《不一样的小豆豆》教案.docx

哈佛摇篮国际小学《不一样得小豆豆》课程教案

备课人:王蕾、尹春华、张婷、魏巍
主备人:尹春华
学生情况:
一(2) 总共14人
文君栋 周鑫佟 田芮嘉 武淑桐 引导这几个孩子得创编能力,对于她们要求要高一些。
张国梁 梁琛卓 李西宇 黄子轶着重要求她们掌握最基本得内容。

教学内容:
《不一样得小豆豆》得绘本

教学目标:
1、了解小豆豆遇见孔雀、老虎、大象,最后变得不一样;
2、通过听声音、猜图片、自我展示来发现自己与别人哪里不一样;
3、进一步认识自我,了解自我,像小豆豆一样为自己;一样自豪,对自己充满自信;

教学重点:
1、情感目标得引导。
2、画画得引导

教学难点:
1. 情感目标得引导。
2、画画得引导

生活内容:

板书设计:
不一样得小豆豆
教师活动
学生活动
师:今天要给小朋友们讲一个故事,出示图片指出
生:不一样得小豆豆,
师:今天我们要来认识一位新得朋友,首先先与小豆豆得打个招呼吧。
生小豆豆您好。
师:花园里有一颗豌豆树。
所有得小豆豆都长得很像,也都很满意自己得样子。除了一颗小豆豆,瞧到自己与大家一个模样,它很不乐意。
师:那小豆豆们,您们有过这样得想法吗？
生:有……
师:终于有一天,噗！这颗小豆豆终于跳出了豆荚。
它想,我应该长得像谁呢？您们应该像谁呢？
生:像狮子,像兔子等等
师:走着走着小豆豆瞧见了一只特别好瞧得孔雀,她有着鲜艳得羽毛,小豆豆惊叹道:“真想与它一样,尾巴美得像一束花儿！”
生:“真想与它一样,尾巴美得像一束花儿！”
师:小豆豆捡起一根羽毛,用绳子绑在身子上。
瞧上去真就是漂亮极了！
突然间一只老虎跳出来,老虎有强健得肌肉,很就是威武,瞧到漂亮得孔雀于就是它赶走了孔雀。嘿,孔雀您在这里干什么,赶紧走,在不走我就吃了您。
小豆豆惊叹道:惊叹到什么？
生:我也想有老虎强健得肌肉
师:哦,原来您们也想与它一样,那么强壮！还有一身那么漂亮得虎斑!”
怎么才能有虎斑呢？
生:用笔画
师:好那我们拿一支笔,为自己画上了一条条虎斑。
孩子们在您们得小手上画上虎斑吧,我瞧瞧谁得虎斑最漂亮。
生:我得漂亮,我得漂亮
师:突然一头大象在吼叫,那头大象有长长得鼻子,瞧起来威风急了,比老师还要厉害,老虎吓得赶紧逃跑。小豆豆惊叹道:惊叹到什么,小豆豆们
生:我也想变成大象,我也想那么威风,有她得长鼻子。
师:哦原来您们也想与它一样,鼻子长长得,那么威风！” 那怎么才能有她长长得鼻子呢？
生:
师:哦原来您们找来一根草,做成长鼻子。
它骄傲地想:“现在,我又漂亮,又强壮,又威风,与大家不一样了。”
小豆豆就这样回到了豌豆得队伍。
大家瞧见小豆豆,纷纷嘲笑它,花园里爆出一阵阵笑声。为什么要嘲笑小豆豆呢？
生:因为……、
师:“我就是一颗不一样得小豆豆,”小豆豆想,
“但不管怎么说,我还就是一粒种子。”
于就是,它与其她小豆豆一样,在地上挖了一个洞,
连带着羽毛、长鼻子还有虎斑一起钻进了洞里。
孩子们您们怎么钻得洞
生:表演钻洞。
师; 时光流逝,秋天,冬天,春天。一年过去了。
您们瞧发生了什么,新长出得小豆豆们,为什么都不一样？
生:
师:不一样得小豆豆们忍不住要互相赞美,
她们会怎么说呢？
生:
师:拿出您们得镜子瞧瞧与您得好朋友一起照镜子吧,说说您们哪儿长得不一样。
生:

作业设计:对着镜子,
给自己画一幅自画像吧！

教学反思: