特色课计划.doc

2014-—2015歌表演活动计划
赵立萍
一、 指导思想
本学期我带领学校开展的特色课堂歌表演，要以特殊学生身心特点为基础，以培养学生的节奏韵律感及协调能力为主要目标，在特色活动教学中激发学生的音乐的兴趣，提高学生参与的程度，帮助学生通过参与歌表演获得身心的健康发展.
二、 学情分析
我的小组内共有12名学生，均为中重度的学生，独立性不好,这些学生对音乐大都非常的敏感，喜欢音乐，学生能和教师在音乐中进行互动，但在“唱”和“演"上都存在困难，参与集体活动的能力较弱.
三、教学目标
本学期我选择了《特殊儿童游戏化音乐活动》中儿歌为基础，进行歌曲表演，总体上的教学分为三个部分:一是音乐感知，包括了基本节奏表演。二是音乐配合，主要是简单韵律操配合表演三是音乐参与，学生根据教师设计的音乐舞蹈和情景进行表演.
本学期将以感知节奏为基础，以动律表演学习为重点,以韵律操了解学习为难点进行训练,在突破重难点的基础上，培养学生对音乐动律的感知表演能力.
四、教学要求
要充分增加每名学生的参与能力,使学生掌握较为基础的律动知识，能随节奏按要求完成相关的动作，能完成简单的动律表演.培养学生的审美能力，在律动课中感受节奏的美感，陶冶情操。
五、教学措施
以听、讲、练及模仿教学为手段，以学生练习、表演为主要途径，在集体教学的同时，对接受能力较差的孩子进行个别辅导教学，通过教师展示舞蹈动作激发学生的学习兴趣，通过游戏、个人表演等形式激发学生的表演欲望,循序渐进地把歌表演活动变成学生爱参与的特色活动。
六、教学活动
1、在课堂教学中开展丰富多彩的游戏;
2、在集体活动中表演节奏及韵律操。
七、教学进度安排
九月份—- 感受音乐-—-游戏化节奏训练---《小老鼠上灯台》
十月份—— 享受音乐--—游戏化歌唱训练-—-《虫儿飞》
十一月份-—配合表演-—游戏化模仿训练—《洋娃娃和小熊跳舞》
十二月份——参与表演---综合训练--《我爱我家 》