比学赶超实施方案(8篇).doc

比学赶超实施方案
为推进创先争优活动深入开展，进一步解放思想、提升境界、开拓创新、争创一流，开创我院卫生事业发展新局面，形成互促共创、进位争先的良好活动气氛，根据市、县、局有关会议精神和工作部署，经院党委研究，结合我院工作实际现提出如下实施意见：
一、明确指导思想
针对党员干部职工的思想实际，党委坚持以____、____和____为指导，以党性、党风、党纪教育为主线，围绕本次创先争优结对比学赶超活动，着力增强党____的____力、凝聚力和战斗力，引导广大干部群众勇于超越自我，敢于攻克艰难，形成思想大解放、观念大更新、活力大激发的良好局面，充分调动工作积极性和创造性，确保我院又好又快的发展。
二、确定赶超目标
按照创先争优活动安排部署，结合我院工作实际情况，确定我院比学赶超的目标为____，通过学习其他医院的经验，找差距、促发展，认真开展比学赶超活动。全体党员干部要正确定位，找准标杆，努力地在激烈的竞争中实现赶超发展，争先进位。
三、制定赶超措施
党员干部要认真审视自我，在深入分析对比的基础上，进一步提升工作要求，理清工作思路，创新工作方法，制定详尽的赶超计划，要突出转观念、明思路、有作为、多贡献等方面。赶超计划在内容、时间上要具体细化，力求内容完整，时间明确，任务落实。
四、主要方法
1.广泛开展讨论。在“比学赶超”活动中，结合本人思想实际、工作实际和发展实际，对照先进，广泛开展讨论。以此来提高认识、统一思想、总结成绩、找出不足、分析原因、制定措施。
2.实行有机结合。“比学赶超”活动要与贯彻落实____精神相结合，牢牢把握高举中国特色____伟大旗帜的鲜明主题和深入贯彻落实____的根本要求相结合；要与我院文化建设相结合，坚持树立信心，不断克服发展中的各种困难；确立责任心，追求工作____，加大工作力度，确保工作到位，立足发展主题，实现又好又快发展。
五、总体要求
开展“比学赶超”活动。当前，昌乐县人民医院正处在发展的关键时期，特别需要发扬奋发有为、奋勇争先的精神，特别需要弘扬艰苦奋斗、真抓实干的作风，特别需要形成上下一心、团结奋斗的强大合力。开展“比学赶超”，就是要立足于实践____，紧紧围绕县委决策，开展丰富多彩、
富有特色的比、争、创活动，进一步增强广大干部职工的竞争意识、责任意识、创新意识和服务意识，推动医院的持续快速发展。
六、做好总结，制定奖惩措施
各科室要认真____搞好活动，年底由领导小组实施考核，得分在____分以上的评为“比学赶超”活动先进科室，在全院进行通报表扬，在科室总考核中加____分，得分在____分的为比学赶超活动达标科室，低于____分的科室不达标，在科室总考核中扣除____分，在全院通报批评，责令写出整改措施，限期改正缺点错误，整改无效的进行批评教育和____处理。
比学赶超实施方案（二）
一、建设背景：
学生生活学习盲目、被动(大多数学生在家学习甚至吃饭都是家长要求的，在校学习吃饭是老师管卡压的)，缺少热情和____。这些学生在小学时家长还能hold住，到了初中家长往往会束手无策，稍遇困难就厌世、厌学、逃学、弃学。甚至有的跳楼轻生。
让学生成为：热爱生活、热爱学习、自主管理、追求卓越的人让老师成为：有思想、有实践、有幸福感的人让学校成为：充满____的校园
二、建设措施：
1、宣传发动，了解比学赶超内涵，学校生活事事比(学习、休息、吃饭、做操、作业、卫生等)，时时比，比出先进，学习先进，赶上先进，超越先进)
2、比的层次：
个人：和别人比，学先进；和自己比，超越自我；____：和别组(班)比、学先进；和自班比，自主管理
3、比的制度小学低年级组小学高年级组中学组
4、比的奖励办法：
(1)星级勋章：以班级为单位，每月考评出五大明星：文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星(2)全能标兵：以校为单位，每班每月申报一名全能标兵，经学校审核后，颁发勋章、大会表彰、校讯通发布、张榜公布(扩大影响、传递正能量，掀起学习追赶____)
班级之星。颁发星级奖章、班会表彰、校讯通发布、张榜公布，(文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星等)各类勋章必须佩戴，形成氛围，弘扬正气。
三、评比制度：
小学低年级组：
1、班级积星制
____个小星积一颗大星，小星记录在班级自制的学生____后面，累计的大星记录在学校发的____上面。
2、每日表扬当天表现好的学生，及时记录加星，每天下午第四节课总结，且要学生能记住自己获星颗数，和本组、本班获星最多同学。(看到先进、学习先进)
