山西省运城市夏县中学2014-2015学年高二下学期期末考试政治试题.doc

高二年级期末考试政治试题
一、选择题（每个小题2分，共50分）
1. 在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映 ( )
A.世界观决定方法论       B.哲学来源于人们形成的世界观
C.方法论影响世界观       D.哲学是对具体生活的概括和升华
2.以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ）
①存在就是被感知 ②人士机器，思想是人脑的特性
③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴
A.③→④→② B.②→③→④ C.③→②→④ D.②→①→③
3.漫画《坚持原则》中的人错在（ ）
A．一意孤行，没有尊重客观规律
B．因循守旧，没有发挥主观能动性
C．生搬硬套，没有做到从实际出发
D．顾此失彼，没有一分为二地看问题
4.诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是（ ）
A.不是风动,不是幡动,仁者心动        
B.人一次也不能踏进同一条河流
C.万物都在运动,但只是在概念中运动    
D.静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静
5.“非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了“里程碑式的”奇迹。他的成功从一个侧面表明（ ）
①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件
②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证
③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件
④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的
A． ①② B．①③ C．②③ D．②④
6.现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑正是通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明，意识是（ ）
A.对客观对象本质的反映 B.对客观对象能动的反映
C.对客观对象的正确反映 D.对客观对象的直接反映
7.每天都会有新的盐分进入海水，海水中也有一些盐分进入海床沉积层、新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明（ ）
①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果
③静止是一种特殊的运动 ④物质是运动的物质
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
8.唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（ ）
①知是行之始，行是知之成
②学至于行之而止矣。行之，明也
③方其知之，而行未及之，则知尚浅
④不出户，知天下；不窥牖（窗户）,见天道
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
9.十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千左右的基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为（ ）
①认识总要受主客观条件的限制 ②实践是认识发展的动力
③认识对象的本质的暴露与展现有一个过程 ④实践是认识的来源
A.①④ B.②③ C. ②④ D. ①③
10.在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们（ ）
A、真理是主观与客观的具体的历史的统一
B、人们对同一确定对象会有多个真理性认识
C、对同一事物的判断因人的主观性而产生差异
D、真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围
11..画家通过水、墨等物质材料的加工、组合，创作出美术作品，表现个人内心世界，这表明美术作品的创作是（ ）
①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界
②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵
③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系
④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看，以上论述（ ）
①运用了科学的系统优化方法 ②把握了矛盾主次方面的辩证统一
③坚持了重点论与两点论的统一 ④强调了整体功能是部分功能之和
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
13.抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明（ ）
①量变达到一定程度会引起质变
②发挥主观能动性受客观规律的制约
③事物始终处于从低级到高级的发展过程中
④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明（ ）
①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性
②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
③人的认识是在实践中不断的深化和发展的
④人为事物的联系形成后不在人的意识之外
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人从有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（ ）
　　①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
　　②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
　　③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
　　④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
　　A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．下列说法中，正确反映矛盾主次方面辩证关系的是( )
A．千里之行，始于足下 B．金无足赤，人无完人
C．牵牛要牵牛鼻子 D．一把钥匙开一把锁
17.英国哲学家波普尔说“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们（ ）
①辩证否定是事物之间的相互否定 ②事物发展是前进性与曲折性的统一
③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④真理是主观性和相对性的辩证统一
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
18.当今，各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是(　 )
A．思维与存在的关系 B．矛盾普遍性和特殊性的关系
C．主要矛盾和次要矛盾的关系 D．矛盾主要方面和次要方面的关系
19.有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他发现一只鹿，正要放箭，忽然，又见右边树林里奔出四只大象。他急转箭头，却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻，楚王眼花缭乱，不知射什么好。待定下神来，猎物早已逃得精光。这个故事告诫人们 (　 )
A．办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾
B．在认识事物时要分清主次矛盾与矛盾的主次方面
C．做工作要有发展的眼光，防止把事情静止化
D．坚持用全面的观点看问题，注重统筹兼顾
20.幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明（ ）
①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性
③社会意识对社会存在具有促进作用 ④社会意识的变化独立于社会存在的变化
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
21.在人类文明发展的进程中,“创新设计冶起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计,引领了现代交通和电气化社会;以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计,造就了信息网络社会的生活方式。这说明（ ）
A. 创新推动社会制度的发展 B. 社会意识是对社会存在的反映
C. 创新促进思维方式的变革 D. 社会意识对社会存在具有反作用
22.价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有( )
①果园中的苹果红了 ②这些苹果很甜 ③山上的花开了 ④这些花真好看
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
23.“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明（ ）
A．认识的发展具有反复性和无限性 B．正确的认识必须经过实践的检验
C．正确的价值选择往往因人而异 D．做出正确的价值选择必须坚持真理
24.图3 漫画揭示的哲理是（ ）
①价值判断超越社会历史条件
②价值判断应基于价值选择
③价值判断往往是因人而异的
④要用正确价值观指引人生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
25.中国于梦是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小冶“,这就需要我们（ ）
①正确处理好个人利益和集体利益的关系
②果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展
③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值
④在价值选择的基础上作出正确的价值判断
A.①② 　　 B.①③　　 C.②④ 　　 D.②④
二、主观题（50分）
26. 材料：2014年上半年，中国经济形势闪耀新亮点，经济运行呈现新特征。种种信号和变化，表明我国经济发展正迈入新的阶段，出现了趋势性、不可逆的新常态。我们要深刻认识新常态，积极适应新常态，才能站上新的历史方位、推动经济持续健康发展。
根据辩证唯物论的有关要求，结合材料说明我们应怎样对待经济新常态。(12分)

