小学足球正面头顶球教案.doc

体育教学计划设计
制作单位：　新都区龙桥小学校　　　　　　　　　　　

姓名
性别
出生年月
职称
设计者
王鉴
男

小一
指导者
雷国奇
男

小高
教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：足球正面头顶球
适于年级/学段： 五年级/六年级
建议学时数：4
一、教学设计（单元／模块，先用文字概述以下几点然后填表）：
1、教学目标
运动参与目标：通过学习，使学生形成良好的运动习惯。
运动技能目标：使90%的学生了解头球的动作技术特征；使80%以上的学生基本掌握动作要领和方法。
身体健康目标：提高学生的协调控制能力。
心理健康目标：克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，能有序的练习和安静的观察。
社会适应目标：培养学生团结协作和集体主义精神。
2、教材分析
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。
本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
3、学情分析
小学五年级学生处于生长加速期，此时的学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，学生对足球有一定的了解，具备一些基础知识。本节课通过教学和不同的练习条件，克服学生头球时对器械的畏惧心理，调动学生的主动性，为其创造一个展示自我的平台。充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
4、设计思路
本次课是足球正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体，能够将足球运动运用到实际当中，发挥其健身作用。
5、计划安排见下表
单元／模块课题：足球正面头顶球
总体目标：了解头顶球的基本方位和作用，尝试头顶球的动作，能初步掌握动作和有意识地运用。
学习正确的头顶球技术，培养学生对顶球的准确度，发展灵敏性和协调性等身体素质。培养学生勇敢、果断、善于进取的体育精神。
课时
内容
重、难点
教学目标
主要教学手段、方法
预计练习密度与强度
 1
 原地正面头顶球
重点：
身体技术要领，对球接触后的控制。
难点：
①找准击球点②顶球部位准确性以及顶球力度和出球方向。
①使学生基本掌握发力顺序、顶球部位、方向控制。
②通过老师的讲解示范、学生的组织练习，让学生能找准击球点和出球方向，并学会该动作技能。
 语言法、直观法、完整示范法、分解示范法、预防和纠正错误动作法
 45%~50%
 2
 跳起正面头顶球
重点：
身体技术要领，对球接触后的控制。
难点：
起跳与顶球的结合、击球点的判断与控制。
 使学生掌握起跳高度、发力顺序、顶球部位、方向控制
 语言法、直观法、完整示范法、分解示范法、预防和纠正错误动作法
 50%~55%
3
行进间跳起正面头顶球
重点：
身体技术要领，对球接触后的控制。
难点：
①助跑、起跳、顶球的有效结合②起跳点与击球点的判断与控制。
使学生能准确判断球的落点，掌握起跳高度，发力顺序、顶球部位、方向控制
语言法、直观法、完整示范法、分解示范法、预防和纠正错误动作法
50%~57%
4
复习、巩固、提高足球头顶球
重点：
身体技术要领，对球接触后的控制。
难点：
顶球部位准确性以及力度和方向。
使80%的学生掌握足球头顶球的技术动作。
语言法、直观法、完整示范法、分解示范法、预防和纠正错误动作法
50%~60%
二、教学设计（上述计划中其中的一课时）
教授年级:五年级
课时：1
教学内容：足球原地正面头顶球
教学目标：
1）、认知目标：了解头顶球的基本方位和作用，尝试头顶球的动作，能初步掌握动作和有意识地运用。
2）、技能目标：学习正确的头顶球技术，培养学生对顶球的准确度，发展灵敏性和协调性等身体素质。
3）、培养学生勇敢、果断、善于进取的体育精神。
教材重、难点：
1） 重点：身体技术要领，对球接触后的控制。
2） 难点：顶球部位准确性以及力度和方向。
教学阶段
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式及要求
场地、器材安排
时间安排
开始部分
课堂常规：1、师生问好
2、检查服装、器材
3、体育委员集合整队并报告人数
4、教师引入本课学习任务与要求
１．体委整队报告人数，师生问好
２．宣布本次课的内容和任务
３．安排见习生、检查服装
1、观察整队情况
2、听体育委员报告和学生问好
3、检查服装/消除安全隐患4、宣布课的内容、提出要求、加强安全教育
组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
○
要求：
快静齐、精神饱满、
篮球场
足球（40个）
3分钟
准备部分
球性练习：
1、前后左右拨球练习
2、前后左右踩球练习
3、踩球前进与后退4、踩球左右移动
5、左右扣球练习
6、左右跨球练习
趣味练习：持球做人浪
1、学生跟随老师进行练习
2、听从老师指挥，认真完成练习的技术动作
1、老师讲解示范领做
2、口令指挥
3、强调练习时注意安全
组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
○

