篮球三步上篮优质教案.doc

篮球三步上篮优质教案
互助二中 杨有潭
一、教学设计指导思想
篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力.可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成.本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。
二、教材分析
三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础.
三、学情分析
本课的授课对象是初一（7)班学生.共有55人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标
1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85％的学生能完成这一技术动作,15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标:培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神.
五、教学重难点:
重点:掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法
本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式,形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
七、教学过程：篮球运球三步上篮教案
时间
45分钟
人数
55
日期
2017。4.12
授课老师
杨有潭
班级
初一（7）
组班形式
男 女
周次
6
课次
2
授课内内容
篮球运球三步上篮
场 地
器 材
篮球场一片
篮球12个
教学目标
1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习,让85%的学生能完成这一技术动作,15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。
重难点
重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性.
课序
教学常规 准备活动 基本内容 结束部分
组成
学习内容
教师活动及教法
时间
学生活动
组织及要求
开始部分
一、课堂常规
1．体育委员整队，报告人数。
2．师生问好,宣布本课内容要求。
3．安排见习同学。
1．宣布本课的学习内容.
2．提出学习目标和要求.
3′
1．听口令完成动作.
2．了解本课的学习内容。
3．明确本课的学习要求。

组织如图一
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
要求:动作认真、迅速、精神饱满注意力集中
准备部分
1．徒手操
扩胸运动、单臂后振、体转运动、腹背运动、深蹲起
2．专项准备活动:脚步移动、侧向滑步
1. 教师口令并示范带领学生完成徒手操
2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作
5′
1．跟随教师示范完成动作
2．根据教师手势指示方向完成规定动作
组织：（如图）
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
△
要求：动作整齐、大方、有锻炼效果
组成
学习内容
教师活动及教法
时间
学生活动
组织及要求
基本部分
1．讲解示范运球三步上篮完整动作
2．学习原地徒手三步上篮动作
3．学习原地持球三步上篮动作
4．学习行进间运球三步上篮动作
5．运球上篮接力赛

1．讲解动作要点并示范
2．教法：讲解示范——分解动作练习—完整动作练习
3．（集体）教师口令，带领学生练习
（分组）巡视指导，及时纠正
教法：
分组练习（巡视指导）—集体纠正-巩固练习
5.讲解规则：从端线运球至对面篮完成一次三步上篮，中篮后返回交下一位同学。球若不中，则补中后方可返回
1． 强调安全事项，组织分组并开始比赛
2． 赛后点评
30′
1．听讲解、看示范，形成动作表象
2．1按教师口令分节拍练习
2．2完整动作练习
3.1分组练习
（1）不运球三步上篮练习
(2） 原地运球三步上篮练习
4。1在组长带领下完成练习
4.2再次看示范，了解错误之处
4.3纠正错误，巩固练习
5。1了解比赛规则
5。2积极参与比赛，为同伴助威
5.3最后一组学生完成俯卧撑10次

组织：1
○○ ○○
○○ ○○
○○ △ ○○
○○ ○○
组织：2
△
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
3．分六个小组，由小组长带领练习，每个组2个篮球，作两端交叉练习
○○○○○○○○○○○
＼ /

4.从每个组中抽出2名优秀队员进行组队进行演示并比赛(教师进行点评）
○○○○○○

○○○○○○
5。6个组同时听哨声进行上篮比赛
结束部分
1、整理放松：放松操
2．小结点评。
3．宣布下课，归还器材
1．共同参与，随教师完成放松操
2．点评本节课学生表现.
3．宣布下课，
7′

1．跟随教师示范做放松活动。
2．反思课堂收获与不足.
3。归还器材,师生再见.
组织:
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
△
安全保障
在教学过程中注意上篮时对身体的保护，注意安全
教
学
反
思

1、 学生积极性较高
2、 动作技术掌握不太熟练
3、 由于力量小，上篮时有抛球的现象

课
的
密
度
预计运动负荷：
全课平均心率110次/分
练习密度25—35
强度指数:中