20191202高三诗歌练习 (1).pdf

2019120220191202 高三诗歌练习高三诗歌练习一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。山中寡妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘 废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫 生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。（注）杜荀鹤：字彦之，池州石埭（今安徽石台县）人。他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。晚唐著名的现实主义诗人。柘：树木名，叶子可以喂蚕。旋斫：现砍。1下列对本诗的赏析，不正确的一项是A首联抓住“衣衫”“鬓发”等最能揭示人物本质的细节特征，简洁而生动的刻画出寡妇贫困痛苦的形象。B颔联“犹”“尚”二字与尾联“任是”“也应”前后呼应，不管百姓如何困苦，横征暴敛依旧无处不在。C此诗虚实结合：前三联虚处着笔，具体形象的写出寡妇的不幸遭遇和悲惨生活，尾联谊感慨升华主题。D颈联“野菜和根煮”“生柴带叶烧”，采用加倍强调的艺术手法，极力渲染了寡妇难以想象的困苦状况。2此诗抒发了诗人哪些情感？请联系全诗，简要分析。二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹧鸪天徐衡仲惠琴不受辛弃疾千丈阴崖百丈溪。孤桐枝上凤偏宜。玉音落落虽难合，横理庚庚定自奇。人散后，月明时。试弹幽愤泪空垂。不如却付骚人手，留和南风解愠诗。注 此词作于淳熙十一年，辛弃疾退居带湖赋闲的第三个年头。庚庚：纹理横布的样子。舜作五弦琴歌曰：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。南风之时兮，可以阜吾民之财兮。”3本词上片是从哪些方面写琴之“奇”的？词人写琴的用意是什么？4本词下片是如何由个人的小境界上升到心怀天下的大境界的？试简析。三、阅读下面这首清诗，完成下面小题松树塘万松歌（节选）洪亮吉千峰万峰同一峰，峰尽削立无蒙茸。千松万松同一松，干悉直上无回容。一峰云青一峰白，青尚笼烟白凝雪。一松梢红一松墨，墨欲成霖迎赤日。好奇狂客忽至此，大笑一呼忘九死。（注）嘉庆初年，诗人上书抨击时弊，触怒皇上，被遣成新疆伊犁。此诗写于途经新疆巴里坤哈萨克自治县东南之松树塘之后。九死：十分危险的境地，这里指诗人在贬谪中身处危境。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A开头四句描写峰陡松直的画面，“无蒙茸”的景象衬托出翠峰青松的奇异。B五六句用青烟来比喻山峰上的青云，用白雪来比喻山峰，写景生动形象。C诗中青白赤墨的色彩对比令人应接不暇，为松树塘蒙上了一层神奇色彩。D诗人所写的边塞风物是亲眼目睹，奇妙真实，与岑参边塞诗有相通之处。16请结合全诗，简要分析作者“忘九死”的主要原因。四、阅读下面这首南唐词，完成下面小题。鹊踏枝冯延巳几度凤楼同饮宴。此夕相逢，却胜当时见。低语前欢频转面，双眉敛恨春山远。蜡烛泪流羌笛怨。偷整罗衣，欲唱情犹懒。醉里不辞金盏满，阳关一曲肠千断！7下列对这首词的赏析，不正确的一项是A上片写情侣的相逢和追忆，忽今忽昔，将眼前和往昔的时间之线交错在一起。B上片抒写的情感依次是再次相逢的欣喜追忆往昔的欢乐又将离别的痛苦。C过片“蜡烛泪流羌笛怨”画面感极强，既承上片末句喜中含悲又启下片离别之痛。D全词境华辞洁，语淡味浓，情至心苦，哀怨内敛，体现了冯延巳词作的基本特色。8请赏析下片的表现手法。五、阅读下面诗歌，完成下面小题。通泉驿南去通泉县十五里山水作唐杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。注此诗作于公元 762 年。通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。9下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A一二句描写诗人缘溪而上、雾气蒸腾的情景，从正面描写出路上雾气浓重，持续时间长。B三四句写出暖冬之景。蚊虫飞舞，野凫少见行人，人离去才忽自觉，沉默刹那，四散而去。C本诗既借景抒情，又运用典故，寄托了深沉的情感。D写山中湿气浓重，阴云层层，一如诗人内心的沉郁。写蚊蚋集、凫鸭乱，以动衬静，那种静寂也是诗人内心的孤独的外化。10请分析最后四句中诗人表达出的情感。六、阅读下面两首唐诗，回答问题。洗竹王贞白道院竹繁教略洗，鸣琴酌酒看扶疏。不图结实来双凤，且要长竿钓巨鱼。锦箨裁冠添散逸，玉芽修馔称清虚有时记得三天事，自向琅开节下书。竹罗隐篱外清阴接药阑，晓风交戛碧琅玕。子猷死后知音少，粉节霜筠谩岁寒。