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小学二年级语文重要的知识点

原文：
田家四季歌
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，
一年农事了，大家笑盈盈。
学问点：
(1)读一读，记一记：
播种施肥插秧耕田
采桑除草割麦打谷
(2)田字格里的生字及（组词）：
季(四季季节)吹(吹气吹风)
肥(化肥肥料)农(农夫农场)
事(事情好事)忙(赶忙赶忙)
归(回归归来)辛(辛苦辛苦)
苦(辛苦吃苦)年(万年少年)
二年级语文《锯是怎样创造的》学问点
原文：
（木工）用的锯，（传奇）是鲁班创造的。
有一次，鲁班担当了一项工程，要建筑一座大宫殿。这项工程要用许多大木料，鲁班就派他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子。斧子又笨又重，一天砍不了几棵树。工程的期限很紧，木料供给不上。鲁班特别焦急，就到山上去看。
山很陡，鲁班用手抓住树根和杂草，一步一步地往上爬。他的手指突然被一棵小草划破了，流出血来。他心里想，一棵小草为什么这样厉害?他认真一看，发觉小草的叶子两边有很多小齿，特别锐利，在手指上一拉就是一道口子。这可把他提示了。他想：假如仿造小草的叶子那样，打一把有齿的铁锯，不比斧子强得多吗?他立刻跟铁匠一起动手，打了一把锯，拿到山上去锯树，果真又快又省力。
锯就是这样创造的。
字：锯、陡、齿、强、锯
词：建筑、宫殿、划破、锐利
重点（句子）：
1、木工用的锯，传奇是鲁班创造的。
2、他的手指突然被一棵小草划破了，流出血来。他心里想，一棵小草为什么这样厉害?他认真一看，发觉小草的叶子两边有很多小齿，特别锐利，在手指上一拉就是一道口子。
3、他想：假如仿造小草的叶子那样，打一把有齿的铁锯，不比斧子强得多吗?他立刻跟铁匠一起动手，打了一把锯，拿到山上去锯树，果真又快又省力。
主要内容：
《锯是怎样创造的》叙述了鲁班爬山时手被一棵小草划伤，然后观看小草，发觉小草叶片边缘有细密的齿锯形，就创造了锯子的（故事）。
（语文学习）（方法）技巧
识字“三字经”
1.怎样读准音：
认声母，辨韵音，读准调，直呼出。
2.怎样记字形：
依部首，辨构造，想画面，多比拟，善归类，勤查典，易错字，重点记。
3.怎样理解字义：
理解字，不忘词。认部首，识大意。善比拟，明意思。
4.怎样写好字：
横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿态正，心安静，先记字，再动笔。
学词三字经
1.怎样理解词义：
解词义，方法多，不离句，是根底。想图画，作描述。互比拟，细推敲;明语境，辨精确。词分解，再合并; 找近反，推词义。
2.怎样辨析词义：
（近义词），难辨别。搭配词，（造句）子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。
3.怎样归类词语：
细读词，明范围，标准定，类自明。
4.怎样区分“的、地、得”：
词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的;动词后，得跟走; 动词走，地带头。
5.怎样记忆词语：
明词意，细推敲，反复读，时时想，常常用，忘不掉。
6.怎样积存词语：
生活中，词语丰，多观看，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。
学句三字经
1.怎样理解句子：
要解句，先细读，定重点，细品尝。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比拟，变句式。看上下，明句意。
2.怎样改写句子：
明构造，提问题，再解答，扩大句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。
变把字，很简单，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。
3.怎样造句：
先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。
4.怎样给句子排序：
通读句，明大意，理条理，排挨次。
5.怎样修改句子：
缺成份，补充之;冲突句，去一个;词重复，删其一;词颠倒，要调正;搭配错，重安排;用错词，须改正。
6.怎样运用标点符号：
意未尽，点逗号;完整句，划句号;感情强，打叹号;有疑问，用问号;词并列，标顿号;引下文，添冒号;说的话，加引号;并列句，用分号。