阿里山纪行1.pptx

红红色色小小火火车车云雾浓稠云雾浓稠潭水清澈林林区区宁宁静静厚密的青苔厚密的青苔 森林无边千千年年神神木木曲径曲径幽路入云深处亦沾衣入云深处亦沾衣阿里山阿里山纪行纪行吴功正吴功正阿里山阿里山阿里山，阿里山，位于台湾嘉义县东北，是大武位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等峦山、尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。座山峦的总称。最高峰为大塔山，海拔为最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾米，东距台湾最高峰玉山（高最高峰玉山（高3997米）甚近。阿米）甚近。阿里山风景里山风景区面积约有区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日公园和旅游胜地。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。出，誉称三大奇观。整体感知整体感知v要求：1.读准字音，认清字形。2.捕捉有关作者行踪的语句，用笔划出来。风靡风靡山岚山岚堪称堪称谛听谛听咣当咣当镶嵌镶嵌鱼鳖鱼鳖静谧静谧参天参天雄踞雄踞一泓一泓幢幢无可匹敌无可匹敌红桧红桧字词正音风靡风靡m山岚山岚ln堪称堪称kn谛听谛听d咣当咣当gung镶嵌镶嵌xing鱼鳖鱼鳖bi静谧静谧m参天参天cn雄踞雄踞j一泓一泓hng幢幢chung无可无可匹匹敌敌p红桧红桧gu字词正音假如你是吴功正先生阿里山之行的导假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请填游，你将如何介绍今天的行程？请填写完善下列解说词。写完善下列解说词。温馨提示温馨提示：注意安排好说话的顺序。注意安排好说话的顺序。还有还有啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦。礼貌哦。游阿里山游阿里山 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从里山，宴会结束后，我们将从（）乘飞乘飞机到达中部城市机到达中部城市()()，然后改乘，然后改乘()()进山，进山，经过经过3 3个小时的运行后我们会到达个小时的运行后我们会到达 ()()，从这里，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片开始我们需要步行上山，穿过一片（），我们会看，我们会看到到（），迈过，迈过（）间的间的（），最，最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂()()森林小火车森林小火车台北的松山机场台北的松山机场嘉义嘉义阿里山站阿里山站林区林区姊妹潭姊妹潭原始森林原始森林曲径幽路曲径幽路神木神木写法：写法：移步换景移步换景不固定立足点和观察点，不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下的不同景物依次描写下来。来。阿里山给作者的印象是阿里山给作者的印象是什么？（可用文中的语什么？（可用文中的语句回答）句回答）风光美如画风光美如画“阿里山的风光美如画阿里山的风光美如画”那么阿里山的风那么阿里山的风光具体表现在课文哪些地方呢？请大家找光具体表现在课文哪些地方呢？请大家找出来出来风风光光美美如如画画宁静的林区宁静的林区清澈的潭水清澈的潭水无边的森林无边的森林厚密的青苔厚密的青苔神奇的神木神奇的神木景景古式的火车古式的火车语言上音乐美的特点语言上音乐美的特点,你能否从这个角你能否从这个角度，选几个句子试作赏析。度，选几个句子试作赏析。（1 1）修辞美：）修辞美：本文运用了对偶、比喻、排本文运用了对偶、比喻、排比、引用等多种修辞，使文章的语言生动活比、引用等多种修辞，使文章的语言生动活泼；泼；（2 2）节奏美：）节奏美：交错运用整句和散句，大量交错运用整句和散句，大量运用叠词，形成了轻松、舒展、迂回、鲜明运用叠词，形成了轻松、舒展、迂回、鲜明的节奏；的节奏；（3 3）拟声美：）拟声美：运用拟声词等。