注王贞白（公元875 年一一公元 958 年）：字有道，号灵溪，信州永丰（今江西省上饶市广丰区）人。唐末五代十国著名诗人。略洗：稍加砍除丛竹的繁枝。琅玕：翠竹的美称。下文“箱筠”义同。药阑：即药栏，庭园中芍药花的围栏，亦泛指一般花栏。交戛：交错缠结。王徽之（公元38 年公元 386 年），字子猷，东晋名士、书法家，书圣王羲之第五子。生性高傲，放诞不羁，时常东游西逛，后来索性辞官，住在山阴。11两诗中“竹”的意象都有哪些作用？请简要概括。12同为咏竹诗，两人所表达的情感态度有何不同？请简要分析。七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。客游李贺悲满千里心，日暖南山石。不谒承明庐，老作平原客。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗,归问时裂帛。注南山:指李贺家乡的山。承明庐:汉承明殿旁屋,侍臣值宿所居。平原客:“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州,是旧赵地，故称“平原客”。弹铗:出于战国策“冯谖弹铁而歌。”裂帛:指写家信。13下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B首联下句的“暖”字与上句的“悲”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。C“日暖南山石”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。D颔联下句“老作平原客”中的“老”字是老迈、年岁已高的意思。诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。14杜甫春望中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。八、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。湖上即事陈起波光山色两盈盈，短策青鞋信意行。葑草烟开遥认鹭，柳条春早未藏莺。谁家艳饮歌初歇，有客孤舟笛再横。风景无穷吟莫尽，且将酩酊乐浮生。15请赏析颔联与颈联的表达效果。16请结合整首诗分析诗人形象。九、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。别刘秀才许浑三献 无功玉有瑕，更携书剑客天涯。孤帆夜别潇湘雨，广陌春期鄂杜 花。灯照水萤千点灭，棹惊滩雁一行斜。关河万里秋风急，望见乡山不到家。（注）许浑：早年屡试不第，直至42 岁才考中进士。此诗作于诗人早年应考途中。三献：春秋楚人卞和得璞玉，献之楚厉王、楚武王，均不被认可。后卞和又将璞玉献给楚文王，楚文王命人将这块璞玉雕琢成玉壁，并将玉壁命名为和氏以表彰卞和。鄂杜：郭县和杜陵，代指京都。17下列对这首诗的赏析不正确的一项是A诗歌首句中的“三献”暗指诗人多次科考不第，含蓄地表达了诗人怀才不遇的情感。2B诗歌颔联写诗人与刘秀才在潇湘雨中分别后，走大路，春天到达了京城，并在那里赏花。C诗歌颈联描写诗人夜航所见：水中千点萤光被船灯照后变暗，沙滩上的宿雁被桨声惊飞。D诗歌写景富有艺术性，颔联两句形成暗与明、冷与暖的对比，颈联则由近及远、以动衬静。18诗人为什么“望见乡山不到家”？请简要分析。十、阅读下面这首唐诗,完成下面小题题衡阳泗州寺张抃一水悠悠百粤通,片帆无奈信秋风。几层峡浪寒舂月,尽日江天雨打篷。漂泊渐摇青草外,乡关谁念雪园东。未知今夜依何处,一点渔灯出苇丛。注张抃,唐朝将领,滑州(今河南滑县东)人。雪园,汉朝梁孝王刘武所建,故址在今河南省商丘市东。19下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.首句中的“悠悠”一词写出“一水”的多种情态:悠长、从容不迫地流淌的样子等。B.“几层峡浪寒舂月”，写汹涌的峡浪冲荡着倒映在水中的明月,“舂”字颇具表现力。C.尾联与“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”一样,运用点染,用景物来渲染情感。D.全诗运用虚实结合的手法，前四句主要是虚写,后四句主要是实写,拓展了表现空间。20全诗用哪几组意象各表达了诗人怎样的感情?请简要分析。十一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。满庭芳（注）苏轼蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。思量，能几许？忧愁风雨，一半相妨，又何须抵死，说短论长。幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。（注）这首词大致创作于词人被贬黄州之后。21下列对这首词的赏析，不正确的一项是A本词以议论为主，夹以抒情。