书香班级的申报材料.doc

书香班级的申报材料
《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。"为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展，在学校领导的关心和重视下,我努力为学生营造一个书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机.
一:为学生创造良好读书的氛围
学生每天要带一本课外书,我们每天都让学生进行“三读三共”，即早上生生共读，读课文，朗朗的读书声总是充满教室；中午师生共读,读名著，读好书，共同探讨、交流，书香气弥漫整个教室；晚上亲子共读，孩子和家长在读书中交流感情，在读书中共同成长.时间有保证，学生每天都能在书中陶冶情操，在书中找到榜样,在书中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才有价值，什么样的情感才是美好的……学生的文采也得到到了提高。
二：充分利用班级图书角
本学期,除了充分利用学校图书馆之外，我班还充分利用了班级图书角,使用率很高,孩子们每天可以借阅，利用课余的时间进行阅读.
借阅规则如下：
1、每天中午是借阅时间，由管理员登记.
2、借阅时间最短为一天，最长不得超过三天，自主保管好图书.
3、图书管理员每天要整理清点图书。
三:为孩子推荐好书,引领孩子畅游书海。
我们班学生爱好广泛,在读书上也有所体现，有的喜欢读文学著作,有的喜欢科学探秘的书籍，也有的喜欢历史故事.为了让学生有更好的提高，也是对课文的拓展,我推荐孩子们读了《三国演义》《假如给我三天光明》《西游记》《上下五千年》《史记》《水浒传》《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》以及季羡林老师的作品等，定期推荐,有效指导家长怎样为孩子们选购图书。我班孩子们兴趣浓厚，自主选购,收获颇丰.
四：坚持做读书笔记
我班学生一直坚持做读书笔记,有摘抄,有创作，有读后感，内容丰富,坚持不懈.我要求学生每天做摘抄，大概200字左右,可以是名人名言，也可以是优美词句,还可以是精彩的段落。并且当天要把这些摘抄的多读一读最好能背，坚持一段时间后，学生已经养成了习惯，每天轻松完成，有的同学孩子自觉加量,学生的语言丰富了，写作水平也有所提高。
五：坚持背诵积累
我一直让学生背诵优秀的古今诗文和优美的文章，每周一篇，目的是增加积累，提高学生的文化素养.我们背诵了校园内悬挂的古诗30首，还背了于谦的《石灰吟》，曹植的《七步诗》，苏轼的《水调歌头》，郑燮的《竹石》，陆游的《卜算子·咏梅》，李清照的《菩萨蛮》等古诗文，我还让学生背诵了毛泽东的《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等诗词.学生的积累多了,对诗词的兴趣提高了，文学素养也等到了提升。
六:丰富多彩的活动
为了丰富读书活动，营造氛围,提高兴趣，我在班级组织了各种活动,如“手抄报的展览”，学生围绕读书制作手抄报,内容丰富,制作精美，图文并茂，精彩纷呈。我班还进行了“校内古诗背诵我最棒”比赛.还有“读书故事会"，学生围绕一本书展开讨论、交流、讲故事，在交流中进行思想的碰撞,感受书带来享受。