儿童期和青年期.pptx

儿童期和青年期一、学龄期（儿童期）从入学起（约满6周岁）到12岁进入青春期为止（一)生理发育特点 1、呼吸 肺泡数量已接近成人，肺活量因人而异，呼吸频率20次。2、循环系统 左心室壁逐渐增厚，迷走神经对心脏收缩的抑制能力不强，不宜进行剧烈运动。3、消化系统 第一磨牙，龋齿高发期。消化酶分泌齐全，但量少。4、神经精神发育 额叶显著增大 轴突和树突间联系更密集 抑制能力加强 欲望、情感自我克制 分析和综合能力加强 复杂的联想、推理、概括、归纳等抽象思维5、骨骼、关节、肌肉的发育 骨骼：软骨 骨的化学成分：有机成分多 无机成分少 比例为1：1 容易变形 脊椎骨的葫化较晚，椎骨周围的肌肉、韧带比较薄弱，注意保持正常状态。肌肉：柔嫩，肌纤维细、能量储备不足、容易疲劳、新陈代谢旺盛，恢复快 （二）心理发育特征1、智力发展的最快时期 色觉辨别力、言语听觉敏感度基本接近成人；记忆能力迅速发展；形象抽象思维阶段2、高级的社会情感有了较大的发展 理智感、荣誉感、友谊感、美感、责任感、社会情感、道德感3、认知过程逐步完善 有目的性和有意性；无意记忆向有意记忆发展；形象思维逐步向抽象逻辑思维过度4、个性得到全面发展 个性品质及道德观念逐步形成（三）心理发育的维护1、适应学习环境2、建立良好的学习模式3、参加各种活动4、注意非智力品质的培养5、培养优秀品质二、青春期 青春期发育（adolescence)简称青春期，是儿童发育为成人的过度时期。12、13岁18、20岁 女性发育早（一）青春期分期的生理学标准1、青春期的生理学标准（1）青春期分期的生理标准：第一种标准：青春期前期：1014岁 青春期后期：1519岁第二种标准：青春期前期：月经初潮前、遗精前、持续23年 中期或称性征发育期：持续34年 晚期：第二性征如成人第三种标准：青春前期：第二性征出现前 性征发育期 青春后期（2）青春期分期的生理标准：按Tnnner的性成熟分期（SMR）分为：早期：中期：晚期：2、青春期分类的心理学和社会学标准（1）青春前期，1213岁（2）青春早期，1315岁（3）青春中期，1516岁：性的感觉和活动更强烈 与伙伴间的、缺乏鉴别能力的强烈依赖有所改变 确定了感情上的独立 有了满意工作的自我认定（4）青春晚期，17岁以后：工作的自我认定，被坚定地建立（二）生理发育特征1、青春期早期（1）体格发育（2）神经的发育：脑电图显示节律波的活动增加，而节律波的活动减少2、青春期中期：身体有显著的生长和性更进一步的发育（1）体格发育：骨骼生长从远向近 男性肌肉发育，肩宽 女性较宽的盆骨直径（2）神经发育：晚间睡眠时间缩短，白天睡眠时间延长3、青春期晚期（1）体格发育（2）神经发育：中期末，神经生理的结构和功能发育完成（三）心理社会功能发育1、青春期早期（1）认知的发育：信息加工能力加强 凭记忆解决现实问题 具体运筹期根据经验推测过程和结果 形式运筹期多有假设推测过程和结果 思考质量 对比赛的感觉 思考能力增强 男孩空间和数学较高，女孩语言表达能力较高（2）心理社会发育：认知方面和感情方面：认知过程是感知、推理、判断、记忆的基础；感情方面包括忧虑、抑郁、害怕、生气、悲伤、高兴、兴奋、妒忌、镇定、温和等。早期心理社会发育的特点是：少年开始从家庭独立，家庭的平衡发生明显的改变。2、青春期中期（1）认知的发育（2）心理社会的发育：自我身份确定或自我身份发育的时期，也是性的自我确定或性感觉适当的发展时期。3、青春期后期（1）认知的发育（2）心理社会的发育（四）青春期的心理特征1、独立性与依赖性的矛盾2、闭锁性与交往心理的矛盾3、理想与现实的矛盾4、求知欲强与识别能力低的矛盾5、情绪与情感的两极矛盾6、性生理与性心理的矛盾五、心理发育的维护1、处理好独立与依赖的关系2、保护自信心和自尊心3、树立正确的人生观和世界观4、科学的性教育三、青年期（一）心理发育特征1、认知的发展2、自我意识的确立（1）理想、信念、人生观、价值观，注意力集中在自己的内心世界上（2）第二次心理诞生 “分离”、“个别化”（3）同一感形成3、情绪敏感而不稳定4、人格逐渐形成5、性心理不断成熟6、择业的困惑（1）理想与现实的脱离（2）情感矛盾（3）意志的摆动（二）青年期心理发育的维护1、顺利度过心理上的“断乳”期（1）独立性与依赖性的矛盾（2）孤独感与强烈的交往需要的矛盾（3）求知欲强烈与识别能力低下的矛盾（4）情绪与理智的矛盾（5）幻想与现实的矛盾（6）强烈的性意识与社会规范的矛盾2、处理好人际交往（1）可促进青年的心身健康（2）是进一步完善青少年社会化的惟一途径（3）可促进良好个性的形成 学会克制自我 增强人际吸引 学会与人沟通3解决好学习障碍（1）厌学（2）学习疲劳（3）考试焦虑4、正确对待择业（1）培植职业兴趣（2）端正职业意识（3）坚定职业意识（4）注意人职匹配谢 谢！