河北省涿鹿县高中语文第10课过秦论第3课时新人教版必修.pptx

温馨提示温馨提示课前准备：课前准备：课本、课本、导学案、双色笔导学案、双色笔释放你的激情：释放你的激情：大声朗诵大声朗诵过秦论过秦论课堂目标：课堂目标：激情高效激情高效惜惜时时高高效效全全力力以以赴赴【学习目标学习目标】1、知识与技能：扎实掌握、知识与技能：扎实掌握过秦论过秦论相关文相关文学常识及第三段文言基础知识，能准确翻学常识及第三段文言基础知识，能准确翻译文言句子。译文言句子。2、过程与方法：反复诵读，积极讨论，踊跃、过程与方法：反复诵读，积极讨论，踊跃展示，总结翻译方法，完成对文意的初步展示，总结翻译方法，完成对文意的初步理解。理解。3、情感态度与价值观：了解作者反对暴政、情感态度与价值观：了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。提倡仁政的政治主张。目标引领方向，激情点燃课堂！目标引领方向，激情点燃课堂！及（到到）至始皇，奋（发发扬扬）六世之余烈（遗遗留留的的功功业业），振（举举起起）长策而御（驾驾驭驭）宇内，吞二周而亡（使使 灭灭亡亡）诸侯，履（名名作作动动 登登上上）至尊而制六合（天天下下），执敲扑（刑刑具具）而鞭笞天下，威振（通通“震震”）四海。南（名名作作状状 向向南南）取百越之地，以为（以以“之之”为为）桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使使动动，使使退退却却）匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯（形形使使动动）弓而报怨（报报仇仇）。于是废先王之道（法法令令，制制度度），焚百家之言，以愚（使使 愚愚昧昧）黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵（兵兵器器），聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱（使使 弱弱）天下之民。然后践（踏踏，指指依依仗仗）华为城，因（凭凭借借）河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈（置置，拿拿）利兵而谁何（缉缉查查盘盘问问）。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王（名名作作动动 称称帝帝王王）万世之业也。及（）至始皇，奋（）六世之余烈（），振（）长策而御（）宇内，吞二周而亡（）诸侯，履（）至尊而制六合（），执敲扑（）而鞭笞天下，威振（）四海。南（）取百越之地，以为（）桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（）匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯（）弓而报怨（）。于是废先王之道（），焚百家之言，以愚（）黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵（），聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱（）天下之民。然后践（）华为城，因（）河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈（）利兵而谁何（）。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王（）万世之业也。2、翻译下列句子奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。到始皇的时候，他大大地发展了前六代君主的功业，挥舞着到始皇的时候，他大大地发展了前六代君主的功业，挥舞着长鞭来驾驭全中国，吞并东周、西周，使各诸侯国灭亡，登长鞭来驾驭全中国，吞并东周、西周，使各诸侯国灭亡，登上最尊贵的宝座来统治天下，用种种刑具来迫害全国人民，上最尊贵的宝座来统治天下，用种种刑具来迫害全国人民，威风震慑四海。威风震慑四海。接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀掉英雄豪杰；为的是使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，用来铸成十二收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，用来铸成十二个金人，使全天下百姓的力量削弱。个金人，使全天下百姓的力量削弱。天下已经安定，始皇心里自以为关中的险固地势，千里的坚固的天下已经安定，始皇心里自以为关中的险固地势，千里的坚固的城池，正是子孙称帝称王的万代的基业。城池，正是子孙称帝称王的万代的基业。1 1、第第3 3自自然然段段讲讲了了秦秦始始皇皇“攻攻”天天下下的的业业绩绩和和“守守”天天下下的的措措施施。试试指指出出文文中中哪哪些些文文字字是是写写其其“攻攻”的的，哪些是写其哪些是写其“守守”的。的。“士不敢弯弓以报怨士不敢弯弓以报怨”句之后为句之后为“守守”，“报怨报怨”句和句和其前为其前为“攻攻”。“南取百越南取百越”北北“却匈奴却匈奴”仍属其仍属其“并并吞八荒吞八荒”之举。之举。2 2、第第3 3自自然然段段在在写写秦秦由由“攻攻”转转为为“守守”时时从从哪哪些些方方面面写写了了其其“守守”的的措措施施，为为什什么么要要写写这这些？些？从政治、军事、文化、刑法、地理等方面从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政来作为写其以暴政来作为“守守”的措施。写这些的措施。写这些是为突出中心论点服务的。是为突出中心论点服务的。当堂巩固（当堂巩固（3 3分钟左右）分钟左右）要求：要求：1 1.结合展示内容二次巩固落实结合展示内容二次巩固落实（动脑）（动脑）2 2.积累典型知识积累典型知识（动手（动手 双色笔）双色笔）倾情理解，卓拔心灵，自倾情理解，卓拔心灵，自信快乐！信快乐！