三年级下册科学复习知识点总结上课讲义.doc

第一单元植物的生长变化
1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的形状、颜色、大小等各不相同。
6、种子萌发需要的条件是水分、温度、空气。
4、种子萌发先长根，再长茎、叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。仙人掌的茎是扁平状。
6、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。
7、多数植物能自己制造“食物”—养料，满足植物生长的需要。
8、植物的养料是由绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。二氧化碳+水---氧气+养料
10、植物生长所需要的养料大部分是自己制造的
11、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的叶
12、凤仙花最早的两片叶是由子叶长成的。子叶厚、小而且光滑；子叶之后长出来的是真叶，真叶薄、大、边缘有齿轮状。
13、凤仙花的果实成熟时一碰便弹出种子。
14、凤仙花的身体有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
15、生长了四周的凤仙花茎的颜色：红色。
16、种下10天左右凤仙花破土而出。凤仙花从播种到种子成熟共约70天
17、凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水和温度等。
选种要挑选。
18、播种前，挑选那些饱满的、未损伤的种子的过程叫做选种。
19、子叶不能进行光合作用。√
“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。×
20、在种植凤仙花时，一定要做好播种前的准备工作，请简要写下来。
答：播种前的准备工作:①准备一些凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需的材料和工具。
21、在种植凤仙花的中。你学到了哪些播种方法呢？P4
答：播种方法：①选种。选择饱满、没有损伤的种子。②准备好花盆和土。③在土中约1厘米处播入种子。④浇适量的水。
22、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？P8
答：试管中的水量减少了。说明了植物的根能够吸收试管中的水分，满足植物生长的需要。
23生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？
答：交叉分布。植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了能最大限度地接受太阳光。
24、植物生长离不开水和养料，可是人们并不把水和养料直接给植物，而是把水浇在地里，把肥撒在地里，这是为什么?
答：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质满足植物的生长需要。
25、植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？
答：因为绿色植物的细胞里含有叶绿素，植物靠叶绿素进行光合作用，植物的叶是进行光合作用的地方，存在大量的叶绿素，所以表现为绿色。
26、将一段新鲜的芹菜插入装有红色水的烧杯中，观察芹菜的横切面有什么变化？（P13）
答：横切面上出现了许多红色的小点。说明芹菜茎内有许多的小管子，能运输水分和养料。
第二单元动物的生命周期
1、蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。蚕是吃桑叶长大的。
2、蚕蛾刚产下的卵是淡黄色或黄色的，经3-4天后变为灰绿色或紫色。
3、从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。蚕的一生经历了卵→幼虫→蛹→成虫四种形态。完全变态的昆虫和蚕一样经历卵→幼虫→蛹→成虫四种形态，不完全变态的昆虫经历卵→幼虫→成虫三个阶段。
4、蜕（tui）皮是蚕生长过程中的显著特点、不再运动好像睡着了的眠现象是蚕的生长特征。
5、蚕在吐丝前，会不再吃桑叶了，躯体发黄发亮；在吐丝中会身体运动，头来回晃动，在吐丝后会身体变小，潜伏在内
6、养蚕、抽取蚕丝是我国重大发明之一。
7、蚕从卵里孵出时如蚂蚁一般小。蚕的生命周期大约为56天。
8、蚕蛾的身体可分为头、胸和腹三个部分，从蚕的形态变成蚕蛾的形态的变化叫做变态。
9、动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人和动物一样也具有生命周期。
10、蚕蛾交配后不久即死去。
11、恐龙也是从卵里孵出的。
12昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分、头上有一对触角，胸部有三对足。
13、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
14、第一种分类方法：
①变态：蜻蜓、蚊子、蟾蜍、蝗虫、青蛙、苍蝇
②不变态：鸡、猫、熊猫、鱼、猫、鸡、狗、人
第二种分类方法：
①卵生：蜻蜓、蝴蝶、鱼、鸡、蚊子、苍蝇、蝗虫、青蛙
②胎生：羊、熊猫、狗、猫、人
15、给即将孵出的小蚕准备一个盒子作为蚕的“房子”，为什么要在盒子扎些小孔？为什么要洒水呢？
答：保持空气流通，和环境湿润。
16、你知道影响蚕生命和变化的因素有哪些吗？
答：食物、气温、有害气体、疾病等都是影响蚕生命和变化的因素。
17、青年期是从童年到成年的过渡阶段，对每个人来说，都是生长发育的重要时期。
18、人的一生有两副牙齿，恒牙长出后终生不换。
第三单元温度与水的变化
1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）表示
2、温度计有玻璃泡、玻璃管、刻度三部分组成。
3、25摄氏度写作25℃；-8℃读作：零下8摄氏度。
