2016年高考语文保分天天练(12).doc

2016年高考语文保分天天练（12）
一、古代文化常识
1．下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“辞赋”是我国古代的一种文体。最早见于诸子散文中，后以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，称“骚赋”。汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”。
B．“九拜”是我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。这是不同等级、不同身份的社会成员，在不同场合所使用的规定礼仪。
C．古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕(shǐ，猪)三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故这类牺牲称为牢。
D．“会试”是明清两代每四年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。
二、语言文字运用
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
①市、区档案室是微机化管理，查阅相对容易，但在单位的档案室查找却难上加难。由于资料众多，要找到符合条件的、被丢失的部分，就像是________。
②剡溪，就像一位________的老人，波光里满是岁月的褶皱。那些影影绰绰的身影，渐渐地融入了历史的一场场清梦中。
③景区在管理帐篷客问题上不宜“一刀切”，应________，做好配套服务，想方设法满足游客的新需求。
A．海底捞月　饱经沧桑　顺水推舟
B．海底捞月 饱经风霜 因势利导
C．大海捞针 饱经风霜 顺水推舟
D．大海捞针 饱经沧桑 因势利导
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．踩踏致死事故是可怕的，但也是可防可控的，因为说到底，这是“人”的问题，而不是突如其来的地震与泥石流。
B．医院在接到投诉后高度重视，立即调查，在弄清原委后向患者家属当即道歉，承诺将严肃处理该事件，并告知家属处理结果。
C．经济发展环境的营造是一项复杂的系统工程，需要参与各方共同努力，但起主导作用的还是政府这只“有形之手”如何作为。
D．农民工歌手的歌曲所展现的积极姿态，唤醒了更多相同命运的人内心深处潜藏的不屈火花，传递了一种困难面前依然保留希望的正能量。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
________，________，________。________。________。________。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
①林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙
②金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香
③好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样
④火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船
⑤山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发
⑥轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣
A．③④②⑥⑤①　　　　　　 B．⑤①⑥③④②
C．③⑤①⑥④② D．②④⑥⑤①③
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
人体缺乏了某物质会出现某些病症，这并不等于说越多地补充这一物质，防治该病症的效果越好。一般而言，①　　　　　　　　　　　　　，但只要摄入达到“充足量”，再补充也没有额外的“防治效果”。各种维生素、矿物质都是如此，如果身体缺乏，补充它自然会有效。但如果不缺，②　　　　　　　　　　　　　——甚至，补充过多，反倒可能会带来风险。所有的这些维生素和矿物质，都会有“充足摄入量”和“最大摄入量”两个指标。③　　　　　　　　　　　　　，而后者是各种途径加起来不要超过的量。
6．仔细观察下面的漫画，指明漫画寓意，并为漫画拟写标题。

(1)寓意(不超过70字)：　

(2)标题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、名篇名句默写
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。
(2)宋濂在《送东阳马生序》中，说自己处在富家子弟中间，虽“缊袍敝衣”也毫不心动，他解释原因的两句话是“　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。
(3)《诗经·氓》中，女子先是诉说自己婚后的劳苦，“　　　　　　　，　　　　　　”，接着指斥氓达到目的后就变得凶暴起来。

答 案
1．选D　“会试”是每三年在京城举行一次。
2．选D　“大海捞针”与“海底捞月”：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者比喻根本做不到，只是白费力气。“饱经沧桑”与“饱经风霜”：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历过很多世事变迁”，后者侧重于“经历过很多艰难困苦”。此处要注意比喻修辞手法的运用。“因势利导”与“顺水推舟”：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者为褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。
3．选A　B项，多层状语语序不当。“向患者家属当即道歉”应为“当即向患者家属道歉”。C项，句式杂糅。应为“但起主导作用的还是政府这只‘有形之手’”，或“但关键在于政府这只‘有形之手’如何作为”。D项，动宾搭配不当。应将“唤醒”改为“点燃”。
4．选C　本题用分组法可以迅速得出答案。从文意看，①⑥为一组，描写的主体是“林”，且⑥接在①后面；③⑤为一组，描写的主体是“细草”，③⑤构成比喻句；②④为一组，描写的主体是“麦”，②侧重于“麦香”，④侧重于“麦浪”，两句共同的色调是“金黄”。①后面接⑥的是B项和C项，③⑤和②④连在一起的是C项。再按C项的顺序通读一遍进行验证，确保无误。
5．①补充营养成分会预防身体出现病症　②额外补充也就没有价值　③前者是从各种途径应该摄入的量
6．(1)漫画揭示了地方教育部门、学校与国家大力提倡的素质教育背道而驰，大搞应试教育，迫使学生为了“分”而学的素质教育现状。
(2)变调
7．(1)此情可待成追忆　只是当时已惘然　(2)以中有足乐者　不知口体之奉不若人也　(3)夙兴夜寐　靡有朝矣

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