服装说课大赛.pptx

<p>第二章第四节一、中职服装学生必须掌握缝制工艺实训任务之一三、在服装学生进入高校选拔人才考试时，其中缝制工艺制作中零部件重要考点之一二、为后面服装缝制工艺如：两用衫、西服、外套大衣开袋、打下夯实基础学情分析发现兴趣培养自己的兴趣 激发探索的欲望初步校园的青涩初步校园的青涩 一年的学习成长专业起步阶段 动手能力很强大多数出生在农村家庭大部分学生都有自己的目标学生畏难情绪很大教学反思教学过程课程背景教学目标学情分析素质知识素质目标素质目标：通过比较，学生能认清自己，缝制工艺成品提高带来的自信。知识目标知识目标：学生熟悉双嵌开袋缝制工艺全过程，包括按照成品规格制版、裁剪、缝制。技能目标技能目标：学生能提高服装缝制工艺水平，对自己的专业得到进一步丰富及提升。教学反思教学过程课程背景 学情分析 教学目标技能教教 学学 目目 标标 问、凝、难、重、平行长度一致 剪、封三角 符合成品规格符合成品规格教 学 重、难、凝 平行宽度一致学习学习法宝双嵌开袋重点：1、做缝制标记2.两条平行要缉倒回针3.两条线平行长短一致4、嵌条对折凝点：凝点：重、难点都解决的袋口还是不平服、起涟技巧：技巧：1 1、封三角前把嵌条绷紧，因送牙布嵌条可以重叠0.1cm，2、封三角缉在一根纱线 重、难、凝、问题解决办法，需要你耐心的研究创新难点：1、两条平行线的间距相等2、两线的距离等于两眼皮的距离3、两角剪三角一定要剪到同一根纱线教 法逐层引入法理实一体法小组学习对比法边做边想巡改指导法 教 学 法示范模拟法 （小组成员分配有主动+被动）1纠错刺激法 （在制作过程中步骤需要改进做提示）2观摩欣赏法（制作微课在多媒体上，重难凝反复播放）3实际操练法 （每一步把易出错的问题铭记于心）4合作判断法 （作品优劣的排序判断）5学生对应的学法15%15%教师示范与小结15%15%作品分析与评讲10%10%课堂引入与理论点复习60%60%学生练习 与评比课时总体划块教学过程教学过程课 前 导 入教学反思教学过程课程背景教学目标学情分析双嵌开袋常见的裤装应用图片双 嵌 开 袋 常 见 的 上 装 应 用 图 片西服开袋西服开袋户外冲锋衣户外冲锋衣熟 能 生 巧-自 创 模 型机械代替人类的创造结晶乐 趣 之 中我 们 却 忘 了开 始 动 手自 己 做吧！双嵌线后袋效果图双嵌线后袋效果图这里为你提供的不只是兴趣 更是技能与梦想编号裁片名称裁片数用料材料1衣身1直面料2袋布1或2直里料3袋垫1直料面料4嵌条2直料面料5粘合衬若干 一、双嵌线袋的裁配、双嵌线袋的裁配好玩interesting有追求and pursued的 兴 趣 服 装interest group专业technical一 个It s a二、裁配方法（单位：cm）作业质作业质教学过程教学反思课程背景教学目标学情分析网络视频网络视频成品展 示 工艺流程 （1）在衣片正面确定口袋位置；（2）嵌条和袋口位置反面分别烫衬；（3）在衣身正面把嵌条分别缝在相应位置；（4）剪袋口，把嵌条翻至衣片反面并熨烫定型；（5）袋布与下嵌条缝合；（6）缝袋垫布，并与上嵌条缝合；（7）封袋口，兜袋布；（8）整烫。发挥的能手巧匠发挥的能手巧匠助你成长助你成长 燃烧梦想燃烧梦想成品规格：（1 1）剪袋口时注意不可以把袋口剪毛；）剪袋口时注意不可以把袋口剪毛；（2 2）两条嵌线宽窄一致；袋角方正，；）两条嵌线宽窄一致；袋角方正，；（3 3）袋口平整、平服。）袋口平整、平服。背诵教材中的双嵌开袋的成品规格与质量要求1、缝制工艺练习册2、实训报告3、按图示成品规格开袋一只，此款是有袋盖，并且袋盖是镶拼0.8cm的双嵌线袋。教学过程教学反思课程背景教学目标学情分析课后作业1分钟板书设计板书设计点：1、做缝制标记2.两条平行要缉倒回针3.两条线平行长短一致4、嵌条对折难点：1、两条平行线的间距相等2、两线的距离等于两眼皮的距离3、两角剪三角一定要剪到同一根纱线 凝点：凝点：重、难点都解决的袋口还是不平服、起涟技巧：技巧：1 1、封三角前把嵌条绷紧，因送牙布嵌条可以重叠0.1cm，2、封三角缉在一根纱线点。标缉缉烫烫实物投影仪下教师绘制的现场示范制作教学过程教学反思课程背景教学目标学情分析教学反思教学反思反思一反思一反思二总结的重、难、凝重、难、凝及容易出错的问题诺列出来，学生的出错率大大减少。教师点评现场作业的时间虽然很短，但是学生在下课时间里会自动持续，因为这是他们最关心的事情，他们自己会继续讨论老师为什么总达不到成品规格及质量要求，如果有不理解，肯定会在下次课时提出来。教学反思教学过程课程背景教学目标学情分析请 提 宝 贵 意 见！交流方式：15283679392 QQ及邮箱:</p>