27. 材料：从古代的丝绸之路，到今天的“一带一路”；从过去的运榆茶叶、丝绸和瓷器，到今天的电脑、机械等无所不包；从过去的骡马运输到今天铁路运榆；从过去的道路艰辛漫长，到今天的方便快捷。
怎样看待这些变化，请你运用“思想方法与创新意识”的相关知识加以说明。 （12分）

28．党的十八届四中全会，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。《决定》立足我国社会主义法治建设实际，直面我国法治建设领域的突出问题，明确提出了全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则。
材料 依法治国理论的历史进程
时间
对依法治国的认识
作用和意义
1997年党的十五大
把依法治国确立为党领导人民治国理政的基本方略，把建设社会主义法治国家确立为治国理政的建设目标。
实现了从法制向法治的历史性转变
2002年党的十六大
提出发展中国特色社会主义民主政治，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，提出推进依法行政。
走向全面法治阶段
2004年十六届四中全会
确立了党的“科学执政、民主执政、依法执政”执政原则
为推进依法治国、建设社会主义法治国家指明了方向
2007年党的十七大
提出了全面落实依法治国基本方略
中国的法治理论和法治实践走向全面法治
2012年党的十八大以来
确立了法治中国建设的新目标

结合材料，用“求索真理的历程”的知识分析依法治国理论的历史进程（14分）

29.罗阳超负荷工作到生命的最后一息；英雄司机吴斌，遇难前刹车挽救乘客；亿万富翁救员工溺亡，至死保持救人姿势，一股股捍卫真善美的正能量喷薄而出，在与假恶丑的交锋中，不仅治疗着不良道德事件给社会带来的创伤，而且有力提升了社会公德，捍卫了公平正义，彰显了中华民族向善向上的美德，他们都是我们“民族的脊梁”。
请你运用人的价值的有关知识，谈谈这些“民族的脊梁”的感人事迹对我们有什么启示？（12分）
高二年级期末考试政治答案
一、选择题（50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
A
C
C
B
B
B
B
C
D
A
D
A
A
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

A
A
B
C
B
A
A
D
D
D
D
B

二、主观题
26. （12分）
（1）坚持一起从实际出发，实事求是。根据经济运行的新特征，适应新常态，推动经济持续健康发展。
（2）发挥意识能动作用。深刻认识新常态，积极适应新常态。
（3）尊重规律和发挥主观能动性相结合，既要尊重经济运用规律，又要积极主动作为，推动经济持续健康发展。
27.（12分）
（1）联系具有普遍性，客观性，多样性，用联系的观点看问题，世界是个普遍联系的有机整体，事物间存在着前后相继的历史联系，孤立的事物是不存在的。“一路一带”传承古代丝绸之路，融通古今，联接中外，发展了与沿线国家的经济合作伙伴关系。
（2）用发展的眼光看问题。事物处在于运动、变化、发展之中，一成不变的事物是不存在的。发展的实质是事物的前进和上升。发展推动自然界缤纷秀丽、人类社会生生不息、现代科技日新月异。
（3）实践基础上的创新是社会发展和变革的先导。“一路一带”是中国的巨大历史性突破，为中国商品创造新市场。创新合作发展的理念，借用古代“丝绸之路”的历史符号，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。
28.（14分）
（1）实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的。从1997年至今，我国立足社会主义法治建设实际，直面法治建设领域的突出问题，不断完善依法治国的理论，有力促进我国的法治建设。
（2）真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着客观实际的发展，依法治国理论不断深化发展，达到主观与客观具体的历史的统一。
（3）认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理。依法治国理论在实践中得以检验，不断向前发展
29.（12分）
（1）这些事迹告诉我们人生的价值在于为社会创造价值，在于对社会的责任和贡献。
（2）要实现人生价值，必须树立正确的价值观，正确的价值观是人生的重要向导。
（3）实现人生价值必须自觉遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民群众的立场上作出正确的价值判断与价值选择。
（4）实现人生价值必须立足实践，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。

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