一一班级文化建设方案.doc

洛阳华洋国际学校
  一一班班级文化创建方案
郭圆圆
为进一步深化学校育人目标，关注学生自由健康发展，推进班级文化建设，创造良好学习成长环境，彰显学生、班级个性特色，打造“面面墙壁会说话,个个角落能育人”的校园文化,特制订本方案。
一、班级名牌
精心制作班级名牌，打造好班级的名片.班级信息全面（共性内容：年级班级名、中队名、班级人数、班训、任课教师信息；个性内容：班主任寄语、班级合影等其他创新内容)。
班名：小蜗牛班
(班名论述：埃及有个谚语，说世界上能到达金字塔顶峰的只有两种动物，一是雄鹰，二是蜗牛。如果说雄鹰凭着强大的力量到达金字塔顶端，那么蜗牛则是凭借坚韧的精神.蜗牛就是那些普通但会坚持不懈的人们。透过蜗牛，我们可以看到，作为一年级学生要想在学校有所成就，就应该时刻牢记并学习蜗牛那种坚持不懈的精神。)
班呼:蜗牛一班 我最喜欢
快乐学习 天天进步
班歌：《蜗牛与黄鹂鸟》
班训：一步一步向上爬，勇敢攀登金字塔！
二、文化展板(硬文化）
1、黑板栏：课程表、学生考勤、值日生、文海泛舟。
2、班务栏:含课程表、作息时间表、班干部安排表、卫生值日表、报刊杂志名单及临时通知)
3、成长栏（蜗牛风采瞬间):荣誉榜、生日榜、心语心愿、评价、班级之星等内容的展示。
4、文化栏(蜗牛爱学习)：根据班级特色和孩子特长自主安排。文化栏设计布置要美观,学生参与度高，内容体现学生年龄特点,富有激励性，传递正能量,并定期更换，与时俱进.
三、阅读角
每个孩子每学期带一本书成立阅读角，引导学生形成阅读的好习惯。阅读角的书籍借阅和保管要有制度、有记录,落实到人，要体现学生的自主管理。
四、植物角
各班在教室内外开辟植物角,加强对学生绿化环保的教育，普及植物基本知识。
五、卫生角
要将劳动工具在固定的地方有序摆放,无抹布、拖把乱搭乱挂现象。要培养学生学会劳动、热爱劳动、主动劳动的意识和习惯。
六、特色班级活动（软文化）
定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
1、我们的游历生活-—蜗牛读书会
把美好的东西植入蜗牛的心中，让他们一天天变得强大而美好，是我们的愿景。小蜗牛的漫游生活，就是在采撷智慧、爱心、梦想、自信、快乐等美好的种子.看，我们小蜗牛班的孩子们正在一个个小小的国度中穿越呢，都正在进行着他们的漫游之旅呢！
游历爱之国——常怀感恩的心 《猜猜我有多爱你》
游历特别国-—张扬自我个性 《你是特别的,你是最好的》
游历昆虫国——探索科学奥秘 《昆虫记》
蜗牛科学家(科普）:观察昆虫，了解昆虫
2、蜗牛明星榜
每月评选一次班级里的卓越小蜗牛和榜样大蜗牛。（如本月认真完成阅读任务、学习进步、纪律卫生等方面表现突出的孩子就可以被评为卓越小蜗牛;能够坚持亲子共读、关注孩子成长的家长就是榜样大蜗牛。）
3、图书角
在黑板旁边的角落里还有一个蜗牛小书橱,里面的书籍，都是小蜗牛新鲜的养料啊,每学期都会根据孩子的阅读内容进行更新.
4、蜗牛班级活动
九月励志践行月 -- 蜗牛向前进
十月习惯养成月 —— 蜗牛好习惯
十一月自我成长月—— 蜗牛才艺节
十二月外语文化月—- 蜗牛外交官
一月收获幸福月 —— 蜗牛好幸福
二月亲情相望月 -— 蜗牛家长会
七、蜗牛班级愿景
对于完美教室，朱永新教授曾有过这样一段诗意的解读--
一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇.
在我们的小蜗牛之家,“完美教室”正在改变我们每天的教育生活，改变着我的行走方式，改变着孩子们的生存状态。我和一群心怀梦想的小蜗牛们已经迈出了攀登金字塔的第一步,我们将不断创新,像犟龟一样朝着金字塔的顶峰执着前行，书写我们小蜗牛班的生命传奇！
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