3、每周班会课总结上周得小星情况，在全班学生面前公开记录，表现好同学在班级自制____上进行加星，表现不好的酌情扣星。记录结束后，根据5颗小星换一颗大星的制度，将符合加大星的同学将大星加在学校发的____上相应的栏目中。
4、
5、每周评出“一周之星”。
每月评出“____月之星”，包含单项之星和星级标兵。如。文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、特长之星、获奖者颁发证书和勋章。受表彰同学必须佩戴。
6、
7、加星或减星的工作由组长负责当场记录，全班学生面前公开进行。得星项目：
学习之星(坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀)、守纪之星(课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘)、文明之星(乐于助人、拾金不昧)之星、卫生之星(衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾)。
8、加星：
(1)、凡是基础差的同学能在课堂上积极举手发言，加一星(鼓励差生学习)；
(2)、作业试卷评改时、获得五角星的加一星；
(3)、成绩有进步酌情加星(按班级名次和学校名次)；
(4)、用餐时，安静且吃饭快而多的前____名同学各加一星；
(5)、服装、桌面整洁、周围无垃圾加一星；
(6)、乐于助人、拾金不昧加一星；
(7)、课堂上长时间专心听讲，不做小动作加一星；
(8)、其它方面表现突出酌情加星。
3、减星：
(1)、讲脏话、课间打闹、做危险游戏的同学发现一次减一星；
(2)、集会站队讲话，走读生放学站队讲话、站不直的减一星；
(3)、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的减一星；
(4)、上课不认真听讲(做小动作、私下讲话等违反课堂纪律的)、作
业拖拉、卷面不整洁的减一星；
注。一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。
小学中年级组：
1、
2、实行积分制。加分。
(1)、住校生按时起床，且在5：50之前到教室并看书的加____分；
(1)、凡是成绩差的同学能在课堂上积极举手发言，加____分(鼓励差生学习，平衡优差生评比分数)；
(2)、作业试卷评改时、获得五角星的加____分；
(3)、成绩有进步加____分(在年级组获奖或名次进步超过____名)；
(4)、用餐时，吃饭快多的前____名同学加____分；
(5)、卫生检查时，服装桌面整洁、周围无垃圾加____分；
(6)、乐于助人(主动帮同学值日、帮老师抬饭等)、拾金不昧加____分；
(7)、受到老师和校领导表扬的加____分；
(8)、看到班级同学违纪能及时制止并报告老师的加____分；
(9)、星期天回家主动帮家长做家务的班主任调查属实的加____分。
3、扣分：
(1)、住校生晚间不按时休息、在宿舍讲话、串床或在5：50之
后到教室的扣____分；
(2)、上下楼梯跨两个或两个以____阶的，和没有靠右行及在扶
手上滑行的，扣____分；
(3)、讲脏话、课间打闹、猛追猛跑、做危险游戏的同学发现
一次扣____分；
(4)、走读生放学站队迟到、讲话、站不直的扣____分；
(5)、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的扣____分；
(6)、做操不认真、集会站队讲话、站歪、走不直的扣____分；
(7)、上课不认真听讲(做小动作、私下讲话等违反课堂纪律
的)、作业拖拉、卷面不整洁的扣____分；
(8)、指甲长、衣服不整洁及个人卫生差的扣____分；
(9)、在小饭店吃饭或学校附近租房的同学，午饭后在外逗留、玩耍，不按时到校的扣____分；
(10)、未经允许乱拿别人财物的扣____分。
4、积分工作由班长(负责记录组长)、组长(将班级学生分成____个组，每组6或____人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组员)负责，全班学生面前公开进行。每天班组长要告知组员分数。每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星”。
5、每月评出“____月之星”，包含单项之星和星级标兵。如：文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋章。受表彰同学必须佩戴。
6、得星项目：
