六年级下册语文课件-9.那个星期天省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

那个星期天第三单元9第1页 你一定有过急迫地期望某件事情经历，回想一下，与同学分享当初感受。新课导入第2页 史铁生，中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学从属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。以后又患肾病并发展到尿毒症，靠着每七天3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。作者介绍第3页明明媚媚 方方砖砖 蚁蚁穴穴 念念叨叨 绊绊倒倒 绞绞动动 耽耽搁搁 揉揉动动 绽绽开开 搓搓衣服衣服惊惊惶惶 亲亲吻吻 依依偎偎 学习字词第4页 朗诵课文，看看文中“我”经历了怎样一场“期望”。初读课文第5页文章结构第一部分（第一部分（1 1）：开篇点题，那个星期天记载着）：开篇点题，那个星期天记载着“我我”第一次期望。第一次期望。第二部分（第二部分（2 26 6）：写）：写“我我”在母亲一次次爽约在母亲一次次爽约下，希望逐步落空心理改变过程。下，希望逐步落空心理改变过程。第三部分（第三部分（7 7）：叙写）：叙写“我我”在希望落空后倍感在希望落空后倍感难过以及母亲对难过以及母亲对“我我”抚慰。抚慰。第6页 本本文文讲讲述述了了在在一一个个_，母母亲亲答答应应带带作作者者外外出出，作作者者从从_等等到到_，再再到到天天色色暗暗下下去去，最最终终_事事，表表示示了了作作者者_之情之情。中午中午伤感伤感早晨早晨没有外出没有外出星期天星期天新课讲解第7页母亲母亲我我答应出去出门买菜操持家务洗衣服万分期待，心怀欢喜耐心等候，有所期盼等候未果，焦虑万分等候结束，期盼落空第8页 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。色昏暗下去。“昏暗下去昏暗下去”在这里有几层含义？在这里有几层含义？1.1.实指：我从白天等到天黑。实指：我从白天等到天黑。2.2.虚指：暗示了等候落空。虚指：暗示了等候落空。阅读第1段第9页 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别什么地方。不清了，可能是动物园，也可能是别什么地方。为何如此主要一次期望却记不清要去哪？为何如此主要一次期望却记不清要去哪？为何如此主要一次期望却记不清要去哪？为何如此主要一次期望却记不清要去哪？“我我”由极高期待到极度失落，记忆中最深刻是心由极高期待到极度失落，记忆中最深刻是心情极大落差，是内心巨大失望，去哪里已经不再主情极大落差，是内心巨大失望，去哪里已经不再主要。要。阅读第2段第10页 总之她很久之前就答应了。总之她很久之前就答应了。一个人平生第一次盼一个日子。一个人平生第一次盼一个日子。上述语句说明了什么？上述语句说明了什么？1.1.我对出去玩这件事向妈妈请求了很屡次。我对出去玩这件事向妈妈请求了很屡次。2.2.我对这次出去玩充满了期待。我对这次出去玩充满了期待。阅读第2段第11页 那是个春天早晨，阳光明媚。那是个春天早晨，阳光明媚。这段景物描写有什么作用？这段景物描写有什么作用？1.1.这是一个非常适宜出去玩好天气。这是一个非常适宜出去玩好天气。2.2.衬托出衬托出“我我”内心期待和美好心情。内心期待和美好心情。阅读第3段第12页 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦虑又兴奋。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦虑又兴奋。这句话中，作者用什么方式表示了作者什么心理？这句话中，作者用什么方式表示了作者什么心理？这句话中，作者用什么方式表示了作者什么心理？这句话中，作者用什么方式表示了作者什么心理？利用了动作和心理描写，表现出既焦虑兴奋，又颇利用了动作和心理描写，表现出既焦虑兴奋，又颇为耐心心理状态。为耐心心理状态。阅读第4段第13页 在等候过程中，在等候过程中，在等候过程中，在等候过程中，“我我我我”都做了哪些事？你能从都做了哪些事？你能从都做了哪些事？你能从都做了哪些事？你能从中看出什么？中看出什么？中看出什么？中看出什么？跳房子、拨弄蚁穴、看画报。跳房子、拨弄蚁穴、看画报。说明了说明了“我我”没有玩伴，经常独自玩耍。没有玩伴，经常独自玩耍。暗示出母亲能带暗示出母亲能带“我我”出去玩是多么难能可贵！出去玩是多么难能可贵！阅读第4段第14页 我坐在草丛里看她们，想象她们家，想象她们此我坐在草丛里看她们，想象她们家，想象她们此刻在干什么，想象她们弟兄姐妹和她们父母，想象刻在干什么，想象她们弟兄姐妹和她们父母，想象她们声音。她们声音。这句话中，作者用什么修辞，表示了作者什么心理这句话中，作者用什么修辞，表示了作者什么心理这句话中，作者用什么修辞，表示了作者什么心理这句话中，作者用什么修辞，表示了作者什么心理？利用了排比手法，写出了等候时百无聊赖。利用了排比手法，写出了等候时百无聊赖。也隐含了对陪同、对温馨家庭向往，反衬出自己孤也隐含了对陪同、对温馨家庭向往，反衬出自己孤独。独。