林黛玉进贾府公开课资料.pptx

12小说的定义小说的定义 小说，是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描环境描写写来反映社会生活的一种文学体裁。三要素：情节、人物、环境。3小说的情节小说的情节序幕开端-发展-高潮-结局-尾声小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。小说刻画人物的手法小说刻画人物的手法语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、侧面描写；细节描写等。小说的环境小说的环境1、自然环境自然环境：交代人物活动时间、地点、景物，起烘托气氛，表现人物情感的作用。2、社会环境社会环境：交代时代背景。4学学 习习 目目 标标5、培养高雅的审美心理。知识目标知识目标技能目标技能目标情感目标情感目标1、把握贾府环境的特点。2、赏析小说主要人物形象。3、掌握多种多样刻画人物的方法。4、把握个性化、典型化的人物语言描写和肖像描写。5作作作作 品品品品 简简简简 介介介介 红楼梦，原名石头记。全书以贾、史、王、薛贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉林黛玉和贾宝玉的爱情故事爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。红楼梦是中国封建社会的百科全书，是中国古典小说的最高峰，被称为“中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔”“中国三门显学（显赫的学问红学、甲骨学、敦煌学）之一6作作作作 者者者者 简简简简 介介介介曹雪芹（17151764）字梦得，号雪芹，芹溪，是我国伟大的现实主义现实主义作家。曾祖母是康熙皇帝的乳母，祖父曹寅任康熙待读和御前待卫，因而康熙一朝是煊赫一时的世家。雍正五年，获罪抄家，家道中落。曹雪芹一生恰好经历了盛极而衰盛极而衰的过程。十三岁以前过着“锦衣纨绔”的生活，家败后，生活贫困，曹雪芹从官运贵族下降到“举家食粥举家食粥”的不平常经历，使他对封建社会和统治阶级有了更清醒的认识。经过十年左右呕心沥血的艰苦劳动，写成红楼梦红楼梦，但只完成前八十回。7护官符护官符贾不假，白玉为堂金做马。贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。贾贾史史王王薛薛8我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。千古文章。芹芹印印曹曹雪雪9课文内容（阅读课文，梳理情节）：开端发展高潮1继续发展高潮2结尾（黛玉）进入贾府（黛玉）拜见贾母及众人（黛玉）初见王熙凤（黛玉）拜见二位舅父 宝黛相见 住宿10王熙凤16写出场明是一盆火明是一盆火 暗是一把刀暗是一把刀未见其人先闻其声三角眼 吊梢眉 粉面含春威不露恭维拭泪转悲为喜我先料着了 我已预备了受宠得势受宠得势善逢迎耍手腕善逢迎耍手腕美丽而刁钻美丽而刁钻玲珑精明玲珑精明对王熙凤性格的刻画绘肖像见黛玉回王夫人17王熙凤王熙凤 小结 王熙凤是精明能干，惯于玩弄权术，为人刁钻狡黠。由于善于阿谀奉承博得贾母欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。节选部分以四个层次活灵活现地展示了她的性格特征。（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）18林林林林黛黛黛黛玉玉玉玉形形形形象象象象 黛玉生在破落的世家贵族，黛玉生在破落的世家贵族，祖上虽然袭过列侯，但到五祖上虽然袭过列侯，但到五世林如海已不得不凭科第出世林如海已不得不凭科第出身了，加上身了，加上“支庶不盛，子支庶不盛，子孙有限孙有限”，门庭便有些荒凉，门庭便有些荒凉冷落，现出衰败的模样。冷落，现出衰败的模样。林黛玉幼年丧母，年幼多林黛玉幼年丧母，年幼多病，上无母亲教育，下无兄病，上无母亲教育，下无兄弟姐妹扶持，父亲林如海又弟姐妹扶持，父亲林如海又不肯续室，她只好依傍外祖不肯续室，她只好依傍外祖母。母。19合作探究合作探究合作探究合作探究：林黛玉形象：林黛玉形象：林黛玉形象：林黛玉形象 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。恐被人耻笑了他去。1 1、林黛玉上岸后有什么心理活动？这段心理描、林黛玉上岸后有什么心理活动？这段心理描写起什么作用？写起什么作用？