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类型六年级数学下册总复习解方程.pptx

  • 上传人:天****
  • 文档编号:4234359
  • 上传时间:2024-08-28
  • 格式:PPTX
  • 页数:17
  • 大小:439.58KB
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    关 键  词:
    六年级 数学 下册 复习 方程
    资源描述:
    简易方程整理与复习简易方程整理与复习增城区派潭镇中心小学六(增城区派潭镇中心小学六(4)班)班一、课堂学习目标。一、课堂学习目标。1.加深理解方程的意义,会解方程。加深理解方程的意义,会解方程。2.综合利用所学到的知识综合利用所学到的知识,感受解决问题的多感受解决问题的多样化。样化。二、概念回顾。二、概念回顾。四人小组相互交流:四人小组相互交流:1.什么是方程?请举一个例子。什么是方程?请举一个例子。2.方程与等式有什么联系和区别?方程与等式有什么联系和区别?1、填空、填空:(1 1).含有未知数的含有未知数的(),(),叫做方程叫做方程 (2 2).使方程左右两边相等的使方程左右两边相等的(),),叫做方程的解叫做方程的解.(3 3).求求()()的过程叫的过程叫做解方程做解方程.等式等式未知数的值未知数的值方程的解方程的解方程等式方程与等式之间的关系考考你:下面哪些是方程,哪些不是方程?为什么?下面哪些是方程,哪些不是方程?为什么?4+3x=10 6+2x 7-x 3 17-8=9 8x=0 18 x=2三、根据四则运算的关系,完成下面的等式三、根据四则运算的关系,完成下面的等式.加数加数加数加数和和被减数被减数减数减数差差一个加数一个加数被减数被减数减数减数和和另一个加数另一个加数减数减数差差被减数被减数差差因数因数因数因数积积被除数被除数除数除数商商一个因数一个因数被除数被除数除数除数积积另一个因数另一个因数除数除数商商被除数被除数商商加法可用减法验算,减法可用加法或减法验算加法可用减法验算,减法可用加法或减法验算乘法可用除法验算,除法可用乘法或除法验算乘法可用除法验算,除法可用乘法或除法验算1、解下列方程(并说出解答依据、解下列方程(并说出解答依据):):、.、x=10-1,x=9x=12+8,x=20 x=366,x=6x=42.5,x=10 x=27-15,x=12四、综合练习。四、综合练习。2、比一比谁做得最好、比一比谁做得最好!(1).用你喜欢的方法解方程。用你喜欢的方法解方程。30 x=15 16+4x=40 x+0.5x=6(2).求下列未知数的值。求下列未知数的值。50%x 30=523x+1/2=5/3 X-4/9x=10/21 3、我能得优秀!、我能得优秀!、156、+2X12.6、40%4.2、12+X25、2 515、4-1.6X36x=4x=4.2x=10.5x=13x=37.5x=154、我来当小老师!、我来当小老师!18+4X=20 解:解:4X=2018 4X=2 X=2 4 X=0.5 18+4X=20 解解:4X=20+18 4X=38 X=38 4 X=9.55、我也来当小博士、我也来当小博士:5X 0.8=5 5X=5 0.8 5X=4 X=5 4 X=1.25 5X 0.8=5 解解:解解:5X=5 0.8 5X=4 X=4 5 X=0.86、你能选对吗、你能选对吗?(1).下面各式中等式有下面各式中等式有_,方程有方程有_。7X-3=0 X-11 X=0 X+5=0 X+14 3.1+0.5=3.6(2).X=5是方程是方程_的解。的解。4X-2=10 17-2X=7 40-8X=36 4X=24=88(3).方程方程3(X+2)=4(X+1)的解是的解是_。X=1 X=5 X=2 X=4、7、小试牛刀!、小试牛刀!1)7.2与与3.8的和除以的和除以2,结果是多少?,结果是多少?2)一个数的)一个数的2倍与的和是,这个数的是多少?倍与的和是,这个数的是多少?3)一个数加上它的)一个数加上它的50等于等于7.5,求这个数是多少?,求这个数是多少?4)一个数的)一个数的2倍比倍比54的少的少3,求这个数?,求这个数?5)一个数加上,和是乘)一个数加上,和是乘0.4的积,这个数是多少?的积,这个数是多少?54581012161五、芝麻开门五、芝麻开门(列方程)(列方程)三月学习雷锋月中,五六年级做三月学习雷锋月中,五六年级做了好事了好事100100件,六年级做的好事是五年件,六年级做的好事是五年级做的级做的2 2倍还多倍还多1010件,五年级做了好事件,五年级做了好事多少件?多少件?X+(10)100解:设五年级做了好事解:设五年级做了好事X件。件。3X+101003X100-10X30答:五年级做了好事答:五年级做了好事30件。件。六、成果分享:六、成果分享:向同座位说说你的收获,并向同座位说说你的收获,并对在这节课中对自己的表现对在这节课中对自己的表现作一个简单的评价!作一个简单的评价!鸡兔同笼,有鸡兔同笼,有20个头,个头,54条腿,鸡条腿,鸡兔各有多少只?兔各有多少只?七、挑战奥林匹克数学题目。(用方程解)七、挑战奥林匹克数学题目。(用方程解)八、作业:八、作业:1、预习课文、预习课文80页,完成页,完成81-82页的练习(做页的练习(做在书上。)在书上。)2、完成练习册、完成练习册31-33页。页。
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