学习(坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀)之星、守纪(课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘)之星、文明(乐于助人、拾金不昧)之星、卫生(衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾)之星。
注。一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。
小学高年级组、初中组：
1、
2、实行积分制加减分项目：
(1)、学习方面：每节课文具摆放整齐、坐姿端正、积极举手且回答问题的、答问声音洪亮、作业工整(字迹秀美、按时完成等)、读书认真各加____分，反之扣____分。成绩进步(单科名次进步或总分名次进步的—可参考班级和学校排名表)或作业与以往比有明显进步者加____分，反之扣____分；
(2)、品德方面(含文明礼貌)：拾金不昧、助人为乐(帮人值日、辅导他人学习的、关心解决同学生活困难的、主动帮助老师做力所能及的事)、关心____(为____挣得荣誉、主动校园捡拾垃圾、主动关锁门窗、主动适时开关电灯和风扇)、检举揭发坏人坏事(劝阻制止坏人坏事)、勤俭节约(不乱倒饭菜光盘的、不攀吃比穿)加____分；否则扣____分语言文明不讲脏话、见到老师主动问好(见到外班外校老师及家长适时主动问好)、得到别人帮助主动道谢的、进办公室，报告得到老师允许的加____分；否则扣____分
盛饭、洗碗主动排队，最后离开水池能主动关掉水龙头、拿取水瓶主动排队的各加____分，否则扣____分。
仪表。手脸衣物保持整洁、不染发烫发不留怪发、不奇装异服、不穿高跟鞋、不留长指甲，加____分，反之扣____分。
(3)、纪律方面。按时到校、早早读准时到班、课间保持安静不大声喧哗、午休晚休按时就寝不讲话、课堂守纪认真听讲、老师点名开会时能服从班干部管理遵守纪律(经查属实)加____分，反之扣____分。
违纪方面。携带违禁物品、打架、抽烟、擅自离校、男女生密切交往等严重违的纪扣____分，并交政教处处理。
(4)、卫生方面。书本摆放整齐、桌位整洁(无污迹)、座位周边无垃圾，加____分；主动打扫教室(扫地、拖地、擦墙壁、清理桌肚、擦黑板瓷砖、倒垃圾桶)，主动参加学校布置劳动的加____分；劳动值日未扣分数或受到表扬的加____分。
(5)、特长方面。在校级或校级以上艺术、体育、演讲、朗读等比赛中，积极参与并获奖的酌情加5到____分。
3、积分办法：
(1)、积分工作由班长(负责记录组长)、组长(将班级学生分成____个组，每组6或____人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组员)负责，全班学生面前公开进行。每天班组长要告知组员分数。每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星”。
(2)、每月评出“____月之星”，包含单项之星和星级标兵。如：文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋章。受表彰同学必须佩戴。
五、执行方面：
1、师生人人学习“比学赶超”细则，对“比学赶超”内容要耳熟能详；
2、老师个个参与到活动中，营造出“比学赶超”氛围，杜绝走过场，虎头蛇尾。
3、每班可根据实际情况，从各个方面评比，选出各类标兵，如进步星、纪律星、歌星、书法家等。执行比学赶超制度，不能教条，要灵活开展，要与时俱进，只有这样比文化才能枝繁叶茂。
4、比学赶超贵在坚持，贵在自觉执行，只有这样，才能花香满园，硕果累累。
比学赶超实施方案（三）
为推动创先争优活动的深入开展，进一步激发全公司上下干事创业、奋发进取的热情，形成不甘落后、奋勇争先的生动局面，公司“争当排头兵”活动办公室确定，在全公司进一步掀起比学赶超的热潮。现提出如下意见。
开展“实践____，争当排头兵”活动，主题是“实践”，目标是“争当”。当前，公司建设正处在关键时期，特别需要发扬奋发有为、奋勇争先的精神，特别需要弘扬艰苦奋斗、真抓实干的作风，特别需要形成万众一心、团结奋斗的强大合力。在全公司深入开展比学赶超，就是要进一步增强广大干部群众的竞争意识、责任意识、创新意识和服务意识，激发干事创业、争当排头的热情和干劲。开展“比学赶超”，要立足于实践____，紧紧围绕“解放思想、提升境界，创新机制、优化环境，改进作风、争先创优，推动发展、跨越突破”的目标要求，紧紧围绕局党委决策部署和重点工作，贯彻于整个“争当排头兵”活动的全过程，开展丰富多彩、富有特色的比、争、创活动，进一步掀起比学赶超的热潮，推动各项决策部署的有效落实。