待人接物处处待人接物处处小心小心谨慎谨慎的心理特征，的心理特征，顾全大局、有礼节顾全大局、有礼节，反映了林黛玉，反映了林黛玉寄人篱下寄人篱下寄人篱下寄人篱下的的思想性格。思想性格。20(1)年貌虽小，举止不俗年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然自然的风流风流态度。-众人眼中的黛玉(2)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉眼中的黛玉 2、以上是属于什么描写？说明黛玉的什么 样的性格特点？肖像描写（美貌）多情肖像描写（美貌）多情 （体弱）多病体弱）多病21 3、在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了自己懂礼节、识大体懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做事处处留心处处留心在意。22 4、在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。黛玉行事的谨慎小心谨慎小心。5、贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了四书”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑多思多虑，作事小心谨慎小心谨慎。23林黛玉林黛玉 林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，因而形成了她细心、多虑、自尊的性格特点。小结：黛玉敏感、细心、淡泊、真实、易伤感，绝顶聪明，悟性极强,自尊自爱，多愁善感。24他们的爱情是一种新型的，历史上从未有过的，属于未来的爱情。这种爱情的最根本的特点，是建立在互相了解、思想一致基础之上的，表现得非常纯真、深挚、坚贞。林黛玉本是一个“情痴”、“情种”，她为爱情而生，又为爱情而死，爱情是她的生命所系。她对贾宝玉爱得真诚，爱得执著，始终如一，至死靡它。然而，他们的爱情又是在不许爱的环境中发生、发展和生存的。2526香魂飞散香魂飞散洞房花烛洞房花烛音乐之声与啼哭之声，热闹音乐之声与啼哭之声，热闹与凄凉，悲与喜，形成强烈与凄凉，悲与喜，形成强烈对比和巨大反差。以喜衬悲，对比和巨大反差。以喜衬悲，具有无与伦比的悲剧力量。具有无与伦比的悲剧力量。27黛黛玉玉之之死死 宝玉的婚讯宝玉的婚讯如一个疾雷，将如一个疾雷，将本就纤弱的黛玉本就纤弱的黛玉打蒙了，她一时打蒙了，她一时间无法承受，身间无法承受，身重脚软，脸白眼重脚软，脸白眼直，迷迷痴痴，直，迷迷痴痴，神情恍惚，失态神情恍惚，失态以至于失性。以至于失性。28花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中儿女知春暮，愁绪满怀无着处。手把花锄出绣帘，认踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃瓢与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。愿侬次日生双翼，随花飞到天尽头。未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁!试看春残花溅落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜改，花落人亡两不知！29探究贾宝玉形象探究贾宝玉形象探究贾宝玉形象探究贾宝玉形象 ：1 1、分析作者是怎样为贾宝玉的出场进行铺垫的。、分析作者是怎样为贾宝玉的出场进行铺垫的。王夫人王夫人 ：我有一个孽根祸胎，是家里的：我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔混世魔王王”。母亲母亲 ：衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内：衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。侧面描写侧面描写。说明贾宝玉的所作所为与封建的。说明贾宝玉的所作所为与封建的正统正统正统正统观念相抵触观念相抵触观念相抵触观念相抵触，与世俗的常情，与世俗的常情格格不入格格不入格格不入格格不入，是封建家庭的，是封建家庭的 “叛逆叛逆”。但由于他是贾府核心人物王夫人的惟一的。但由于他是贾府核心人物王夫人的惟一的儿子，自幼受贾母的疼爱，在贾府便居于儿子，自幼受贾母的疼爱，在贾府便居于“无人敢管无人敢管”的的特殊地位特殊地位特殊地位特殊地位。