援情入理，情理互喻，既朴实又形象生动。B上阕运用典故发端，不仅是对世俗观念的奚落，也是对尘俗人生的否定。C下阕以高歌结尾，情绪豁达开朗，充满了飘逸旷达超凡脱俗的闲适之情。D全词语言意显词浅，带有口语化的痕迹，似乎毫不经意，然又颇具匠心。22本词上阕蕴含作者多种情感，请结合词句简要分析。十二、阅读下面这首唐诗完成下面小题燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。注本诗是诗人晚年客居湖南时的作品，于公元770 年(唐代宗大历五年)写于从岳州前往潭州途中。此时作者滞留湘，以舟为家。23下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A开篇点明诗人的真实处境，并以燕子衔泥筑巢来形象地描绘春天的景象，引出所对象燕子。B诗的颔联运用拟人修辞，用燕子的疑惑深刻地表达了自己孤独的心情与长期漂泊的无奈。C最后两句，前十一字是写燕子，深情而无奈；后三字转而写诗人自己凄楚悲怆，感人肺腑。D本诗所咏之燕与刘禹锡乌衣巷中的燕子都是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。24有人认为，本诗颈联的内容是以燕子的口吻表达的，你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。十三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题竹石牧牛并引黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态。戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。注此诗作于北宋后期党争之时。伯时：指 李公麟。善绘人物与马，兼工山水。野次：野外。25下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A这首题画诗写景抒情，不加藻饰，却涉笔成趣，余味隽永。B石、竹、牧童和牛，是苏轼这幅画的主要元素，个个意态如见。C本诗前半写画，富有田园气息；后半写意，表达爱石爱竹之情。D后四句由看画生发感想，采用递进方式表情达意，情意殷切。26引言中的“戏咏”，该如何理解？请结合全诗简析。十四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。商山富水驿杜 牧益戆由来未觉贤，终须南去吊湘川。当时物议朱云小，后代声华白日悬。邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。注富水驿，原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因指斥奸佞、犯颜直谏被贬，后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。汲黯屡次忠谏，被汉武帝怒斥“甚矣，汲黯之戆也”。戆，愚直。贾谊上疏陈述时弊，被贬长沙，路过汨罗江时，曾凭吊屈原。朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀。27下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗中借汲黯事赞颂阳城耿介刚直，暗讽当政者不辨忠奸，视忠臣为戆夫。B.“终须南去吊湘川”暗用贾谊被贬之典喻阳城，表达对阳城忠而被贬的惋惜。C.诗将朱云因年少被时人轻视与后世备受推崇对比，嘲讽时人的昏昧无知。D.全诗叙议结合，多处用典，借古以论今，表达情感丰富充实、含蓄蕴藉。28诗的尾联有什么含意？诗人希望朝天者从中获得怎样的警示？十五、阅读下面这首唐诗，完成各题。（注）学阮公体三首（其二）刘禹锡3朔风悲老骥,秋霜动鹫禽出门有远道，平野多层阴。灭没驰绝塞,振迅拂华林。不因感衰节，安能激壮心？（注）此诗作于诗人因参与王叔文政治革新运动失败，贬官朗州期间。29下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A诗歌继承了传统的“悲秋”主题，首句中的“悲”字奠定了全诗低沉的感情基调。B朔风劲吹、秋霜凛冽、道路遥艰、阴云密布，这是诗歌为老骥、鸷禽创设的环境。C“驰”和“拂”精于炼字,生动传神地刻画了老骥扬蹄疾驰，鸯禽展翅迅飞的形象。D全诗描写和议论相结合，脉络清晰,尾联骨力雄健,感情激荡,饱含哲理。30“老骥”和“鸯禽”的意象有何作用？请简要分析。十六、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。酒泉太守席上醉后作 唐岑参酒泉太守能剑舞，高堂置酒夜击鼓。胡笳一曲断人肠，座上相看泪如雨。和酒泉太守席上醉后作明张楷高台秉烛看剑舞，四坐欢声杂鸣鼓。酒阑罗袖动轻寒，门外萧萧杏花雨。