二、主要内容
开展“比学赶超”，是推动“争当排头兵”活动不断向纵深发展的重要载体，也是“争当排头兵”活动目标任务的具体细化。“比境界、争排头、创一流”。主要是比认识深化和境界提升，看思想解放的程度，确定新标杆，立高境界；看工作思路的创新，确立新目标，提出新举措。
“比贡献、争作为、创佳绩”。主要比岗位贡献和工作实绩，看执行能力和履行职责情况，看决策部署的落实情况，看重点工作、重点项目、重点工程推进速度和质量，真正以新作为创造新业绩、争做新贡献。
“比亮点、争发展、创优势”。主要比改革创新和跨跃突破，看谁的创新意识强、破解难题办法多、推进改革的成效好、打造的“亮点”多，以卓有成效的创新突破，努力增创发展新优势。
“比服务、争先进、创品牌”。主要比服务群众和服务大局，看谁的服务意识强、工作效能高、创造的发展环境好、群众满意度高，积极争创优质服务窗口，真正打造出一批有特色、有影响的品牌。
三、指导原则
(一)把握大局，突出主题。深入开展“比学赶超”，不能满足于常规工作的推进，要提升新境界，找准新定位，明确新要求，推出新举措，努力开创新局面。要牢牢把握“实践”这一主题，迅速动起来、比起来、干起来，在实践中比学赶超，通过比学赶超推动实践，切实防止只说不干，摆花架子，搞____。
(二)广泛发动，群众参与。深入开展“比学赶超”，注重发挥领导干部的示范带动作用。要广泛发动，调动广大群众参与活动的积极性和主动性，充分征求群众的意见和建议，确保活动更具针对性和实效性。要自觉接受群众监督，把群众满意作为检验活动成果的根本标准。
(三)有序开展，注重实效。深入开展“比学赶超”，要在督导组的指导下有计划、有步骤地开展。要将其融入到“争当排头兵”活动的各项
专题活动、每个具体环节中，避免另起炉灶、脱离主题；要把开展“比学赶超”与实际工作紧密结合起来，通过比学赶超，推动决策部署的有效落实和工作的扎实推进。检验活动的实际成效，主要是“四看”：看一流的标准与劲头；看岗位的业绩与贡献；看重点工作的推进与亮点；看品牌服务与群众满意。
四、推进措施
深入开展“比学赶超”，是激发公司上下干事创业热情的有力抓手，是推动各项目标任务落实的有效举措。各科室要结合各自实际和特点，积极创新载体，强化推进措施，精心____实施，推动活动深入开展。
(一)集中承诺亮相。对照先进标杆和排头兵标准，立足职能，通过召开汇报交流会、座谈会、研讨会等多种形式，公开承诺亮相。在单位内部可通过举办演讲比赛、干部讲坛、交流会等形式，____本单位干部职工开展承诺活动。
(二)推进重点工作。围绕重点工作、重点项目、重点工程等，列出单子，落实责任，强化措施，实施重点突破、竞相推进。对工作推进情况，采取一定方式及时予以通报。
(三)进行综合考评。研究制定评选标准和办法，____开展个人评选活动。建立完善体现____要求的综合考核评价体系，对领导干部进行综合考评，根据考评结果排名定序，严格落实奖罚措施。各科室也要建立完善有效的考核激励措施和办法，把“争当排头兵”活动的成果发展好、巩固好。
五、____领导
(一)落实领导责任。各科室要高度重视，把“比学赶超”贯穿于“争当排头兵”活动的全过程。各科室要精心设计方案，认真____实施，迅速掀起热潮。领导干部特别是单位“____”要亲自谋划、带头参与，发挥好模范带头作用。党支部要充分发挥积极性和创造性，认真牵头____好相关活动，确保既要有影响，更要有成效。
(二)加强督促指导。督导组要切实发挥好督促指导作用，加强联系和沟通，指导和帮助他们谋划和开展好各项具体活动，对出现的问题，要及时提醒、帮助纠正，确保活动有序健康开展；对具有创造性和指导性的做法，进行重点挖掘和提炼，指导和推动面上工作的开展。
(三)强化宣传引导。深入开展“比学赶超”活动，氛围尤其重要。制定专门方案，根据活动的推进情况，创新形式、丰富内容，加大宣传的力度和密度，努力营造浓厚的氛围。要注重培树典型，各科室都要培养树立一个先进典型，并发挥好他的示范带动作用，推动面上工作的开展。
昌乐县建筑____装饰有限公司
比学赶超实施方案（四）
为贯彻落实市委深入开展“定位赶超、进位争先”主题活动精神，进一步解放思想、创先争优，激发全村上下干事、奋发进取的热情，形成不甘落后、奋勇争先的生动局面，现结合我村工作实际，提出如下实施方案。
一、指导思想
坚持以____和____为指导，全面贯彻落实____深入学习领会____在中央党校重要讲话精神，进一步贯彻落实省、市委相关会议精神，围绕“创先争优”活动，广泛开展大讨论大实践活动，引导广大干部群众勇于超越自我，敢于攻坚破难，形成思想大解放、观念大更新、活力大激发、机制大创新，全村创新创业的良好氛围。进一步明确标杆、学习先进，解放思想、开拓创新，与时俱进、奋勇争先，扎实推动全员素质新提高，精神面貌新变化，实现我村又好又快发展。
