插画艺术教案.doc

课题:插画艺术
课时:1课时
课型:绘画课
授课对象：初一学生
教材分析:教学设计思路：
本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境；激发他们对绘画的兴趣。选择了学生喜爱的插画作为切入点，让学生通过欣赏发挥其想象力，有创意的表现绘画。了解绘画的基础知识并大胆进行想象描绘。通过本课教学加强学生对插画的认识，以及陶冶学生想象力，并激起学生观察,记忆能力及绘画表现能力，对绘画的喜爱。
1、了解插图与插画有什么区别？
2、了解插画的作用及分类
3、了解插画的表现形式
4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计
5、如何评定艺术插画、区分好坏
6、了解插画设计的设计风格
教学目标：
1.知识和技能目标:1、运用线条，色彩表现自己的想象-将自己的名字用插画的形式表现出来，激发学生大胆想象,绘画兴趣。
2、能够绘画出不同个性的字母组合，大胆表现自己心目中的想法。
3、学习简单表达作品，培养学生初学的自我评价能力。
教学重点：引导学生喜爱绘画，引导学生关注插画艺术。尝试在不同表现形式带给的设计之美.
教学难点：激发学生的想象能力 创新能力 培养学生创新思维。
教学方法：
1.教法：直观展示法、讲授法、提问法、互动探究法
2.学法:观察法、比较分析法、实践体验法
教具准备：多媒体课件、实物投影仪、教材，
学具准备：课本，绘画用具，插画实作
教学过程：
时间
环节

教师行为
学生行为
教学 手段
设计意图
组织教学
2分钟
检查学生课前准备，调试多媒体设备,准备教具,组织教学
保持安静,准备学具

维持课堂秩序,为教学做准备
引入
新课
5分钟
一、 谜语导入、趣味引题（今天在上课之前,同学们先看看老师手里的画是什么？学生：一幅画。老师：对,就是一幅画，那么现在老师给这幅画加上一段文字，同学们能说出这幅画的别称吗？（由画与文字的结合引出插画主题,激发孩子们的学习兴趣）
（引出课题，板书）
1、 生：一幅画
2、生:插画或出插图
3、对插画的不同表达方式
提问法

通过图片导入教学，教师利用学生已有的经验和知识展开教学，做到有的放矢，引导学生自主问答,活跃气氛。

讲授
新课

3分钟
8分钟
10分钟
4分钟
二、了解插画的定义：
播放课件，［通过课件的演示，对插画有一个整体的认识，从而促进学生对插画艺术的兴趣爱好]。
三、插画的表现形式:
师:插画的表现形式有几种?
师：好，那我们现在就来学习一下。（插画的表现形式:黑白画、色彩画、综合手法）
师:同学们接触过的有些，有哪位同学回答一下？
师：好，看来同学们接触的还是挺丰富的，那我们就来了解一下每种表现形式的优缺点。
师：现在同学们大概都了解，接下来我们一起来看看插画的表现性：肖像性、故事情节性、装饰性、图解性？
师：插画的风格：写实、唯美、抽象？
师：说到装饰性,这里我补充一下，再文字与插画的组合？
［通过与学生的对话,捕捉闪光点,因势利导把课堂内容引向了更广阔的空间，使学生知道插画的运用广泛，插画的作用
四、设计插画稿
1、点题：插画艺术小练习？
师:现在同学们就可以在心中默默的想想一下如何设计”(2分钟时间思考）
2、 学生绘画，教师巡视，辅导、鼓励学生大胆想象作画.
学生完成后展示自己的作品并相互欣赏,激励.
3、简单评价
抽取其中的3—5篇作品，先让学生自己评价自已。如为什么用这种表现形式?感觉像什么风格？每个人都要找到自己的绘画风格，（写实、唯美、抽象）这样有利于将自己的情感表达出来。然后让学生一起来评价.
评价标准：
1画面要大方
2色彩搭配要适度
3和别人不一样
4、画面的氛围情感，笔触线条,形式创新
(通过观察欣赏，开拓学生的思维）（由于时间的原因，我们将在课堂后十分钟用自己名字设计一幅插画）
3、 如何评定插画艺术、区分好坏
要学习好插画我们得知道怎样去评定插画、区分好坏。
对于艺术插画来说：（画面的氛围情感,色调风格，笔触线条，形式创新等来中和评定。）
5、拓展
师:除了插画设计风格（写实、唯美、抽象）外我们来了解学习一下国外更广的风格插画?
日式卡通和插画 欧美插画 香港插画 韩国唯美插画和游戏插画 台湾言情小说封面插画
国外风格更广还有手工制作的折纸、剪纸、拼布、橡皮泥,综合材料拼贴等。
生：讨论总结：
（通过讨论，从中发现插画的多样性风格美感,提高学生的审美意识）
生：插画艺术的真实的生活感和美的感染力
生:不知道。
生：油画、铅笔画
生:素描
生：黑白版画
生:工笔画
生：彩色铅笔画
生：水墨画
生:钢笔淡彩
生:彩色铅笔画
生:水粉画。
生:水彩画

讲授法、比较分析法
互动探究法
观察、比较分析法
观察法
插画有什么作用
活跃课堂气氛
谈自己的感想。
引导学生观察绘画的表达方式和不同取材
课堂
练习
5分钟

五、播放插画作品赏析（多种风格讲解及欣赏）
学生观看
互动探究法、
实践体验法
互动探究法
训练学生想象力。鼓励学生大胆创新,大胆作画。

总结

2分钟
本节课我们学习了1、了解插图与插画有什么区别?
2、了解插画的作用及分类
3、了解插画的表现形式
4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计
5、如何评定艺术插画、区分好坏
6、了解插画设计的设计风格
通过同学们课堂情况来看,本节课所学的内容还没有完全掌握,希望同学们下去,能够利用课余时间多去观察，把今天所讲的没内容再去温习一下.
认真听讲
讲授法

下节课我们会学习商业插画，希望同学们下去收集一些关于插画在包装、海报或者视频广告的运用材料。(至少2个素材。

作业
安排
1分钟
作业要求：
1，以给出的两幅图至少用两种表现形式绘画出来，（注意创意,变形、情感的表达
2，对自己的中文名字进行设计装饰（在保留文字可辨识性基础上，提高文字的绘画欣赏性)
认真完成作业。
实践体验法
巩固所学知识
（板书设计）
插画艺术
一、 插画的定义
插图的一部分、指绘画类的作品
二、插画有什么作用
增加趣味性、突出主题思想、增强艺术的感染力
三、插画的表现形式
黑白画：黑白钢笔画、素描、黑白版画、水墨画
色彩画：钢笔淡彩、水彩画、水粉画、油画、工笔画、彩色铅笔画、油画棒、蜡笔、色粉笔、彩色麦克笔画
综合手法:剪贴、剪纸