阅读第4段第15页 我还没有她腿高，那两条不停顿腿至今都在我我还没有她腿高，那两条不停顿腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中观察点发生了转换，这么写有什么效果？句中观察点发生了转换，这么写有什么效果？句中观察点发生了转换，这么写有什么效果？句中观察点发生了转换，这么写有什么效果？表现出表现出“我我”追随母亲步伐越来越紧，表达了急迫追随母亲步伐越来越紧，表达了急迫心理。心理。阅读第5段第16页 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。这句话中，作者用什么方式表示了作者什么心理？这句话中，作者用什么方式表示了作者什么心理？这句话中，作者用什么方式表示了作者什么心理？这句话中，作者用什么方式表示了作者什么心理？利用了动作和心理描写，表现了我即使焦虑，但又利用了动作和心理描写，表现了我即使焦虑，但又执着不愿放弃心理。执着不愿放弃心理。阅读第6段第17页 看着盆里揉动衣服和绽开泡沫，我感觉到周围光看着盆里揉动衣服和绽开泡沫，我感觉到周围光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，突然有点儿明白了。来越缥缈，我一声不吭，突然有点儿明白了。这句话中，作者用什么手法表示了什么心情？这句话中，作者用什么手法表示了什么心情？这句话中，作者用什么手法表示了什么心情？这句话中，作者用什么手法表示了什么心情？细节描写，通感，融情于景。将细节描写，通感，融情于景。将“我我”感觉和周围环感觉和周围环境、光线结合起来，衬托出了境、光线结合起来，衬托出了“我我”越来越失望，最越来越失望，最终明白愿望落空昏暗心情。终明白愿望落空昏暗心情。阅读第6段第18页 我感到母亲惊惶地甩了甩手上水，把我拉过去我感到母亲惊惶地甩了甩手上水，把我拉过去拉进她怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边拉进她怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：不停地说：“噢，对不起，噢，对不起噢，对不起，噢，对不起”母亲为何惊惶？表达了她什么样感情？母亲为何惊惶？表达了她什么样感情？母亲为何惊惶？表达了她什么样感情？母亲为何惊惶？表达了她什么样感情？母亲因为忙碌而忽略了孩子愿望和感受，最终在母亲因为忙碌而忽略了孩子愿望和感受，最终在“我我”泪水中警醒。泪水中警醒。带着对带着对“我我”怜爱，内心悲伤与悔恨。怜爱，内心悲伤与悔恨。阅读第7段第19页 请结合课文内容，说说在这一天里，作者心情经历了怎样改变。“一一个个人人平平生生第第一一次次盼盼一一个个日日子子”表表示示了了作者期望之情作者期望之情；“我我看看着着天天看看着着云云彩彩走走，等等母母亲亲回回来来”表表示了作者焦虑、兴奋之情示了作者焦虑、兴奋之情；第20页 “但但这这次次怨怨我我，怨怨我我自自己己，我我把把午午觉觉睡睡过过了头了头”表示了作者后悔之情表示了作者后悔之情；“我我一一声声不不吭吭，突突然然有有点点儿儿明明白白了了”表表示示了作者失落惆怅之情了作者失落惆怅之情；“（母母亲亲）发发觉觉他他在在哭哭，在在不不出出声声地地流流泪泪”表示了作者难过、悲伤之情。表示了作者难过、悲伤之情。第21页 那个星期天，母亲没有兑现对那个星期天，母亲没有兑现对“我我”承承诺，那么她还是不是一位好母亲？结合课诺，那么她还是不是一位好母亲？结合课文内容，谈谈你看法。文内容，谈谈你看法。第22页缺点：忽略孩子愿望和情感改变，忙于家务，缺乏缺点：忽略孩子愿望和情感改变，忙于家务，缺乏陪同和交流。陪同和交流。但母亲又是一个勤劳、朴实、任劳任怨家庭妇女形但母亲又是一个勤劳、朴实、任劳任怨家庭妇女形象，她负担着巨大家庭负担，沉醉于繁忙劳作，全象，她负担着巨大家庭负担，沉醉于繁忙劳作，全天没有一刻休息。天没有一刻休息。当母亲在当母亲在“我我”泪水中警醒时，母亲拥抱着我向我泪水中警醒时，母亲拥抱着我向我道歉，表达出她还是疼爱孩子，对自己忽略充满了道歉，表达出她还是疼爱孩子，对自己忽略充满了悔恨。悔恨。第23页 本本文文不不是是表表现现童童年年_，而而是是以以一一段段铭铭刻刻心心头头记记忆忆缅缅怀怀_。本本文文有有着着强强烈感染力，这主要得益于对人物烈感染力，这主要得益于对人物_描写。描写。心理心理逝去逝去母亲母亲无知无知第24页1.文学常识。本本文文作作者者_，北北京京人人，作作家家。代代表表作作有有小小说说_，散散文文_等。等。务虚笔记务虚笔记我遥远清平湾我遥远清平湾命若琴弦命若琴弦病隙碎笔病隙碎笔史铁生史铁生合欢树合欢树我与地坛我与地坛课堂练习第25页2.读重点字。期望（）昏暗（）恐吓（）拨弄（）耽搁（）揉动（）泡沫（）缥缈（）急遽（）pnhnxi b dn ru m mio j 第26页3.写出以下语句利用描写方法。（1 1）（母母亲亲）一一边边亲亲吻吻着着我我一一边边不不停停地地说说:“:“噢，对不起，噢，对不起噢，对不起，噢，对不起”（2 2）我我踏踏着着一一块块块块方方砖砖跳跳，跳跳房房子子，等等母母亲亲回回来来。我我看看着着天天看看着着云云彩彩走走，等等母母亲亲回回来来，焦焦虑虑又兴奋。又兴奋。动作描写、语言描写动作描写、语言描写动作描写、心理描写动作描写、心理描写第27页谢谢 谢谢 观观 看！看！第28页