二、目的意义
要通过开展“比学赶超”活动，进一步拓展视野、提升理念，进一步发挥优势、找准差距，进一步明确目标、发奋图强，进一步理清思路，真抓实干，进一步改进工作，提高业绩。学他人之长，创自己之新，使全村上下、党员干部思发展的意识更加强烈，谋发展的精神更加振奋，促发展的干劲更加高涨，干发展的作风更加扎实。营造齐心协力、你追
我赶、奋勇向前、和谐共进的良好氛围。以解放思想谋求发展、勇于创新支撑发展，深化改革推进发展，提升素质保障发展。
三、主要内容
这次“比学赶超”活动，每个党员干部都应自行确定竞赛对象和学习标杆，每年进行对照、检查、考核，以落实措施、改进工作、提高业绩，缩小与标杆的差距为业绩，进行认真总结，评比表彰。
1.确定赶超目标。我村确定新标杆，镇内以南张楼村为标杆，学习其工业发展和社区建设的开展，学习其乡村创新模式和先进的发展经验，在明确目标的前提下，找差距、促发展，认真开展“比学赶超”活动。我村全体党员干部要正确定位，找准标杆，确定的赶超目标经审核批准后报办公室备案，并将在一定范围内公布结对情况。
2.制定赶超计划。党员干部要认真审视自我，在深入分析对比的基础上，进一步提升工作要求，理清工作思路，创新工作方法，制定详尽的赶超计划，要突出转观念、明思路、有作为、多贡献等方面。赶超计划在内容、时间上要具体细化，力求内容完整，时间明确，任务落实。
3.明确赶超措施。我村要积极发展____经济，培养税源，确保本村的财政收入增长；研究财政政策，用足用活有利于我村发展的优惠政策，争取上级更多的政策倾斜和资金支
持，为我村经济建设提供资____障，努力做好我村发展的有力后盾；执行财政法律法规，确保各种惠农政策落到实处。
4.落实赶超责任。要充分认识开展活动的战略意义和现实意义，把活动的内容融合于日常工作中。要经常与标杆进行交流，学习他们的好做法，好经验，通过学习交流，进一步创新思维，扬长避短，全面落实赶超责任。
四、主要方法
1.广泛开展讨论。在“比学赶超”活动中，结合本人思想实际、工作实际和发展实际，对照先进，广泛开展“我为谋发展”的大讨论。以此来提高认识、统一思想、总结成绩、找出不足、分析原因、制定措施。
2.实行有机结合。“比学赶超”活动要与贯彻落实____精神相结合，牢牢把握高举中国特色____伟大旗帜的鲜明主题和深入贯彻落实____的根本要求相结合；坚持树立信心，不断克服我村在经济社会发展中的各种困难；确立责任心，追求工作完善，加大工作力度，确保工作到位。要与创建学习型____相结合，坚持政治开导，思想领先，德才兼备，奉献教育。要与村的发展规划实施相结合，立足发展主题，实现又好又快发展。
五、工作要求
1.明确责任。开展“比学赶超”活动，重在解放思想、更新观念，重在激发动力、提升素质，重在创新机制、加快
发展，重在转变作风、推动落实。要以踏实认真的态度，敢于创新的勇气，争先创优的锐气，力求做到定位要高、措施要准、方法要新、作风要实，做到个个踊跃参与，人人肩上有责。
2.深入宣传。要加大“比学赶超”活动的宣传力度，充分进行发动，使各党____党员干部，各个工作层面，形成比谁的观念新，比谁的干劲足，比谁的贡献大，比谁的能力高，比谁的工作好。把广大干部群众的干事的热情激发出来，把各方面的优势发挥出来，把各层次的潜力挖掘出来。使全村上下形成解放思想、自我加压、比学赶超、奋力争先的浓厚氛围。
3.注重实效。要联系工作的实际，全面抓好比学赶超各阶段的工作，把活动的各项内容与做好各项工作紧密结合，全体干部一定要做到工作破难，发展破满，作风破虚；一定要解决思想上的保守，思维上的陈旧，谋划上的局限；一定要见富思齐、永不停步，见强思超、永争一流。使活动既轰轰烈烈，又扎扎实实。真正把开展活动的过程，变为提高思想境界的过程，变为提高技能水平的过程，变为推进工作的过程，变为加快发展的过程。
村党支部
比学赶超实施方案（五）
的实施意见
为搭建创先争优平台，引导和激励基层党____进一步解放思想、提升境界、开拓创新、争创一流，形成互促共创、进位争先的生动局面，根据市委的要求，现就在我镇基层党____和广大党员中深入开展“结对比学赶超”，提出如下实施意见。
一、确立标杆，结成对子
年初，各基层党____分别选择确定与自身同级、同类，工作性质相近，工作条件相当，便于进行比较，能够激起党员干部学习热情、形成竞争的地方、部门、单位，作为学习榜样、比争标杆和赶超目标，结成“内、外”两个比学赶超对子。比如，社区党____既要在镇内选择一个社区结为对子，又要在诸城市内选择一个工作最优秀的“同行”结为对子。其他各级党____参照此要求分别确定一个内、外比学赶超的对子。