篮球场
足球（40个）
10分钟
基本部分
1：头顶球：

篮球场
足球（40个）
标志桶（8只）

①问题导入：在足球场上，除了双脚还有哪些身体部位可以有效得分？

1、学生跟随老师进行练习
2、听从老师指挥，认真完成练习的技术动作
3、注意安全
1、老师讲解示范领做
2、口令指挥
3、强调练习时注意安全
组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
○

2分钟

②原地模仿头顶球练习
1、学生跟随老师进行练习
2、听从老师指挥，认真完成练习的技术动作

1、老师讲解示范领做
2、重点讲解头顶球的法力顺序和顶球部位
组织：
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
○

3分钟

③一人拿球一人顶

1、学生分组进行练习（两人一组面对面）
2、听从老师指挥，认真完成练习
1、老师讲解示范领做
2、组织分组
3、从旁引导与指正
组织：
①X X X X X X X
②X X X X X X X

③X X X X X X X
④X X X X X X X
○
一、三组双手持球，超过头顶，二四组进行原地头顶球练习（10个一组，做完交换，每人两组）

4分钟

④两人一组自抛自顶

1、学生分组进行练习（两人一组面对面）
2、听从老师指挥，认真完成练习
1、老师讲解示范领做
2、组织分组
3、从旁引导与指正
组织：
①X X X X X X X
②X X X X X X X

③X X X X X X X
④X X X X X X X
○
两人一组面对面一、三组持球，将球自抛自顶给对面同组同学，对面同学用手接住球再自抛自顶回去，这样为一次，每组完成15次，两组。

4分钟

⑤两人一组互抛互顶

1、学生分组进行练习（两人一组面对面）
2、听从老师指挥，认真完成练习
1、老师讲解示范领做
2、组织分组
3、从旁引导与指正
组织：
①X X X X X X X
②X X X X X X X

③X X X X X X X
④X X X X X X X
○
两人一组面对面一、三组持球，将球抛向对面同学头顶上方，对面同学将球顶回并接住，为一次，15次为一组，完成后交换。（每人两组）

4分钟

2、游戏：

1、学生在老师的组织下有序的进行游戏。
2、把所学运用到游戏中。
3、注意安全。
1、老师讲解游戏规则与方法并示范
2、教师强调游戏安全
3、引导学生运用所学技术动作
组织：
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
↓↓↓↓↓
X X X X X

_♀_♀_♀_♀
①、四人一组成纵队排列，每组队首人持球，站一直线后，队首踩球向前推进过第二直线，接着抱球快跑绕标志桶回到第二根直线处，并持球自抛自顶回本方第二位同学，然后跑步回到队尾，依次循环，看哪组先完成。
②、四人一组成纵队排列，每组第一人持球，站一直线后，第一人拉球向前推进过第二直线，然后将球传回，接着快跑绕标志桶回到第二根直线处，本方队友将球抛于该同学头顶上方，他将球顶回第二人接住后，跑步回队尾，如此依次循环，看哪组先完成。

5分钟
结束部分
放松
课后小结
1、听从老是指挥，跟着老师一起做放松
2、师生道别、归还器材
1、教师组织
2、讲解示范领做
3、对本课进行总结4、师生道别
组织：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
○

篮球场
足球（40个）
5分钟
预计运动量
平均心率：120~130次/分 练习密度：50%——60% 心理负荷：中上