30贾宝玉形象贾宝玉形象贾宝玉形象贾宝玉形象 2 2 2 2、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。林黛玉：怎生个惫懒人物，懵懂顽童？林黛玉：怎生个惫懒人物，懵懂顽童？倒不倒不见那蠢物也罢了。何等眼熟到如此！见那蠢物也罢了。何等眼熟到如此！看其外貌最看其外貌最是极好。是极好。亮相亮相 ：忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着公子：头上戴着系着一块美玉。系着一块美玉。一时回来，再看，已换了冠带：头上一时回来，再看，已换了冠带：头上悉堆眼角。悉堆眼角。通过黛玉的客观观察与两次亮相（通过黛玉的客观观察与两次亮相（肖像描写肖像描写肖像描写肖像描写），展），展现了贾宝玉现了贾宝玉眉清目秀、英俊多情眉清目秀、英俊多情眉清目秀、英俊多情眉清目秀、英俊多情的年轻公子形象的年轻公子形象，并且并且感到非常眼熟，产生了亲切感。感到非常眼熟，产生了亲切感。欲扬先抑欲扬先抑欲扬先抑欲扬先抑 314 4 4 4、理解理解理解理解西江月西江月西江月西江月二词所表现的思想内容。二词所表现的思想内容。二词所表现的思想内容。二词所表现的思想内容。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！偏僻性乖张，那管世人诽谤！表面上是用表面上是用世俗观念批判贾宝玉世俗观念批判贾宝玉世俗观念批判贾宝玉世俗观念批判贾宝玉，而实际上是贾宝，而实际上是贾宝玉玉叛逆性格叛逆性格叛逆性格叛逆性格的写照。他不愿受的写照。他不愿受封建传统封建传统封建传统封建传统的束缚，的束缚，独立不独立不独立不独立不羁、追求自由羁、追求自由羁、追求自由羁、追求自由，厌弃厌弃厌弃厌弃对对功名利禄功名利禄功名利禄功名利禄的追求。的追求。作者用作者用正文反作正文反作正文反作正文反作、寓褒于贬寓褒于贬寓褒于贬寓褒于贬、似贬实褒似贬实褒似贬实褒似贬实褒的方法，表达的方法，表达对贾宝玉的对贾宝玉的赞颂赞颂赞颂赞颂。富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！绔与膏粱：莫效此儿形状！32贾宝玉人人人人物物物物 形形形形 象象象象 贾贾贾贾 宝宝宝宝 玉玉玉玉 他是一位不愿受封建传统的束缚，厌恶功名利禄，藐视世俗，追求个性解放的封建叛逆形象。34课堂练习：以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。答案：答案：贾宝玉：潇洒英俊、善良多情贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病35课堂练习课堂练习：选择正确答案：选择正确答案：1、林黛玉进贾府一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。答（）C362、林黛玉进贾府一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首西江月词，其作用是 A、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。”B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”C、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。”D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。答：答：()()D37值得怜悯值得怜悯 怜悯怜悯不值得一提不值得一提可惜可惜可怜可怜妇女举止轻佻妇女举止轻佻姿容俏丽姿容俏丽风骚风骚有功绩又有文采有功绩又有文采有才学而不拘礼法有才学而不拘礼法风韵风韵风流风流对事情的看法对事情的看法神态神态态度态度价钱低价钱低方便方便便宜便宜偏远交通不便之地偏远交通不便之地偏激不端正偏激不端正偏僻偏僻今义今义古义古义词语词语古今异义词38 课文以林黛玉进贾府林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的大致情况。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。课文总结课文总结39对联试对对联试对：林妹妹进贾府战战兢兢自尊善感林妹妹进贾府战战兢兢自尊善感宝哥哥见表妹疯疯癫癫相逢恨迟宝哥哥见表妹疯疯癫癫相逢恨迟40再再 见见