二、扬长补短，全面比争
坚持围绕中心、服务大局，内外兼顾、各有侧重，充分发挥各自优势，弥补差距与不足，全方位开展结对比学赶超。“比”，应着重开展“五比五看”：比实绩，看工作进位争先；1
比创新，看破解难题力度；比服务，看群众认可程度；比作风，看执行能力高低；比素质，看社会形象如何。通过全面“比”，比出压力、比出责任、比出干劲、比出信心。“学”，应着重学习先进理念、创新思路、经验做法等，进一步解放思想，开阔思路、开阔视野、开阔胸襟，____、以学促干，提高推动科学发展的能力和水平。“赶”，应对照先进标杆，细化任务、分解落实，研究有效推进措施，不断缩小与先进的差距。“超”，应以目标和结果为导向，不断超越自我、奋力赶超先进，实现升级进位。各社区重点在加快经济增长、结构优化、民生改善和促进社会和谐上比学赶超；镇直部门单位重点在服务质量、办事效率、工作创新上比学赶超；各行各业重点在做好本职工作、服务奉献社会、促进文明和谐上比学赶超。
三、明确方法，有序推进
1、对标找差距。对照先进，重点在履职能力、思想境界、工作思路、队伍建设、精神状态等方面，深入查找自身的不足和差距，认真分析原因、研究对策，努力做到四“明”：“比”的标杆明了，“学”的内容明白，“赶”的措施明确，“超”的目标明晰。
2、制定具体方案。紧密围绕当前正在推进的各项工作，集中各方智慧，制定结对比学赶超实施方案，分项确立目标、
拿出措施，落实责任，有重点、有步骤地持续突破。上一级党____负责方案的审核把关。
3、实行“一诺三评”。每个党____向党员群众和上级党____做出开展结对比学赶超的目标承诺。每季度末由上级党____书记就开展比学赶超情况进行点评，着重分析差距和下步努力方向。每半年____一次群众评议，评议结果以适当方式公开。每季度评选一次比争标兵，引导党____及党员进一步明确赶超方向。
4、定期互访交流。加强与比争对象的联系沟通，定期不定期____考察学习和座谈交流，随时了解比争对象的发展态势和工作情况，及时学习先进经验，研究推进工作的新思路、新举措。
5、总结比争成效。各基层党____每月总结一次比争成果，每季度向上级党____报告一次进展情况，每半年通报一次比学赶超进度。年终进行综合评比，表扬奖励先进，提出整改意见。
四、强化措施，务求实效
1、深入发动。将结对比学赶超作为推动创先争优活动的重要途径，深入搞好思想动员，引导和督促党员干部群众积极参与进来。注意总结和运用身边典型加强教育激励，营造人人有责、个个参与的比学赶超氛围。
2、落实责任。实行党____书记负责制，将结对比学赶超责任分解到各个方面，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实、上下协调推进的良好局面。
3、加强考评。各级创先争优活动办公室注意加强督导，把开展结对比学赶超的情况作为衡量活动成效的重点，纳入创先争优年度综合考核之中。各基层党____可根据实际，进行评比表彰。
4、不断激励。
比学赶超实施方案（六）
关于＂比学赶超＂德育体系建设构想
一、建设背景：
学生生活学习盲目、被动(大多数学生在家学习甚至吃饭都是家长要求的，在校学习吃饭是老师管卡压的)，缺少热情和____。这些学生在小学时家长还能hold住，到了初中家长往往会束手无策，稍遇困难就厌世、厌学、逃学、弃学。甚至有的跳楼轻生。
让学生成为：热爱生活、热爱学习、自主管理、追求卓越的人让老师成为：有思想、有实践、有幸福感的人让学校成为：充满____的校园
二、建设措施：
1、宣传发动，了解比学赶超内涵，学校生活事事比(学习、休息、吃饭、做操、作业、卫生等)，时时比，比出先进，学习先进，赶上先进，超越先进)
2、比的层次：
个人：和别人比，学先进；和自己比，超越自我；____：和别组(班)比、学先进；和自班比，自主管理
3、比的制度小学低年级组小学高年级组中学组
4、比的奖励办法：
(1)星级勋章：以班级为单位，每月考评出五大明星：文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星(2)全能标兵：以校为单位，每班每月申报一名全能标兵，经学校审核后，颁发勋章、大会表彰、校讯通发布、张榜公布(扩大影响、传递正能量，掀起学习追赶____)
班级之星。颁发星级奖章、班会表彰、校讯通发布、张榜公布，(文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星等)各类勋章必须佩戴，形成氛围，弘扬正气。
三、评比制度：
小学低年级组：
1、班级积星制