31下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是A岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色，点染边地酒会的气氛。B张诗善写细节，“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动，尽显柔美。C岑诗“能剑舞”与张诗“看剑舞”均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情。D张诗以“欢声”写出座中人的情感，与岑诗中的“断人肠”截然有别32两首诗的结尾同是一个“雨”字，各有妙处。请结合全诗简要分析。十七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来 把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华 约，但觉秋风发上生。注：快哉亭，位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上，由苏轼命名。病来，病愈之后。黄华，菊花。33下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是A诗歌首句以轻雨将住、蝉声起鸣起兴，以蝉的“得意”烘托自己病愈后的愉悦心境；次句由“听”转“见”，心境也由愉悦转为感伤。B诗歌颔联写自己病愈之后频频饮酒不知满足，以此自娱；梦醒后倚楼遐思，心中充满温情，与题目中的“快哉”一词相合。C诗歌颈联从上联的忆想回到现实，倚楼所见，夕阳之下，鸦投古刹，芳草萋萋，营造出凄迷的意境，情景交融。D本诗突破常见的“起承转合”模式，将写景和抒情的内容参差穿插，跌宕回旋，用笔十分灵动；末句以景结情，含无尽之意于言外。34本诗表现了诗人的哪些感情？请结合诗句简要分析。十八、35阅读下面这首唐诗，完成下列各题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与柳永望海潮中“烟柳画桥”之“烟柳”相同，较为常见。D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。（2）诗的最后两句有何含意？请简要分析。十九阅读下面的宋诗，按要求作答。文氏外孙入村收麦 宋苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。（注）文氏外孙，指文骥，苏辙表兄文同之孙。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.从诗歌体裁上看，这首诗属于近体诗。对仗工整，率真自然，饶有趣味。B.全诗不详细描绘劳动场面，而是从诸孙入村写起，一个“赖”字饱含深情。C.第三联所呈现的充满乡村气息的饮食，正面展现出了麦收劳动场面的热烈。D.结尾写了收麦结束后的轻松，“赋诗”表现了作者内心的喜悦。（2）赏析颔联。（3）试分析全诗表达了作者哪些思想感情。二十、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。秋 兴陆游樵风溪上弄扁舟，濯锦江边忆旧游。豪竹哀丝真昨梦，爽砧繁杵又惊秋。坠枝橘熟初堪翦，浮瓮酪香恰受篘。莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。注豪竹哀丝：指管弦乐。篘：滤（酒）。37下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是A首联写自己在樵风溪上和濯锦江边乘船游玩，忆起往日之事，为下面“兴”作铺垫。B颔联写听觉，既有管弦乐声，又有杵击砧石声，“惊”字写出诗人的惊喜之情。C颈联选取熟橘和适合过滤的酒两种意象，分别从视觉和嗅觉的角度勾勒，生动形象。D“坠枝橘熟初堪翦”一句紧扣秋的特点，描摹秋的典型景象，语言清新典雅。38请简要赏析尾联。二十一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。九日寄岑参（节选）杜甫出门复入门，两脚但如旧。所向泥活活，思君令人瘦。沉吟坐西轩，饭食错昏昼。寸步曲江头，难为一相就。吁嗟乎苍生，稼穑不可救。安得诛云师？畴能补天漏？维南有崇山，恐与川浸溜。是节东篱菊，纷披为谁秀？岑生多新诗，性亦嗜醇酎。采采黄金花，何由满衣袖？注天宝十三年秋，长安一代“霖雨积六十余日”，关中大饥，农田淹没，“稼穑不可救”，诗正作于此时。39下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.标题中的“九日”指九月九日，即重阳节，诗歌中的“东篱菊”“醇酎”“黄金花”等意象紧扣时令特点，但是又因霖雨积日而无法花满衣袖，写出了诗人心中的失望。B.诗歌前四句中，“出门复入门”运用了细节描写，写出了诗人急切又无奈的心理；“思君令人瘦”句与“为伊消得人憔悴”相似，以形貌肖像的变化表现诗人思念情深。