班主任经验交流39963.pptx

干了几年的班主任工作，几分劳累，干了几年的班主任工作，几分劳累，几许收获。管理班级，其实就是用爱管几许收获。管理班级，其实就是用爱管理学生的心灵。以前脾气暴躁，性格急理学生的心灵。以前脾气暴躁，性格急躁的我，管理学生用的最多的是躁的我，管理学生用的最多的是“高压高压”，甚至，甚至“苛刻苛刻”，然而，自己做了母，然而，自己做了母亲后才真正理解亲后才真正理解“爱自己的孩子是人，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神爱别人的孩子是神”的真谛。用爱去理的真谛。用爱去理解尊重解尊重，用爱去呼唤心灵，让心跟爱一，用爱去呼唤心灵，让心跟爱一起走。起走。“唤醒心灵的艺术唤醒心灵的艺术”-班主任工作漫谈班主任工作漫谈菜园一中：张丽芹菜园一中：张丽芹 一条微信说一条微信说：“驴拉车不前，鞭之，驴拉车不前，鞭之，仍不前，再鞭之，即卧。一智者仍不前，再鞭之，即卧。一智者路过此地，趴到驴耳朵上说：路过此地，趴到驴耳朵上说：“.”驴即起，狂奔！驴即起，狂奔！”猜，智者说什么了？猜，智者说什么了？班主任的定义 班主任是中小学日常思想道德教班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的育和学生管理工作的主要实施者主要实施者，是，是中小学生健康成长的中小学生健康成长的引领者引领者，班主任，班主任要努力成为中小学生的要努力成为中小学生的人生导师人生导师。班主任是中小学的重要岗位，班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要从事班主任工作是中小学教师的重要职责。职责。教师担任班主任期间应将班主教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。任工作作为主业。2009、8、12教育部教育部中小学班主任工作规定中小学班主任工作规定7关键词：勤，严，爱关键词：勤，严，爱班级管理班级管理 8管理班级要管理班级要“勤勤”“腿腿”勤勤“眼眼”勤勤“口口”勤勤“手手”勤勤“脑脑”勤勤9治理班级要治理班级要“严严”教育学生，有两把钥匙。一把是关教育学生，有两把钥匙。一把是关爱，一把是严格。爱，一把是严格。关爱是左手，严格就是右手；关爱关爱是左手，严格就是右手；关爱是阳光雨露，严格就是暴风雨。是阳光雨露，严格就是暴风雨。10 三、对待学生要三、对待学生要“爱爱”“偏爱偏爱”后进生后进生 “严爱严爱”优等生优等生 “博爱博爱”中等生中等生 “厚爱厚爱”困难娃困难娃 11 “精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也也罢，其实，每个孩子的世界都是精彩罢，其实，每个孩子的世界都是精彩的。我愿凭着对事业的痴心、对工作的。我愿凭着对事业的痴心、对工作的热心、以及像对自己孩子般的那份的热心、以及像对自己孩子般的那份疼爱之心来对待每一个孩子，让心跟疼爱之心来对待每一个孩子，让心跟爱一起走，我愿爱一起走，我愿“丹心化作春雨洒，丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。换来桃李满园香。”谢谢！谢谢！