欧庙小学暑期集体备课总结.doc

欧庙小学暑期集体备课总结
新的课程标准要求学生合作学习的同时,也要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的作用。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益,取长补短最有效的备课形式。研讨出真知，研讨出效率.通过集体备课,不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课,而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。本次暑期集体备课,我们按照乡中心校的要求,着力探索编制适合我校学情的学案,进行学案教学法的探讨。现将这次活动总结如下：
一、制定计划、确定任务
首先我们制定了详细的计划，确定了每位老师要承担的学案内容，并就学案的格式作了统一，但可以在基本框架基础上，结合教材内容、本人风格和所教学生特点作适当的修改，鼓励创新。
二、共同探讨，各抒己见
此次集体备课安排了集中讨论和分散独立完成的时间.在集中讨论阶段，我们先就教材内容重难点作了充分的讨论,以指导接下来的学案编制，要求突出重点，突破难点.
独立编制完成后，每天都安排集中讨论时间.在这个阶段，每位老师先将自己完成的学案做一个简洁的介绍，内容包括：适应的学生群体、设计的意图、编写时的困惑等.然后大家自由发言，就这个学案提出意见和建议：肯定的、需要商榷的、需要修改的、你有什么更好的设计思路等。最后由主编老师借鉴大家的意见再次进行修改。这样,力求编制的学案能够体现新课程的要求、发挥学生的主体地位、又能实现有效教学。
三、主要收获
通过本次集体备课,我们初步了解了学案教学.在编制学案过程中，激发了大家的创新精神,进一步领悟了新课程的理念,强化了学生主体的观念。同时为今后的教学积累的有用的资料。
四、集体备课中显现出来的不足
1、 在集体备课前期，整体布置不足，有时显得有些仓促。
2、 在处理细节时做得不够.
3、 有时出现的问题没有及时解决。
五、改进的办法：
1、 强化教师们集体备课的意识。
2、 做到老师人人心中有数，学习目标更加明确，教材把握更加准确.
集体备课是一项极其细仔复杂的创造性活动，它是大面积提高教学质量,提高教师群体水平的一种有效的手段。我们教师必须重视并坚持下去。我们的职责是培养接班人，只有不断提高自身的水平,不断提高自己的素养，才能做好这件事。
欧庙小学暑期备课签到表
教师姓名
应出勤次数
实出勤次数
备注
姚 彬
8
8

屈全德
8
8

孙华西
8
8

韩启成
8
8

甘侠辉
8
8

韩新勤
8
8

韩鹏坤
8
8

周道海
8
8

马恒法
8
8

姚桂兰
8
8

杨传荣
8
8

甘 泉
8
8

孙华林
8
8

屈 慧
8
8

孙永富
8
8

冯艳艳
8
8

刘国友
8
8

李家海
8
8

欧庙小学暑期集体
备课总结
欧庙小学
2011—9-1