____个小星积一颗大星，小星记录在班级自制的学生____后面，累计的大星记录在学校发的____上面。
2、每日表扬当天表现好的学生，及时记录加星，每天下午第四节课总结，且要学生能记住自己获星颗数，和本组、本班获星最多同学。(看到先进、学习先进)
3、每周班会课总结上周得小星情况，在全班学生面前公开记录，表现好同学在班级自制____上进行加星，表现不好的酌情扣星。记录结束后，根据5颗小星换一颗大星的制度，将符合加大星的同学将大星加在学校发的____上相应的栏目中。
4、
5、每周评出“一周之星”。
每月评出“____月之星”，包含单项之星和星级标兵。如。文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、特长之星、获奖者颁发证书和勋章。受表彰同学必须佩戴。
6、
7、加星或减星的工作由组长负责当场记录，全班学生面前公开进行。得星项目：
学习之星(坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀)、守纪之星(课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘)、文明之星(乐于助人、拾金不昧)之星、卫生之星(衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾)。
8、加星：
(1)、凡是基础差的同学能在课堂上积极举手发言，加一星(鼓励差生学习)；
(2)、作业试卷评改时、获得五角星的加一星；
(3)、成绩有进步酌情加星(按班级名次和学校名次)；
(4)、用餐时，安静且吃饭快而多的前____名同学各加一星；
(5)、服装、桌面整洁、周围无垃圾加一星；
(6)、乐于助人、拾金不昧加一星；
(7)、课堂上长时间专心听讲，不做小动作加一星；
(8)、其它方面表现突出酌情加星。
3、减星：
(1)、讲脏话、课间打闹、做危险游戏的同学发现一次减一星；
(2)、集会站队讲话，走读生放学站队讲话、站不直的减一星；
(3)、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的减一星；
(4)、上课不认真听讲(做小动作、私下讲话等违反课堂纪律的)、作
业拖拉、卷面不整洁的减一星；
注。一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。
小学中年级组：
1、
2、实行积分制。加分。
(1)、住校生按时起床，且在5：50之前到教室并看书的加____分；
(1)、凡是成绩差的同学能在课堂上积极举手发言，加____分(鼓励差生学习，平衡优差生评比分数)；
(2)、作业试卷评改时、获得五角星的加____分；
(3)、成绩有进步加____分(在年级组获奖或名次进步超过____名)；
(4)、用餐时，吃饭快多的前____名同学加____分；
(5)、卫生检查时，服装桌面整洁、周围无垃圾加____分；
(6)、乐于助人(主动帮同学值日、帮老师抬饭等)、拾金不昧加____分；
(7)、受到老师和校领导表扬的加____分；
(8)、看到班级同学违纪能及时制止并报告老师的加____分；
(9)、星期天回家主动帮家长做家务的班主任调查属实的加____分。
3、扣分：
(1)、住校生晚间不按时休息、在宿舍讲话、串床或在5：50之
后到教室的扣____分；
(2)、上下楼梯跨两个或两个以____阶的，和没有靠右行及在扶
手上滑行的，扣____分；
(3)、讲脏话、课间打闹、猛追猛跑、做危险游戏的同学发现
一次扣____分；
(4)、走读生放学站队迟到、讲话、站不直的扣____分；
(5)、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的扣____分；
(6)、做操不认真、集会站队讲话、站歪、走不直的扣____分；
(7)、上课不认真听讲(做小动作、私下讲话等违反课堂纪律
的)、作业拖拉、卷面不整洁的扣____分；
(8)、指甲长、衣服不整洁及个人卫生差的扣____分；
(9)、在小饭店吃饭或学校附近租房的同学，午饭后在外逗留、玩耍，不按时到校的扣____分；
(10)、未经允许乱拿别人财物的扣____分。
4、积分工作由班长(负责记录组长)、组长(将班级学生分成____个组，每组6或____人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组员)负责，全班学生面前公开进行。每天班组长要告知组员分数。每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星”。