C.第五至八句中，前两句写出诗人独坐家中心绪纷乱，饭食颠倒的生活状况；“寸步曲江头”句运用了夸张的手法，极言距离之短，却无法到曲江相见友人。D.九至十二句中，诗人由自己不幸的人生遭遇推己及人，表达了对百姓苍生的同情和感叹，体现了杜甫关心劳动人民疾苦的情怀。40诗歌中“维南有崇山，恐与川浸溜”句围绕“雨”写景抒情，相当巧妙，请简要分析。二十二、阅读下面这首唐诗,完成题夕次蒲类津骆宾王二庭归望断,万里客心愁。山路犹南属,河源自北流。晩风连朔气,新月照边秋。灶火通军壁,烽烟上戍楼。龙庭但苦战,燕颔会封侯。莫作兰山下,空令汉国羞。（注）这首诗大约写于薛仁贵兵败大非川以后,诗人随军征战到蒲类津就地宿营时有感而发。蒲类津:渡口名,在唐庭州蒲类县,今属新疆。二庭:指匈奴的南庭、北庭。燕颔:指班超,相士认为他相貌威武,有封侯之相。兰山:兰皋山。李陵投降匈奴的地方。41下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是A第二句中的“愁”既指个人的思亲、念友、恋乡,更是对战争进展不顺而产生的忧虑之愁。B三四两句以山路和河源一南一北两个典型场景表达了诗人进退维谷的矛盾。C五六两句中的晚风、朔气、新月、边秋等意象,渲染了边塞悲凄、肃杀的氛围。D七八两句中“通”字表现出营垒相接、声势浩大的场景,“上”字体现了战火之紧急。42最后四句运用了哪些表现手法,表现了诗人怎样的思想感情?请简要分析。二十三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。早春寄怀李建勋（唐）家山归未得，又是看春过。老觉光阴速，闲悲世路多。风和吹岸柳，雪尽见庭莎。欲向东溪醉，狂眠一放歌。（注）莎：指莎草，多年生草本植物，地下的块根称“香附子”，可入药。43下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A在这首诗歌中，作者以简练质朴的语言表达自己独特的心理感受，能给读者以丰富的想象空间。B首联与王维九月九日忆山东兄弟中的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诗句一样，都直接表现了自己的游子处境。4C颔联中的“闲”字表明作者没有能为建功立业之事忙碌，只能无聊地悲叹世路难行，看似轻省，实则重于千钧。D诗歌运用虛实结合的手法，将眼前的现实之景与自己的想象联结起来，以虚写实，拓展了诗歌意境。44作者在这首诗歌中表达了怎样的思想感情?二十四、阅读下面这首南朝诗歌，完成下面小题。昧旦出新亭渚梁徐勉驱车凌早术，山华映初日。揽辔且徘徊，复值清江谧。杳霭枫树林，参差黄鸟匹。气物宛如斯，重以心期逸。春堤一游衍，终朝意殊悉。（注）昧旦：天将明未明之时；破晓。本诗为诗人和友人谢相期同游新亭渚时所作。术：道路。游衍：恣意游逛。45下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首句点题，着一“凌”字，表现出车马奔行之速，与诗人出游的勃勃兴致相应，表现出晨风拂面的畅快之情。B.三、四句写诗人驻足览赏美景，“复值”二字表现出诗人无意中见到静谧江流的欣喜。C.五、六两句，景物虚实结合，色彩对比鲜明，晨色中的新亭渚显得寂静而又富有生气。D.结尾两句总结全诗，通过对此次出游的回味，为读者呈现出一个兴致勃勃的诗人形象。46诗人主要运用哪些手法表达出游意兴的？试举两例，并进行简要分析。二十五、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。箴作诗者袁枚倚马休夸速藻佳,相如终竟压邹枚。物须见少方为贵,诗到能迟转是才。清角声高非易奏,优昙花好不轻开。须知极乐神仙境,修炼多从苦处来。（注）箴:规诫。司马相如邹阳枚乘皆是西汉辞赋家47下面对这首诗的赏析,不正确的一项是A.首联用典邹阳、枚乘二人虽创作迅速,却不敌司马相如辞赋用力之深。B.颔联先直接说作诗数量少才能精;又说写诗迟下来,反能见到作者才华。C.这首诗是规诫为诗者而作,没有刻意进行雕琢,却能于简淡中见哲理。D.说理是这首诗的主要特点,诗歌中的物象基本是在为作诗的道理服务。48诗的后两联有什么含意?从中可以看出诗人对作诗有什么样的建议?二十六、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。咏梅（宋）王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋鴻红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。49下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A首联借对梅花迟迟不肯开放的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。B颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。5C颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇，唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。D该首诗运用描写、议论、抒情等多种表达方式，借物言志，意味深远。50诗中最后两句有何含意？请简要分析。二十七、阅读下面这首宋词，完成下列小题。咏竹刘孝先竹生荒野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁能制长笛，当为吐龙吟。注湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。51下列理解分析不正确的两项是A.“竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。B.“梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。C.“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。D.结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者的独特情怀。E.末句“吐龙吟”运用典故，表达了诗人渴望像龙飞冲天一样，大展宏图的远大抱负。52这首咏竹诗运用了托物言志的表现手法，请结合本诗谈谈你对这种手法的理解。二十八、阅读下面这首宋词，完成各小题。虞美人秦观碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。（注）秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。53下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是A.首句以“天上”一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种的花卉一般，不同凡响。上句正面见意，下句反面强调，正反相济，褒扬至极。B.过片细雨如烟，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，无奈春光不由人遣，无法把留，叹息之中尽显伤春之情。C.尾末两句承上句春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法，想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。D.全词情感发展万转千回，深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定，最后，在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。54“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。二十九、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送湖南部曲辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。愧我明珠成薏苡，负君赤手缚於菟。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。（注释）部曲：即部属。古代大将的军营都设有各司其事的属官，称之为“部曲”。急急符：紧急命令。薏苡：语出后汉书马援传，马援从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诽谤的人。於菟：楚人“谓虎於菟”,即虎的别称。55对全诗进行赏析不正确的项是A.诗的第一句中“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。B.三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部曲战功，点明“负君”而愧之因。C.五、六句夸赞部曲年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。D.诗人借写为部曲送行，表达了对现实的感慨，既有豁达之情，也有不平之气。56本诗的尾联表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。三十、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。燕居即事韦应物萧条竹林院，风雨丛兰折。幽鸟林上啼，青苔人迹绝。燕居日已永，夏木纷成结。