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九台区2020年中考语文模拟试题四
1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
人生百年，困厄总是不期而至。哭天抢地者有之，痛定思痛者有之，义愤填yīng（ ）者有之，悲情兮兮、做挺胸脯状往前走的人也不少。但说到用俏皮的方式来应对，变费为宝，就不多了。我们从来不缺乏直面不幸的决心、勇气、气慨。缺的是跟不幸说拜拜的神来之笔，是从灾难中找到财富与希望的奇思妙想,是那么一点点福至心灵,是凄然之后潇洒放手、然后拈花艺术的一笑。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
哭天抢地（ ） 义愤填yīng
（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
— —
（3）“不期而至”的“期”意思 。“神来之笔”文中的意思是 。
（4）画线句子有语病，请写出修改意见。
答：
2．根据句意依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）工匠们传承、坚守、钻研、创新，技能的极致，打磨完美的作品。
（2）司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来历史人物。
（3）清晨，漫步在桃花湖畔，阵阵的鸟鸣声，我的心情更加愉快。
（4）书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法将书法艺术真美表现的。
A．追求 评判 清脆 淋漓尽致B．追赶 判断 清冽 惟妙惟肖
C．追赶 判断 清脆 惟妙惟肖D．追求 评判 清冽 淋漓尽致
3．请在下文的横线处填上正确的标点符号。
关于辛亥革命的重大意义，胡适认为有以下两层 ① 即种族的革命和政治的革命。所谓“种族的革命”，自然就是“排满” ② 所谓“政治的革命”，其实就是“永远推翻专制帝政”。所以辛亥革命不同于过去任何一家一姓的革命，它不仅推翻了两千多年来顽固的帝制，还解放了中国人的思想。胡适在 ③ 双十节的感想 ④ 中写道 ⑤ ⑥ 辛亥革命造成了一个大解放的空气，这个大解放的空气是辛亥革命政治的真意义 ⑦ ⑧
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

4．填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨， ，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚， ，转眼间， ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。
①千山初醒，朝云出岫②朝云出岫，千山初醒③霞光倾泻万山，夕阳映照重峦④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山⑤太阳落山，霞光消褪⑥霞光消褪，太阳落山
A．②③⑤ B．③④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥
5．古诗文默写。
（1）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。，。（文天祥《过零丁洋
（2），，羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲》）
（3）诸葛亮的一生可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。李商隐也曾在《无题》当中表达过类似的意思，这两句诗是“，”。
（4）“春光易逝，岁月流转”，这是无法阻抑的潮流。晏殊在《浣溪沙》一词中表达了对此现象的惋惜、怅惘之情，这两句诗是“，”。
（5）生活中，人们经常会遇到需要选择的事，在两者皆欲而又不可兼得的情况下，往往会选择自认为更重要的东西。孟子在《鱼我所欲也》中提出这一观点的语句是“，”。
（6）人生之路，充满荆棘与坎坷。要想一路畅通，就应该请教他人，取长补短，用孔子的话来说就是“，”。
6．下列文学常识错误的一项是（ ）
A．《故乡》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。
B．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧·亨利被并称为“世界三大短篇小说之王”。
C．《沁园春·雪》作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。
D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。
7．专题与语文实践活动。
学习了“荷”专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。
（1）【妙笔生花】仿照示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处。
示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。有人赞其品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
仿写：荷，
（2）【奇思妙想】班级将编写“荷”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目名称。
手抄报标题：栏目：、
（3）【口语交际】初三（1）班计划23日下午2:00在学校报告厅举办一次“荷文化交流会”，王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动，张老师不在办公室，王亮留了一张便条给张老师，其中有两处不妥，请指出并提出修改意见。（4分）
张老师：
您好!今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的“荷文化交流会”，可是不巧，您没在办公室，我只好留下便条给您。敬请抽空参加。
2017年3月22日
二．阅读（一）。古诗词赏析
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8.古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“卷”字用得好，妙在：。
9.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，说说你的理解。
答：

（二）文言文阅读
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以 已乎？此之谓失其本心。
【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说③景公，景公未之行④而赐之廪丘，其不知丘⑤亦甚矣。”令弟子趣⑥驾，辞而行。
【注释】①廪(lǐn)丘：地名。②养：供养之地。③说(shuì)：游说。④未之行：没有采纳我的主张。⑤丘：孔子，名“丘”。⑥趣：催促。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()
A．万钟则不辩礼义而受之 (辩：同“辨”，辨别)B．所识穷乏者得我与(乏：贫苦，缺乏)
C．孔子辞不受(辞：推辞)D．入谓弟子曰(谓：认为)
11．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是()
A．行道之人弗受　录毕，走送之 B．万钟于我何加焉　未尝不叹息痛恨于桓、灵也
C．景公致廪丘以为养　太医以王命聚之 D．辞而行　思而不学则怠
12．下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是( )
A．【甲】文中列举事例，通过以前和现在“万钟”的态度对比，论证了不能失去“本心”。
B．【甲】文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心，就是“义”，也就是“善”的本性。
C．【乙】文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地 ，是因为“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我 何加焉”。
D．【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象。
13．用现代汉语翻译下列句子。
(1)乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。答：
(2)吾闻君子当功以受禄。答：
（三）抒情性文体阅读
菊事
丁立梅
①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。　　
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。　　
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。　　
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。　　
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。　　
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。　　
⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 （选自《扬子晚报》）
14．本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。
答：
15．从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。
“它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。”
答：
16．文章第②段写层旁巴牚大的空地有什么作用？请简要分析。
答：
17．通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。
答：
（四）说明性文体阅读
①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
⑦步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
③“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。
④转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽绷便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
⑤步下秋山，过“透风漏月厅”迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮似顽皮的孩子残雪堆就”。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
18．用横线在原文中画出概括说明扬州个园特点的一句话。
答：
19．本文的结构形式是（ ）
A．总——分 B．分——总 C．总——分——总 D．并列
20．本文介绍个园，是按顺序写的。
21．本文运用了描写的表达方式的语句主要在哪一段，请选择。（ ）
A．第④段 B．第①段 C．第②段 D．第⑤段
（五）名著阅读
【甲】佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子，不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年幼修持，也不应久占在此。常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”
【乙】萧让却才读罢，宋江已下，皆有怒色。只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义皆横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是什么人！敢如此大胆！”李逵正没寻人打处，匹头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员，尽都杀了。”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。
22.这两段话分别出自哪部作品？作者是谁？
(1)【甲】段出自《 》，作者是。(2)【乙】段出自《 》，作者是。
23.从选段内容看，孙悟空和李逵两人的性格有什么共同之处？
答：
24.品味两则选段，说说你从中感受到这两部古典白话小说在艺术上有何特点。
答：
三．作文
自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，是体验、感悟的过程，也是明理的过程。
请结合自己的生活经历和体验，以“我读懂了________”为题，写一篇文章。
提示：
①请先将题目补充完整。②要扣住横线上的词语，要通过具体生动的事件，表达自己思想的成熟和认识
提高。③自选角度，自选文体（诗歌除外），字数不得少于600字，④文章中不得出现真实的班名、人名。

