61集体生活邀请我.pptx

我们的学校我们的班级 一天天长大的一天天长大的“我我”，渴望独立和自由，但，渴望独立和自由，但“我我”不可不可能一个人单独生存，能一个人单独生存，“我我”的成长离不开的成长离不开“我们我们”，“我我”与与“我们我们”休戚与共。集体是我们的重要形态，今天让我们休戚与共。集体是我们的重要形态，今天让我们走进集体。走进集体。第三单元 在集体中成长军训军训运动会运动会在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体活动？拔河比赛拔河比赛插插花花艺艺术术节节漳州一中管乐团漳州一中管乐团文艺汇演文艺汇演“我我”“”“我们我们”6.1 6.1 集体生活邀请我集体生活邀请我请列举你所知道的集体，看谁说得又多又快。请列举你所知道的集体，看谁说得又多又快。集体集体非集体非集体国家国家、军队、学校、社会团体、管乐队、军队、学校、社会团体、管乐队、少先队少先队、班级、班级、舞蹈队、舞蹈队、田径、田径队等。队等。大街上人群、购物大街上人群、购物人群、公交车上人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。说一说：什么是集体说一说：什么是集体教学目标 集体是人们联合集体是人们联合起来的起来的有组织的整有组织的整体体。1.1.集体的含义集体的含义一、集体的温暖一、集体的温暖 提到集体，你能用提到集体，你能用一些一些关键词关键词来描来描述你述你对集体的感受吗？对集体的感受吗？温馨、快乐、温暖、团结、温馨、快乐、温暖、团结、自豪、安全、接纳、理解、自豪、安全、接纳、理解、关爱、齐心协力关爱、齐心协力小组比赛一般来说，集体的一般来说，集体的联结度越联结度越高高，个体感知到的集体个体感知到的集体温暖温暖就越多就越多。1234成员间相互关联的程度集体对成员的重要性成员间相互交流的频率成员间的默契程度成员对共同目标的共识程度集体存在的时间长短影响集体联结度的因素影响集体联结度的因素分享故事：分享故事：分享故事：分享故事：说一说你在集体中感受温暖的片段。说一说你在集体中感受温暖的片段。说一说你在集体中感受温暖的片段。说一说你在集体中感受温暖的片段。探究与分享一：集体的温暖探究与分享一：集体的温暖校庆冬至我们每个人都有过集体生活的情感需要。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在在集体中，我们希望集体中，我们希望被认可和接纳被认可和接纳，得，得到尊重和理解，获得到尊重和理解，获得安全感和归属感安全感和归属感,同时同时传传递关爱和温暖。递关爱和温暖。2 2、集体带给我们哪些温暖？集体带给我们哪些温暖？安全感每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感与群体成为整体，这种感受就是归属感。归属感探究与分享二：集体荣誉感探究与分享二：集体荣誉感经典诵读特等奖校运会团体总分第一名校运会团体总分第一名 你所在的集体获得过什么荣誉呢你所在的集体获得过什么荣誉呢？当？当时你是怎样的感受？时你是怎样的感受？当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣集体荣誉感。誉感。这种荣誉感令我们这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。们共同的荣誉。集体荣誉感在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。在集体中，我们希望被在集体中，我们希望被认可和接纳认可和接纳，得到，得到尊重和尊重和理解理解，获得，获得安全感和归属感，安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。同时传递关爱和温暖。2 2、集体带给我们哪些温暖？集体带给我们哪些温暖？当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到体验到集体荣誉感。集体荣誉感。古语说：古语说：千人千人同心，则得千人之力；同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。二、集体的力量 拔河比赛，你有什么心得？和大家分享一下！拔河比赛，你有什么心得？和大家分享一下！教学目标 拔河的启示拔河的启示拔河队伍的调配：首先我们要在拔河的时候坐一个从高到低依次排开。这样的话大家就可以将将人员进行很好的调配，控绳一定要将整个团队的方向控制好，那就是最后一个一定是控绳的，而这控绳声的人一定要有力量，不是这个人的都会也比较大，不容易轻易被撼动。然后就是其他人的站位调配，在站位条配的时候，大家一定要将绳子把稳，不要左右晃动。而且要交用力的方向使到一处，千万不要做的就是，左拉一下又拉一下。这样做法能够后继队伍的体力而无法赢的拔河比赛。3、集体的特征与力量来源？、集体的特征与力量来源？特征：集体并不是成员的简单相加，而是有特征：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。共同目标、分工明确的整体。力量来源：集体的力量来源于成员共同的目力量来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。标和团结协作。这个视频告诉我们什么道理？