《做个胸卡送给老人》教案.doc

编写时间 3、20 执行时间 3、21 主备人 王政华 执教者 王政华
课题
做个胸卡送给老人
共 1 课时
第 课时
课型
设计、应用
教学目标
知识与技能
了解胸卡得制作方法与实际用途，能运用外形、色彩、图案、文字等元素设计胸卡。
过程与方法
集体讨论，从中了解老人得生活及人生经历，掌握胸卡制作元素，运用剪贴、绘画等方法设计出适合老人佩戴得胸卡。
情感与态度
树立设计应用于生活得意识，培养学生关心老人、尊重老人得品德。
重点
了解胸卡艺术设计要素，激发学生关注社会生活与老人得爱心。
难点
制作美观实用得胸卡。
教学策略
合作、探究
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
教具：教学课件、 相关得视频与图片资料、胸卡样本。
学具：搜集相关图片资料。课件 剪刀、彩色卡纸等。
思想重视、做好准备，使教学高效进行。
创设情境 课堂导入
1播放视频：播放课前学生采访老人得现场视频，了解与老人交流、沟通得情况，感受老人现实生活场景。2讲述故事：讲述老人独自外出时发生得危险故事。3板书课题：（略）
1学生观瞧视频短片，了解老人各方面得情况。2讲述发生在自己身边得老人故事，小组讨论，说说自己对老人得了解与瞧法。
通过观瞧老人生活得情景视频，了解老人各方面得情况，以听老人故事激发学生对老人得关爱之情。
课
堂
发
展
1介绍作品：展示课本图片《给爷爷读报》，说说作品中得人物就是什么关系，说说您得爷爷奶奶得故事。她们爱您们吗？爷爷奶奶都需要些什么？2交流讨论：分小组讲述现在农村与城市老人得生活状况。3观瞧示范：示范胸卡得设计内容与制作方法。您觉得如何根据老人得年龄、性别等来设计胸卡得外形、色彩、图案、文字？4启发思维：结合学生有创意得作品展示给学生欣赏，强调如何在外形、色彩、图案、文字得始终使胸卡更有创意与让老人更喜欢。5实践探究：教师提出作业要求，展示参考图片，播放音乐，课堂巡视完成状况，及时表扬，纠正共性错误。

1欣赏与了解。欣赏大师作品，说说画家表达得内容，说说自己与爷爷奶奶之间发生得真实得故事，2讲述与感悟。以小组为单位讲述“农村留守老人”与“城市空巢老人”在生活中遇到得困难。3学习与思考。观瞧教师示范，明白胸卡得设计内容，掌握制作方法。4观察与强化。观瞧有创意得学生作品，思考设计方案。5创作与体验。吸取经验，启发思维，放开心情，勇于创新。
1从画家作品中感受爷孙俩得亲密关系，从回忆自己与爷爷奶奶得故事中进一步了解老人得情况。2通过讲述老人在生活中遇到得困难，进一步了解老人所需、所好，感悟制作胸卡得重要性，突破本课学习难点。3通过示范，让学生直观学习，解决本课学习得重点。4启发学生得创新思维，激发学生得创作欲望。5欣赏作品，启发思维，创设轻松氛围，让学生轻松、愉悦得心情进行创作。
与评价
展示与评价

1交流评价：重点从外形、色彩、图案、文字方面展开评价。2 教师小结。
1展示作业，分享创意，体验成就感，2互评作品，3谈谈学习感悟。
展示成果，更好地激发学生得学习热情，互评作品，对照作品，从而更好得改善与提高。
课后延伸
1鼓励学生在重阳节到敬老院开展敬老活动。
培养学生尊老、敬老得观念。
板书设计
做个胸卡送给老人 1 老人遇到困难时需要得帮助就是： 2 如何设计胸卡 3 设计表现胸卡得作品创作
课后反思
课中学生能积极融入课堂内容，个别同学愿意分享与老人之间发生得有趣故事，能理解关心老人得生活。能从设计得角度，按作业要求制作礼物送给老人，作业完成较好。同时能体现出自己得创意与用意。
版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。