参考答案
1．（1）qiāng 膺（2）费 废 慨 概（3）约定时间 精彩、奇妙的想法
（4）应将“拈花艺术的一笑”改为“拈花一笑的艺术”
2．．A【解析】解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，以及词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。“极致”是一个不固定的状态，所以“追赶”不合适，而“追求”则体现一种态度；“评判”是评价及判断的意思，符合司马迁对“人”的态度描述，并非仅仅是“判断”；“清冽”指清澈、清凉的意思，常用于描写溪水，“清脆”则体现了鸟鸣的美妙；“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，符合语境，惟妙惟肖，形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真。
3．【答案】①， ②； ③《 ④》 ⑤： ⑥“ ⑦。 ⑧”

4．【答案】C【解析】

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5．【答案】（1）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （4）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （5）二者不可得兼 舍生而取义者也 （6）择其善者而从之 其不善者而改之

6．【答案】D【解析】D项，《敬业与乐业》作者为梁启超。
7．【答案】（1）示例：荷，有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。有人赞其品格：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）示例 标题：《清风荷影》 《芙蕖物语》 《荷·韵》
栏目：莲的实用价值 莲花与佛教
（3）①未明确告知参加活动的具体时间，应在“明天”后加上“下午2:00”
②落款应加上署名——学生：王亮

二．阅读（一）。古诗词赏析
【答案】（1）“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（2分）（2）（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）。（或按字面意思理解也可，共2分）
【解析】

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
（二）文言文阅读
二阅读下面甲、乙两篇选文，回答问题。4．(D)【解析】谓：告诉，对……说。
5． B【解析】介词，对，对于。6．D【解析】却不了解知识分子的内心需求。
7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。
原先为了义宁愿牺牲(失去)自己的生命也不接受，现在却为了妻妾的侍奉而接受了。
(2)吾闻君子当功以受禄。
我听说君子按照功劳的大小来接受俸禄。
【参考译文】 孔子谒见齐景公，景公把廪丘邑赠给他，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。
（三）抒情性文体阅读
14．【答案】①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。评分：本题共4分，每点2分，意思对即可。
【解析】

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．【答案】（2）运用拟人手法，形象生劝地写出了菊的淡定从容之美。评分：
【解析】试题分析：首先要了解两个句子是什么描写，点明其描写的方法（修辞手法），从表述景物的特征。本题两句都是描写“菊”的，运用了拟人化的描写，那么不要从“拟人化”的角度来说明“菊”的形象特点及给人的感受。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
16．【答案】写空地长满杂草，交代菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。评分：本题共3分，答出空地特点1分，交代菊花生长的环境1分，衬托菊花顽强的生命力1分，意思对即可。
【解析】试题分析：根据文意，了解写“空地”与写“菊”的关系，从衬托的角度来说明其对描写“菊”的作用。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
17．【答案】要点提示：（1）面对逆境，坚定信念，顽强生存；（2）面对荣誉或得意之时，淡定从容；（3）营造温情，改善环境；（4）学会坚守，无论冷落还是繁华。评分：本题共4分，答出一点得2分，答出两点得4分；从另外角度作答，言之成理也可。【解析】

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F
（四）说明性文体阅读
18．【答案】个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
【解析】试题分析：阅读第一段，抓住其中关键句子（最后一句）即可作答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19． 【答案】A【解析】
试题分析：总写，即概括的介绍，在文首为总提，在文尾为总结；分写，即具体的介绍。概括文章内容即可判断。
考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。
20． 【答案】空间【解析】

考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。
21． 【答案】A 【解析】
试题分析：首先了解四种表达方式的特点，即叙述为简明地陈述，描写为细致的描摹，议论为发表见解，抒情为抒发情感，根据各段内容判断。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（五）名著阅读
22.这两段话分别出自哪部作品？作者是谁？ (文学常识)
(1)。西游记 吴承恩(2)。水浒传 施耐庵
23.孙悟空完全藐视佛祖和玉帝的神圣权威，提出要玉帝把天宫让与自己；李逵则丝毫不把宋朝皇帝放在眼里，撕毁圣旨，宣称宋江哥哥也可做皇帝。两人都心直口快，性格豪爽，无视权威，敢于反抗。
24.两则选文语言都很朴实，多用短语，非常口语化，明显透露出“说书”的痕迹。 在叙事上，多写人物的对话、动作等，少有直接的心理描写。
三．作文

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