5、每月评出“____月之星”，包含单项之星和星级标兵。如：文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋章。受表彰同学必须佩戴。
6、得星项目：
学习(坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀)之星、守纪(课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘)之星、文明(乐于助人、拾金不昧)之星、卫生(衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾)之星。
注。一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。
小学高年级组、初中组：
1、
2、实行积分制加减分项目：
(1)、学习方面：每节课文具摆放整齐、坐姿端正、积极举手且回答问题的、答问声音洪亮、作业工整(字迹秀美、按时完成等)、读书认真各加____分，反之扣____分。成绩进步(单科名次进步或总分名次进步的—可参考班级和学校排名表)或作业与以往比有明显进步者加____分，反之扣____分；
(2)、品德方面(含文明礼貌)：拾金不昧、助人为乐(帮人值日、辅导他人学习的、关心解决同学生活困难的、主动帮助老师做力所能及的事)、关心____(为____挣得荣誉、主动校园捡拾垃圾、主动关锁门窗、主动适时开关电灯和风扇)、检举揭发坏人坏事(劝阻制止坏人坏事)、勤俭节约(不乱倒饭菜光盘的、不攀吃比穿)加____分；否则扣____分语言文明不讲脏话、见到老师主动问好(见到外班外校老师及家长适时主动问好)、得到别人帮助主动道谢的、进办公室，报告得到老师允许的加____分；否则扣____分
盛饭、洗碗主动排队，最后离开水池能主动关掉水龙头、拿取水瓶主动排队的各加____分，否则扣____分。
仪表。手脸衣物保持整洁、不染发烫发不留怪发、不奇装异服、不穿高跟鞋、不留长指甲，加____分，反之扣____分。
(3)、纪律方面。按时到校、早早读准时到班、课间保持安静不大声喧哗、午休晚休按时就寝不讲话、课堂守纪认真听讲、老师点名开会时能服从班干部管理遵守纪律(经查属实)加____分，反之扣____分。
违纪方面。携带违禁物品、打架、抽烟、擅自离校、男女生密切交往等严重违的纪扣____分，并交政教处处理。
(4)、卫生方面。书本摆放整齐、桌位整洁(无污迹)、座位周边无垃圾，加____分；主动打扫教室(扫地、拖地、擦墙壁、清理桌肚、擦黑板瓷砖、倒垃圾桶)，主动参加学校布置劳动的加____分；劳动值日未扣分数或受到表扬的加____分。
(5)、特长方面。在校级或校级以上艺术、体育、演讲、朗读等比赛中，积极参与并获奖的酌情加5到____分。
3、积分办法：
(1)、积分工作由班长(负责记录组长)、组长(将班级学生分成____个组，每组6或____人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组员)负责，全班学生面前公开进行。每天班组长要告知组员分数。每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星”。
(2)、每月评出“____月之星”，包含单项之星和星级标兵。如：文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋章。受表彰同学必须佩戴。
五、执行方面：
1、师生人人学习“比学赶超”细则，对“比学赶超”内容要耳熟能详；
2、老师个个参与到活动中，营造出“比学赶超”氛围，杜绝走过场，虎头蛇尾。
3、每班可根据实际情况，从各个方面评比，选出各类标兵，如进步星、纪律星、歌星、书法家等。执行比学赶超制度，不能教条，要灵活开展，要与时俱进，只有这样比文化才能枝繁叶茂。
4、比学赶超贵在坚持，贵在自觉执行，只有这样，才能花香满园，硕果累累。
比学赶超实施方案（七）
为推动创先争优活动的深入开展，进一步激发全公司上下干事创业、奋发进取的热情，形成不甘落后、奋勇争先的生动局面，公司“争当排头兵”活动办公室确定，在全公司进一步掀起比学赶超的热潮。现提出如下意见。
开展“实践____，争当排头兵”活动，主题是“实践”，目标是“争当”。当前，公司建设正处在关键时期，特别需要发扬奋发有为、奋勇争先的精神，特别需要弘扬艰苦奋斗、真抓实干的作风，特别需要形成万众一心、团结奋斗的强大合力。在全公司深入开展比学赶超，就是要进一步增强广大干部群众的竞争意识、责任意识、创新意识和服务