彩色翅膀.pptx

矮墩墩我会读下面的词语我会读下面的词语dn撅着嘴ju垒出li雌花c捏起ni啧啧赞叹z瓜秧拖蔓wn我能理解下面的词语我能理解下面的词语矮墩墩：形容矮而粗壮。水落石出：碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件课文主要讲述了哪几件事？事？故事发生在故事发生在去宝石岛的路上去宝石岛的路上和和宝石岛上宝石岛上。（一）战士小（一）战士小高探亲回来带高探亲回来带小昆虫上岛。小昆虫上岛。（二）岛上（二）岛上战士开尝瓜战士开尝瓜会。会。段落大意段落大意一、（1-7）写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时把纸箱紧紧地抱在怀里。二、（8-17）写“我”参加战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士尝瓜时的喜悦。三、篇末点题。写第二天天亮时，“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。思考思考1、小高为什么要把昆虫带往宝石岛？（1）从课文的介绍你知道“宝石岛”是一个怎样的海岛吗？（2）从课文的介绍中你知道昆虫与果蔬生长之间有怎样的关系吗？（1）从课文的介绍你知道“宝石岛”是一个怎样的海岛吗？小岛远离大陆，没有小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。蜜蜂，也没有别的昆虫。（2）从课文的介绍中你知道昆虫与果蔬生长之间有怎样的关系吗？西瓜开了花要授粉。西瓜开了花要授粉。西瓜没有授粉，当然结不西瓜没有授粉，当然结不了瓜。了瓜。瓜菜的生长离不开昆虫的作用瓜菜的生长离不开昆虫的作用 为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜没有授西瓜没有授粉，当然结不了瓜。粉，当然结不了瓜。这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系关系。这段话同时也表明海岛条件的艰苦表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱从侧面表现了战士对祖国的热爱。2 2、从小高带昆虫去宝石、从小高带昆虫去宝石岛的行为中你体会到什么？岛的行为中你体会到什么？海岛战士热爱祖国海岛、建设海岛的高尚品德。3 3、你还从文中哪些地方体会到、你还从文中哪些地方体会到战士们的爱岛情怀？战士们的爱岛情怀？（1 1）第）第2 2自然中，小高忍受晕船的折磨，丢开自自然中，小高忍受晕船的折磨，丢开自己的大提包，怀里却紧紧抱着装昆虫的纸箱子的行动己的大提包，怀里却紧紧抱着装昆虫的纸箱子的行动中，感受小高一路上对小昆虫的呵护，从侧面体会其中，感受小高一路上对小昆虫的呵护，从侧面体会其爱岛深情。爱岛深情。（2 2）第）第1111、1212自然中，战士们想方设法垒自然中，战士们想方设法垒“田田”播种、人工授粉以及精心照看小瓜的过程中，体会这播种、人工授粉以及精心照看小瓜的过程中，体会这个西瓜的来之不易，感受战士们的爱岛情怀。个西瓜的来之不易，感受战士们的爱岛情怀。（3 3）第）第1313自然中，战士们品尝西瓜的动作表现中，自然中，战士们品尝西瓜的动作表现中，体会他们收获西瓜时喜悦、激动、自豪的心情，感受体会他们收获西瓜时喜悦、激动、自豪的心情，感受其对自己劳动成果的珍爱，对海岛生活的热爱。其对自己劳动成果的珍爱，对海岛生活的热爱。小高在码头上有说有笑，这时候不小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴巴，两眼直发愣。他吭声了，紧闭着嘴巴，两眼直发愣。他把他的大提包把他的大提包扔扔在一边，怀里紧紧地在一边，怀里紧紧地抱抱着一只纸箱子。着一只纸箱子。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。作了铺垫。句子中“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。他笑嘻嘻地说：他笑嘻嘻地说：“我就不相信，我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里会不愿在这里安居乐业安居乐业。”“安居乐业”，是指安定地生活，愉快地劳动。安：安定。居：居住生活。乐：愉快、快乐。业：生产劳动或工作。这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫，句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明句子点明了文章的中心。了文章的中心。两年前，战士们来到宝石岛上，建两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。立起这个新的阵地。他们在岩石下、小他们在岩石下、小路旁，垒出一块块路旁，垒出一块块“海岛田海岛田”，把从家，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去的深情一起播种下去。“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想海岛的革命理想。战士们都笑着，用两个指头战士们都笑着，用两个指头捏起捏起一小一小片来，细细地片来，细细地端详端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢着，慢慢地慢地咬咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股像有一股甘泉甘泉，流进了每个战士的心田。，流进了每个战士的心田。这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。“细细”地端详，好像看不够；“轻轻地”闻，“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧地”赞叹，好像有一股甘泉，流进他们的心田。读课文最后一段，为什么写看到窗读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？动着它那对彩色的翅膀？句子形象地写出了小昆虫已经在句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。情感。点明了课题。学完课文，请你说说在一学完课文，请你说说在一个怎样的海岛上，有着一群怎个怎样的海岛上，有着一群怎样的战士。样的战士。在一个远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫的海岛上，有一群忠于祖国，忠于人民，不怕艰苦，不畏困难的爱国战士守卫着，他们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛。顺叙插叙昆虫一路的见闻西瓜的来历（热爱海岛 建设海岛）课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。课文为什么要以课文为什么要以“彩色彩色的翅膀的翅膀”为题？为题？课题有两层含义：课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。富多彩、富于革命理想的生活。写作特色写作特色1、运用象征手法，托物言志。本文运用象征手法，将小昆虫落户海岛小昆虫落户海岛象征战士们扎根海岛、改造海岛环境的决心战士们扎根海岛、改造海岛环境的决心，“彩色彩色的翅膀的翅膀”则象征着海岛战士丰富多彩、富含理想海岛战士丰富多彩、富含理想的生活的生活。如此托物言志，表达了战士们热爱祖国宝岛的思想感情，突出了文章的中心。2、使用插叙写法，文风朴实。本文在叙述“我”参加战士们的尝瓜会时，巧妙地使用插叙的写法，交代了西瓜不平常的经交代了西瓜不平常的经历，以使故事更加生动，将海岛战士决心改变岛历，以使故事更加生动，将海岛战士决心改变岛上环境的胸怀和盘托出上环境的胸怀和盘托出。通篇语言朴素，文风平实，但饱含深情，十分感人。积累拓展积累拓展给多音字注音组词闷烦闷晕种晕船闷热薄晕头转向盛朝扇mnmnynyn结ji结果ji结伴zhngzhng种子种地bobzhochochngshngshnshn薄片单薄朝阳朝鲜盛饭盛开扇风扇子积累拓展积累拓展近义词反义词沉闷沉郁分享端详共享打量马虎粗心（大意）沉闷马虎活跃认真（仔细）积累拓展积累拓展 为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？疑问句反问句设问句积累拓展积累拓展含有“安”的成语安居乐业兴国安邦治国安民随遇而安长治久安居安思危苟且偷安转危为安军港之夜军港之夜祖国的领土祖国的领土-美丽的海岛美丽的海岛海岛自然风光海岛自然风光守卫海疆的战士守卫海疆的战士守岛战士自己耕种瓜果蔬菜守岛战士自己耕种瓜果蔬菜辛勤的劳作带来了丰收的喜悦辛勤的劳作带来了丰收的喜悦