语文14检阅.pptx

第一课时第一课时学习目标学习目标认识认识“俱、纠俱、纠”等个生字。会写等个生字。会写“俱、众俱、众”等等14个生字。能正确读写个生字。能正确读写“检阅、议论检阅、议论”等等21个词语。个词语。初步理解课文内容，有感情地朗读课初步理解课文内容，有感情地朗读课文。文。预习交流一预习交流一课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（国庆节的（）仪式上，让（）仪式上，让（）的博）的博莱克走在（莱克走在（）。游行时，他们的队伍）。游行时，他们的队伍得到了观众的一致（得到了观众的一致（）。）。俱俱乐部乐部拄拄 拐拐洪洪 亮亮队队 伍伍纠纠 正正j zh hngwji预习交流二预习交流二师傅检查学友生字情况，不会读的，师傅教师傅检查学友生字情况，不会读的，师傅教博博物馆棒极了主席台检阅物馆棒极了主席台检阅挑选商定鸦雀无声沉挑选商定鸦雀无声沉默默局面观众局面观众截截肢盛大肢盛大隆重街道淹没议论隆重街道淹没议论方便方便 羡羡慕慕 情不自禁情不自禁禁禁jnjnjjiwj俱俱 截截 伍伍 局局jixinm纠纠 羡羡 慕慕自读课文,思考问题课文主要讲了哪几件关于检阅的事？课文主要讲了哪几件关于检阅的事？1、儿童队员准备检阅的事（、儿童队员准备检阅的事（2-9）2、检阅的情景（、检阅的情景（10-16）一、多音字组词。一、多音字组词。jn（）ji（）禁结jn（）ji（）bn（）li（）奔累bn（）li（）二、比一比，组词语。二、比一比，组词语。博（）截（）纠（）棒（）搏（）栽（）收（）捧（）度（）具（）检（）慕（）席（）俱（）捡（）幕（）三、读一读，填一填。三、读一读，填一填。（）雀无（）（）不自（）人（）人（）受（）无（）光阴（）若（）若（）第二课时第二课时学习目标学习目标.理解课文内容，有感情地朗读课文。理解课文内容，有感情地朗读课文。.学习儿童队员的团队精神，博莱克学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇的勇敢参与的精神。敢参与的精神。复习引入复习引入课文主要讲了哪几件关于检阅的事？课文主要讲了哪几件关于检阅的事？1、儿童队员准备检阅的事（、儿童队员准备检阅的事（2-9）2、检阅的情景（、检阅的情景（10-16）一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。“队长,”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？如果让他去，如果让他去，_如果不让他去，如果不让他去，_。“队员们！如果把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”国庆节到了。多么国庆节到了。多么盛大盛大的节日！多的节日！多么么隆重隆重的检阅！街道上的检阅！街道上人山人海人山人海，楼房，楼房上上彩旗飘扬彩旗飘扬，主席台上，主席台上站满了站满了国家领导国家领导人和外国贵宾。人和外国贵宾。这这是是发发生生在在波波兰兰首首都都华华沙沙欢欢庆庆国国庆庆节节的的隆隆重重场场面面。队长洪亮的声音打破了沉默的局队长洪亮的声音打破了沉默的局面：面：“队员们！如果把博莱克放在队员们！如果把博莱克放在队伍队伍第一排第一排，让大家都能看到他，让大家都能看到他，怎么样？怎么样？他虽然腿不方便，可他虽然腿不方便，可仍然仍然是儿童队员，还是是儿童队员，还是不一般的不一般的队员！队员！”“太棒了！太棒了！这这才叫儿童队才叫儿童队呢呢！别的队肯定会别的队肯定会羡慕羡慕我们，我们，第一排第一排走走着一名拄拐的儿童队员。着一名拄拐的儿童队员。”一个队一个队员大声说。员大声说。大家脸上露出笑容，情不自禁大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来地鼓起掌来。在队伍的第一排，紧跟在队长在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。睛望着检阅台。这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！。这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！这些小伙子真棒！在队伍的第一排，在队伍的第一排，紧跟紧跟在队长后面在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘忘记记了自己在拄拐。他同全队了自己在拄拐。他同全队保持一致保持一致，目视右方目视右方，睁着大眼睛望着睁着大眼睛望着检阅台。检阅台。博莱克当时的心情博莱克当时的心情会是怎么样的呢？会是怎么样的呢？“博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走着博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走着目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”你能体会当时博莱克的心情吗？你能体会当时博莱克的心情吗？“这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！这些小伙子真棒！”小组议一议，说说你对这两句话的理解。小组议一议，说说你对这两句话的理解。我还我还想对博莱想对博莱克和他的克和他的伙伴们说伙伴们说几句话！几句话！当博莱克的手掌撑破了皮时，他当博莱克的手掌撑破了皮时，他 。当博莱克重重摔倒在地上时，他当博莱克重重摔倒在地上时，他 。当其他队员结束训练离开时，他当其他队员结束训练离开时，他 。当当 ，他，他 。这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！一、填上合适的词语。、填上合适的词语。（）的事情（）的声音（）的队员（）的节日（）的检阅（）的掌声二、选词填空。、选词填空。注视凝视环视1.上课了，老师走进教室，（）了一下全班。2.检阅台上成千上万的观众都（）着儿童队。3.爸爸手握钓鱼竿，（）着湖面，一动不动。三、根据课文内容回答问题。三、根据课文内容回答问题。1.“这个小伙子真棒”是人们对的赞扬，赞扬他。2.“这些小伙子真棒”不但赞扬了，而且赞扬了。3.在博莱克参加检阅这件事上，刚开始大家的心情是，从这个词可以看出。还是打破了沉默的局面，提出这个大胆的方案，获得大家一致，此时，大家的心情是。这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！这些小伙子真棒！这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！这些小伙子真棒！感动！感动！请你选择下面的一个内容写一写：请你选择下面的一个内容写一写：看着队伍中的博莱克，我想看着队伍中的博莱克，我想对他说：对他说：我想对那些小伙子说：我想对那些小伙子说：我想对所有像博莱克一样的我想对所有像博莱克一样的人说：人说：