几阁积群书，时来北窗阅。（注）本诗作于唐德宗贞元元年(785 年)夏时诗人罢任滁州刺史，闲居于滁州西涧。燕居:闲居。北窗:语出陶潜与子俨等疏:“尝言五六月中北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”57下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联紧扣”燕居”展开描写，竹、兰既是两种客观景物，也寄寓诗人的主观感情。B.颔联上句以动写静，下句直接描写静景，突出了居处环境的清幽宁静，无人来访。C.颈联感慨时光易逝，闲居之长，不知不觉中太阳已经下山，夏木仿佛也为之郁结。D.全诗以写景为主，然在写景中巧妙完成了情感的转换，正可谓“妙在淡然不著痕迹”。58诗的尾联有什么含意?表达了诗人怎样的思想感情?三十一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。秦州杂诗（其七）杜甫莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。属国归何晚？楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。（注）秦州，唐陇右道州名（今甘肃天水）。759 年，杜甫弃去华州官职，携家远赴秦州，期间创作秦州杂诗。属国，即典属国，是主管外交事务之官。这里指汉使苏武出使匈奴归来后，被授予典属国一职。59下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.“莽莽”“万重”写出了秦州四周山岭的绵延和雄奇，突出了秦州独扼咽喉要道的险要地势。B.地面无风，但高空却风动云移。虽未入夜，但边城已明月高悬。这里写出了秦州特有的景象。C.汉使苏武出使匈奴十九年，始终坚守气节。作者借此激励唐朝出使各国使节也要像苏武那样。D.秦州本不属边塞之地，而作者目光所及，仿佛到处战尘弥漫，烽烟滚滚，一片衰败萧索景象。60本诗与王昌龄从军行“不破楼兰终不还”均提到了“楼兰”，但表达的情感有所不同。请指出其不同。三十二、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。6答张十一功曹韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳红。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。（注）张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬广东阳山，张署被贬到湖南临武。踯躅：杜鹃花科。恩波：皇帝的恩泽。斗：通“陡”。61前四句描写景物在表现手法上有什么特点？请略加分析。62诗歌的颈联寄寓了作者复杂的情感，请简要分析。三十三、阅读下面的词，完成各题。青杏儿风雨替花愁元赵秉文风雨替花愁。风雨罢，花也应休。劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。乘兴两三瓯。拣溪山好处追游。但教有酒身无事，有花也好，无花也好，选甚春秋。63从字数看，本作品属于词中的。64下列关于本词风格的评价正确的一项是（）。A.清新自然B.沉郁顿挫C.平淡质朴D.明快俊逸65诗人的情感变化富有层次，请结合具体诗句加以分析。三十四、阅读下面两首宋词，完成下面小题诉衷情晏殊东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴。恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺。眉叶细，舞腰轻，宿妆成。一春芳意，三月和风，牵系人情。玉楼春无名氏东风杨柳门前路。毕竟雕鞍留不住。柔情胜似岭头云，别泪多如花上雨。小楼画幕无重数。听得楼边车马去。若将眉黛染情深，且到丹青难画处。66下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.“恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺”二句，面对烂漫春光，主人公不是览景生欢，而是情态异常，“香阁浓睡”。一“恼”字，承上贯下，使词意陡生顿挫。B.“一春芳意”与“三月和风”为对偶句，同是“牵系人情”的景物。“牵系”既形象地表现了柳丝的特点，同时也是对“眉叶细，舞腰轻”的照应。C.“柔情胜似岭头云”与“别泪多于花上雨”两句中，情是泪的内源，泪是情的外现，一情一态，两个比喻，对仗工致，且曲尽传神写照之妙。D.“若将眉黛染情深，直到丹青难画处”上句变实为虚，抽象的感情成了可染可画的形象体。下句既实又虚，“丹青”既指图画，也喻忠贞不渝之情。67两首词在开篇都写到“东风杨柳”，请分别简析其中“柳”的形象、人的形象有怎样的特点，柳对人物形象的塑造起到怎样的作用？