六年级语文下册记金华的双龙洞苏教版省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市？它有什么独特风光呢？今天，我们准城市？它有什么独特风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省金华去旅游，你们想去吗？金华去旅游，你们想去吗？第1页苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一组第一组第2页 双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区中心，是整个景区关键与象征。双龙洞位于双龙景区中心，是整个景区关键与象征。双龙洞成为自然风景名胜历史已经有洞成为自然风景名胜历史已经有16001600多年。它海拔多年。它海拔520520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽大，面积达米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽大，面积达12001200平方米。常年洞温为平方米。常年洞温为1515摄氏度左右，冬暖夏凉，摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉上山汗如雨，入洞一身凉”之感。之感。第3页 我国著名教育家叶圣陶(1894-1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。19考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。19被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在礼拜六等杂志上。第4页看课题提问题：看课题提问题：（1）课题中）课题中“记记”是什么意思？是什么意思？（2）叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记呢？写这篇游记呢？第5页甸鹃桐沉甸甸杜鹃梧桐dindinjujun ntntn我能行我能行第6页臀漆笋臀部漆黑竹笋tntnq qs sn n我能行我能行第7页通读课文，理清作者游览路线。通读课文，理清作者游览路线。金华 罗甸 入山 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 第8页再读课文，讨论分段并概括大意。再读课文，讨论分段并概括大意。第一段（第第一段（第1 1自然段）自然段）:交待时间、地点、事件。交待时间、地点、事件。第二段（第第二段（第2 23 3自然段）自然段）:路上见闻。路上见闻。第三段（第第三段（第4 47 7自然段）自然段）:游览经过。游览经过。第9页 同学们自由朗诵第一段，说说从同学们自由朗诵第一段，说说从这段中你知道些什么。这段中你知道些什么。时间：地点：事件：4月14日浙江金华游北山双龙洞第10页 作者沿途看到了什么？作者是怎作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物？样描述这些景物？作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色山独映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色山独具特色，溪流伴随山势不停改变。具特色，溪流伴随山势不停改变。第11页 同学们继续读课文，说说外洞，同学们继续读课文，说说外洞，孔隙和内洞各有什么特点。孔隙和内洞各有什么特点。外洞：宽大宽大孔隙：窄小低矮窄小低矮内洞：黑暗、宽广、奇异黑暗、宽广、奇异 第12页 洞口外景色使你产生什么感觉洞口外景色使你产生什么感觉？读一读，说一说。？读一读，说一说。高山之上，树木繁密，感到很有气高山之上，树木繁密，感到很有气势，也不禁对双龙洞产生一个神秘感。势，也不禁对双龙洞产生一个神秘感。第13页 作者为何感觉左右和上方山石作者为何感觉左右和上方山石似乎都在朝他挤压过来？似乎都在朝他挤压过来？因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强这种压迫感就越强。第14页 作者饱览了沿途美景，感受了外洞作者饱览了沿途美景，感受了外洞宏大气势，经历了孔隙中乘船而行惊宏大气势，经历了孔隙中乘船而行惊险，终于抵达了内洞。内洞又是一番险，终于抵达了内洞。内洞又是一番怎样景象呢？怎样景象呢？第15页内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状改变内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状改变多端，颜色也各不相同。有像龙，有像神仙，多端，颜色也各不相同。有像龙，有像神仙，有像动物有像动物给人感觉是神奇而有趣。给人感觉是神奇而有趣。内洞比外洞还要大得多。内洞比外洞还要大得多。第16页 课文主要内容是什么？表示了作者课文主要内容是什么？表示了作者怎样思想感情？怎样思想感情？课文记叙了作者游览金华双龙洞经过，表示了作者对祖国山川景物热爱。第17页 作者乘船出洞，结束了双龙洞之游。我作者乘船出洞，结束了双龙洞之游。我们同作者一道感受了双龙洞雄伟、惊险与神们同作者一道感受了双龙洞雄伟、惊险与神奇。面对大自然鬼斧神工，我们不禁折服于奇。面对大自然鬼斧神工，我们不禁折服于自然之伟大、自然之神奇自然之伟大、自然之神奇!同学们有感情地齐同学们有感情地齐读课文。读课文。第18页 同学们，经过学习同学们，经过学习记金华双龙洞记金华双龙洞这这一课，我们观赏了双龙洞漂亮奇特，领会到一课，我们观赏了双龙洞漂亮奇特，领会到了祖国山河可爱。现在让我们亲自到双龙洞了祖国山河可爱。现在让我们亲自到双龙洞去游一游吧！去游一游吧！第19页第20页第21页第22页第23页第24页游完之后，说说你们感受吧！游完之后，说说你们感受吧！第25页1.有感情地朗诵课文，背诵你喜有感情地朗诵课文，背诵你喜欢自然段。欢自然段。2.完成课后练习二。完成课后练习二。第26页第27页