4、测量水的温度，应选择-30℃--110℃的温度计。
5、体温计的刻度一般在35℃--42℃之间
6、当物体的温度下降，说明物体的热量减少。
7、固态的冰变成液态的水，是因为受热了。
8、能使水的蒸发速度加快的是温度升高、空气干燥、有风吹。
9、水变成水蒸气的过程叫蒸发，雨过天晴，地面上的积水就是蒸发现象变干的。
10、用普通温度计测量水温时，应该手拿温度计的上端，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水，屏住呼吸平视液柱读数
11、温度变化与水的形态变化有着密切联系。
12、用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是蒸发现象。空气中的水蒸气冷却变成了水滴，这种现象叫凝结。水蒸气是透明的一种气体。
13、当水温达到0℃以下会慢慢变成冰。
14、水在自然界中的三种形态是可以相互转化的。
15、1714年，德国物理学家华伦海特研制的水银温度计一直沿用到今天。
16、下雨后地上的水无时不在蒸发。
18、雾：水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空
露：水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空
霜：低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
雪：高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
19、测量体温前，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。
20、夏天，把冰棍从冰箱中拿出，不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠。这些水珠是怎么形成的呢？
答：这些小水珠是冰棍周围空气中的水蒸气遇冷凝结而成的。
21、小明在做测量一杯水的温度时是这样做的：“小明用手拿住温度计的上端，从杯子的上面竖直将温度计一直揷到杯子底上(碰到杯子底)，马上从温度计的上端往下看进行读数，并把结果记录在记录纸上。”
你认为小明的做法对吗？错在哪里，请你帮忙找出来并纠正。
答：不对。有2处错误：①温度计不能碰到杯子底部。②应该平时温度计的刻度，不应从上往下读示数。
22、小明刚洗完头，你有那些办法让他的头发干的快一些？
答：建议他到有阳光又通风的地方去休息一会，或者用干毛巾擦拭一下，或者用电吹风吹一吹。
23、云、露、雪、冰、水蒸气都属于水吗？为什么？
答：它们都属于水的一种形态，因为它们都是在不同温度下的不同形态的同一种物质形成的。如：水在0℃以下就凝固成冰，水在100℃以上就蒸发成水蒸气。
24、夏天，晾在阳台的湿衣服为什么很容易干?衣服上的水去哪儿了?
答：蒸发到空气中变成水蒸气。
25、比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
答：相同特征：无色、无味，是同一种物质的不同形态。
不同特征：冰是固体，水是液体。
第四单元磁铁
1、磁铁能吸引铁一类材料做的物体，这种性质叫磁性。
2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。
使用指南针观察方向的时候，应该水平放置指南针。
不同磁铁的磁力大小是不同的。
3、被称为世界上最早的“指南针”叫司南，是我国的四大发明之一。
4、两块磁铁的磁极相互靠近时，同极互相排斥，异极互相吸引。
3、磁铁能隔着其它物体吸铁(√)
8、环形磁铁也有南北极。√
2、地球是一个大磁体。√
两块磁铁的磁极相互靠近时，　同极　　互相排斥，　异极　　互相吸引。
1、根据磁铁的形状不同，可分为条形、环形、蹄形磁铁。
4、两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
7、一块小磁铁隔着很厚的纸也能吸铁。×
8、当两块磁铁靠近时会出现两种情况。√
4、中国历史上指南鱼和水浮式指南针的出现，晚于司南1000多年。
水浮式指南针在900多年前就出现了。
3、用磁铁的磁极沿同一个方向摩擦钢针、铁片、铁钉，摩擦次数越多时磁性更强。
一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极
5、使用指南针观察方向的时候，我们要注意避免铁器对指南针的影响。
9、自制的指南针为了便于携带，我们可以做成盒式

2、有一块没有标明磁极的条形磁铁，你能用几种方法判断出这块磁铁的南、北极？写出或画出检测、判断磁铁南、北极的方法。
答：方法一：找一个标有南、北极的磁铁，用磁铁的北极去靠近不知名的磁铁的一段，如果它们互相排斥，则说明这一段是北极，那另一端是南极；如果互相吸引，则说明这一段时南极，另一端是北极。
方法二：把这根不知南、北极的磁铁悬挂起来，让它自由转动，等静止后观察：指向南方向的一端是南极，指向北方向的一端是北极。
1、如下图所示，用手拿一块条形磁铁靠近另一块悬挂着的条形磁铁，会发生什么现象？请画出悬挂着的磁铁的运动方向，并说明理由。答案略，根据同极相斥、异极相吸原理去回答。
2小强做了一个磁铁，怎样判断这个小磁铁的南北极？请写出你的判断方法。(至少两种)
答：方法一：找一个标有南、北极的磁铁，用磁铁的北极去靠近不知名的磁铁的一段，如果它们互相排斥，则说明这一段是北极，那另一端是南极；如果互相吸引，则说明这一段时南极，另一端是北极。
方法二：把这根不知南、北极的磁铁悬挂起来，让它自由转动，等静止后观察：指向南方向的一端是南极，指向北方向的一端是北极。
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1、隔着一层薄塑料片的磁铁能把铁钉吸住，塑料片也被吸住了，这个实验说明磁铁能吸铁，也能吸塑料，你认为正确吗？请说明理由。
答：我认为不正确。因为磁铁只能吸铁，而且能隔着其它物体吸引铁物质，塑料正好在磁铁与铁之间，之所以被吸上，不是磁铁吸引塑料，而是被夹在了中间。