运用拟声词等。语语言言品品味味作者把作者把“情情”寓于阿里山的风景中，这种寓于阿里山的风景中，这种“情情”表现在课文的语言上。表现在课文的语言上。本文的语言典雅、凝本文的语言典雅、凝练、和谐，具有音乐美和情韵美。练、和谐，具有音乐美和情韵美。1 1潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。间的安宁。分析分析:这段文字运用了对偶、比这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，喻、排比等多种修辞手法，交错使交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有音乐美迂曲、鲜明的节奏，富有音乐美。“循声得情循声得情”，通过反复诵读，我，通过反复诵读，我们可以体会到作者对静谧、洁净、们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。禅的世界的独特体验。分析分析:这段文字用了六个比喻句，这段文字用了六个比喻句，句式整齐，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。第一个比喻，森第一个比喻，森林：林：“恰似一片汪洋恰似一片汪洋”，是形容森林的无边无际；，是形容森林的无边无际；“如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔”，作者一连用，作者一连用三个比喻，描写树木的盘曲之势。这里连用助词三个比喻，描写树木的盘曲之势。这里连用助词“之之”，不仅使句式整齐，而且使，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起文章足句足拍，起到调节音节的作用到调节音节的作用。两个比喻兼拟人古色古香，写两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。格化。2 2森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。分析：这段文字在全文带分析：这段文字在全文带有总结性，有总结性，“阿里山的风光美阿里山的风光美如画如画”一句一句揭示了文章的主题揭示了文章的主题。以高度凝练的短句集中了高密以高度凝练的短句集中了高密度的信息，收到度的信息，收到“以少胜多，以少胜多，情貌无遗情貌无遗”的效果。的效果。3 3山中，树多人少，不知阿里山的山中，树多人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。情韵美一、融情于景一、融情于景二、托物寄情二、托物寄情潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。界，甚至可以说是禅的世界。它仍然是阿里山的它仍然是阿里山的标志、灵魂。标志、灵魂。风风光光美美如如画画宁静的林区清澈的潭水无边的森林厚密的青苔神奇的神木爱我河山爱我中华景景情情写法：写法：融情于景融情于景古式的火车本课总结本课总结 本文通过本文通过移步换景移步换景，形象地描，形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画阿里山的风光美如画”，赞扬台，赞扬台 湾湾人民的生态意识和利用生态发展旅游人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达了两岸人民的心的理念，含蓄地表达了两岸人民的心融会起来的共同愿望。融会起来的共同愿望。摘录自己最喜欢摘录自己最喜欢的语句，并体会这些的语句，并体会这些语句对表达两岸人民语句对表达两岸人民融会的感情的作用。融会的感情的作用。抄一抄抄一抄拓展延伸写一篇阿里山导游词。写一篇阿里山导游词。要求：中国是个旅游大国，旅行社多如牛毛，要求：中国是个旅游大国，旅行社多如牛毛，要求：中国是个旅游大国，旅行社多如牛毛，要求：中国是个旅游大国，旅行社多如牛毛，导游也是良莠不齐，好的导游是旅行社的生命线。导游也是良莠不齐，好的导游是旅行社的生命线。导游也是良莠不齐，好的导游是旅行社的生命线。