浑豪放、慷慨悲凉方法指津：辨别诗歌语言风格一般途径方法指津：辨别诗歌语言风格一般途径知人论世，了解名家风格；知人论世，了解名家风格；品读诗句，把握思想情感；品读诗句，把握思想情感；明确类别，区分题材体裁；明确类别，区分题材体裁；重视背景，关注朝代文风。重视背景，关注朝代文风。宫廷诗：缠绵婉转宫廷诗：缠绵婉转山水诗：清新优美山水诗：清新优美讽喻诗：沉郁激愤讽喻诗：沉郁激愤怀古诗：幽深绵长怀古诗：幽深绵长田园诗：恬淡宁谧田园诗：恬淡宁谧边塞诗：悲凉慷慨边塞诗：悲凉慷慨咏史诗：雄浑壮阔咏史诗：雄浑壮阔送别诗：意蕴深远送别诗：意蕴深远典例分析典例分析阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注注 冬至：二十四节气之一，唐朝冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。时是一个重要节日。请问本诗在语言上有什么特点？请问本诗在语言上有什么特点？参考答案：参考答案：答：答：本诗语言朴实无华，平易通俗。本诗语言朴实无华，平易通俗。（点明特色，步骤一点明特色，步骤一）“抱膝抱膝”二字生动二字生动地勾画出作者呆坐思亲的神态，地勾画出作者呆坐思亲的神态，“影伴身影伴身”更显形影相吊孤单寂寞的情状，给人极更显形影相吊孤单寂寞的情状，给人极大的孤独感和真实感。三四句又想象家人大的孤独感和真实感。三四句又想象家人深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，（具体分析，步骤二具体分析，步骤二）从而自然流畅地表）从而自然流畅地表达了诗人真挚动人的思乡之情。（达了诗人真挚动人的思乡之情。（表达情表达情感，步骤三感，步骤三）提提问方式问方式：请分析这首诗的：请分析这首诗的语言风格。语言风格。提问变体提问变体：请谈谈此诗的语：请谈谈此诗的语言艺术言艺术(语言特色语言特色)。方法指津：方法指津：答题步骤答题步骤 第一、第一、叙叙：用两三个词准确点：用两三个词准确点明语言特色；明语言特色；第二、第二、析析：用诗中有关语句具：用诗中有关语句具体分析这种特色；体分析这种特色；第三、第三、评评：指出表现了作者怎：指出表现了作者怎样的感情。样的感情。答题模式答题模式 本诗本诗()()(两三个双音节两三个双音节词概括该诗特色词概括该诗特色)。诗歌通过。诗歌通过()的描写的描写(刻画、运用刻画、运用)，体现，体现了了(写出了写出了)()()()(表达效果表达效果)，表达了诗人，表达了诗人()()的情感。的情感。实战演练实战演练1 1、阅读下面这首诗，然后回答问题。、阅读下面这首诗，然后回答问题。春春 怨怨 金昌绪金昌绪 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析这首诗的语言特色。请分析这首诗的语言特色。参考答案：参考答案：这首诗语言清新自然，采用口语。这首诗语言清新自然，采用口语。（点明特色点明特色）“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，是儿化音，显出女子的纯真娇憨。显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾啼时惊妾梦，不得到辽西梦，不得到辽西”用质朴的语言表用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（思念丈夫的美梦。（具体分析具体分析）非）非常自然地表现了女子对丈夫的思念常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。（之情。（表达情感表达情感）2 2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注注 严武（严武（726-765726-765）：字季鹰，）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（南节度使，广德二年（764764）秋率兵西）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。征，击败吐蕃军队七万多人。请分析这首诗的语言风格。请分析这首诗的语言风格。参考答案：参考答案：本诗语言凝重肃穆而又慷慨激昂。本诗语言凝重肃穆而又慷慨激昂。（点明特色点明特色）前两句写景，描绘了一幅初）前两句写景，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的夜景图秋边关阴沉凝重的夜景图 。一个一个“满满”字，将阴沉肃杀的战前气氛烘托得非常浓字，将阴沉肃杀的战前气氛烘托得非常浓重。后两句写奋力出击，全歼敌军。诗中重。后两句写奋力出击，全歼敌军。诗中的的“更催更催”、“莫遣莫遣”二词，语势斩截，二词，语势斩截，表现了主将果断刚毅的气魄和必胜的信心表现了主将果断刚毅的气魄和必胜的信心 ，（，（具体分析具体分析）洋溢着边防将士保疆卫国）洋溢着边防将士保疆卫国的爱国热情的爱国热情和昂扬的斗志和昂扬的斗志。（。（表达情感表达情感）谢谢大家，再见！谢谢大家，再见！