这个视频告诉我们什么道理？集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情4、集体、集体的力量有哪些？的力量有哪些？集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情雷锋说：一滴水只有放进大海里才永远雷锋说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。体事业融合在一起的时候才能最有力量。七年级（七年级（6）班的同学活动组）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。变得越来越活泼。班级里有几位同学经班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作禅甚至捋头发的动作都越来越像。都越来越像。升国旗仪式全场肃立，升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄情不自禁地被带入到庄严的氛围中。严的氛围中。1 1、以上情境说明集体有怎样的力量？、以上情境说明集体有怎样的力量？2 2、这些力量都是正面的吗？请举例说明、这些力量都是正面的吗？请举例说明探究与分享三：集体的力量探究与分享三：集体的力量集体的力量是强大的，在某种程度集体的力量是强大的，在某种程度上可以上可以影响甚至改变影响甚至改变一个人。一个人。这些力量都是正面的吗？请举例说明。这些力量都是正面的吗？请举例说明。不一定。比如，不一定。比如，情境二中的现象要辩证的看待，不能千情境二中的现象要辩证的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一样的。再如，篇一律，刻意模仿成一样的。再如，如果如果班级风气不好，班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会有反面的作用。反面的作用。我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。4、集体、集体的力量有哪些？的力量有哪些？集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 改变一个人改变一个人能说出两条你能说出两条你们班的班规么们班的班规么？可能有的同学说不出来，可能有的同学说不出来，但是大家都在默默的遵守，但是大家都在默默的遵守，没有违背班规的表现！没有违背班规的表现！不不许许乱乱说说话话 不不准准乱乱扔扔垃垃圾圾 不不许许骂骂人人、打打架架个人在集体中会个人在集体中会自觉不自觉不自觉的自觉的产生于集体要求产生于集体要求相一致相一致的态度和行为。的态度和行为。这就是你为什么说不出班规，这就是你为什么说不出班规，却能遵守班规！却能遵守班规！集体集体集体有助于我们获得集体有助于我们获得安全感和自安全感和自信心信心，也有助于我们，也有助于我们学习他人经学习他人经验验，扩大视野，获得成长。，扩大视野，获得成长。集体的力量是强大的，在某种程度上集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响可以影响甚至改变一个人。甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求要求相一致的态度和行为相一致的态度和行为，有助于我们，有助于我们获得安全感获得安全感和自信心和自信心；也有助于我们也有助于我们学习他人的经验学习他人的经验，扩大视野，获，扩大视野，获得成长。得成长。5 5、集体对个人影响的表现、集体对个人影响的表现本课知识点归纳本课知识点归纳1 1、集体的含义、集体的含义2 2、集体带给我们哪些温暖？、集体带给我们哪些温暖？3 3、集体的、集体的特征和特征和力量力量来源来源？4 4、集体的集体的力量力量有哪些？有哪些？5 5、集体对个人影响的表现集体对个人影响的表现？课堂训练课堂训练1.集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体成成为为我们依恋的家，就应该做到（我们依恋的家，就应该做到（）在集体中实现和满足个人愿望在集体中实现和满足个人愿望自觉维护集体的荣誉和利益自觉维护集体的荣誉和利益努力解决集体遇到的困难努力解决集体遇到的困难善于团结集体中的每一个成员善于团结集体中的每一个成员A.B.C.D.C C 2.三国三国时的孙权曾说：时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们这启示我们()集体的力量是强大的集体的力量是强大的集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人个人的力量是有限的个人的力量是有限的集体的荣誉感是强大的集体的荣誉感是强大的 A A B B C C D DA A3.“3.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们（这一谚语告诉我们（）团结就是力量团结就是力量个人只有融入集体才有力量个人只有融入集体才有力量集体的发展离不开个人主义集体的发展离不开个人主义依靠集体，能够完成个人无法完成的任务依靠集体，能够完成个人无法完成的任务A.B.C.D.A.B.C.D.B B谢谢观看谢谢观看