导游也是良莠不齐，好的导游是旅行社的生命线。那么怎样才能成为一个优秀的导游呢？那么怎样才能成为一个优秀的导游呢？那么怎样才能成为一个优秀的导游呢？那么怎样才能成为一个优秀的导游呢？介绍景点：介绍景点：介绍景点：介绍景点：先总体介绍先总体介绍先总体介绍先总体介绍再亮点展示再亮点展示再亮点展示再亮点展示 趣闻轶事。趣闻轶事。趣闻轶事。趣闻轶事。语言优美：语言优美：语言优美：语言优美：普通话标准，语言流畅，能够和游普通话标准，语言流畅，能够和游普通话标准，语言流畅，能够和游普通话标准，语言流畅，能够和游 客进行互动交流。客进行互动交流。客进行互动交流。客进行互动交流。仪态自然：仪态自然：仪态自然：仪态自然：在介绍时配以适当的仪态语言，在介绍时配以适当的仪态语言，在介绍时配以适当的仪态语言，在介绍时配以适当的仪态语言，大方得体，具有较强的亲和力。大方得体，具有较强的亲和力。大方得体，具有较强的亲和力。大方得体，具有较强的亲和力。格式：格式：格式：格式：各位游客你们好，我是导游员各位游客你们好，我是导游员各位游客你们好，我是导游员各位游客你们好，我是导游员，你们可以称我小你们可以称我小你们可以称我小你们可以称我小，我现在要给大家，我现在要给大家，我现在要给大家，我现在要给大家 介绍的是介绍的是介绍的是介绍的是。示示例例1 1：各各位位游游客客你你们们好好，我我是是导导游游员员，你你们们可可以以称称我我小小，我我现现在在要要给给大大家家介介绍绍的的是是阿阿里里山山的的概概貌貌：阿阿里里山山属属于于玉玉山山山山脉脉的的支支脉脉，由由大大武武峦峦山山、尖尖山山、祝祝山山、塔塔山山等等1818座座大大山山组组成成。相相传传很很久久以以前前，有有一一位位邹邹族族酋酋长长阿阿巴巴里里曾曾只只身身来来此此打打猎猎，满满载载而而归归后后常常带带族族人人来来此此，为为感感念念他他便便以以其其名名为为此此地地命命名名。园园区区内内除除了了有有丰丰富富珍珍贵贵的的自自然然资资源源之之外外，亦亦保保留留了了邹邹族族200200多多年年原原住住民民的的人人文文资资源源，如如今今更更因因新新中中横横公公路路而而与与玉玉山山国国家家公公园园串串连连起起来来，是是一一段段兼兼具知性与感性的森林之旅。具知性与感性的森林之旅。示示例例2 2：各各位位游游客客你你们们好好，我我是是导导游游员员，你你们们可可以以称称我我小小，我我现现在在要要给给大大家家介介绍绍的的是是阿阿里里山山的的铁铁路路，它它可可与与“阿阿里里四四景景”（日日出出、云云海海、晚晚霞霞、森森林林）合合称称“五五奇奇”。铁铁路路全全长长7272公公里里，却却由由海海拔拔3030米米上上升升到到24502450米米，坡坡度度之之大大举举世世罕罕见见，它它和和印印度度大大吉吉岭岭喜喜马马拉拉雅雅山山铁铁道道，秘秘鲁鲁安安第第斯斯山山铁铁道道，并并称称世世界界三三大大铁铁道道。火火车车从从山山脚脚登登峰峰，沿沿“螺螺旋旋梯梯”盘盘旋旋而而上上，绕绕山山跨跨谷谷钻钻隧隧洞洞，我我们们可可以以看看到到鸟鸟雀雀在在火火车车轮轮下下飞飞翔翔。这这可可是是拿拿钱也买不到的奇观啊。钱也买不到的奇观啊。示示例例3 3：各各位位游游客客你你们们好好，我我是是导导游游员员，你你们们可可以以称称我我小小，我我现现在在要要给给大大家家介介绍绍的的是是姐姐妹妹潭潭：阿阿里里山山附附近近，还还有有姐姐妹妹潭潭和和孔孔雀雀溪溪，也也是是游游人人访访幽幽探探胜胜之之地地。姐姐妹妹潭潭是是两两个个相相距距百百来来步步彼彼此此相相依依相相偎偎的的小小湖湖，犹犹如如阿阿里里山山的的两两只只水水汪汪汪汪的的眼眼睛睛。相相传传有有二二位位山山地地女女孩孩在在此此双双双双殉殉情情，故故后后人人附附会会而而称称姐姐妹妹潭潭。姐姐潭潭为为长长形形，积积水水深深黛黛，一一往往情情深深；妹妹潭潭呈呈圆圆形形，积积水水清清浅浅，明明净净似似镜镜。环环潭潭树树木木倒倒影影如如画画，并并有有凉凉亭亭、小小桥桥点点缀缀其其间间，真是人间仙境。真是人间仙境。练习：练习：分析下列句子在文中作用并模仿造句分析下列句子在文中作用并模仿造句不到阿里山不到阿里山,何以能说到了台湾何以能说到了台湾?不到神木不到神木,又何以能说到了阿里山又何以能说到了阿里山?递进递进,过渡过渡,中心句中心句.