(整理)城市用地标准BGJ13790用地分类及颜色.doc

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城市用地分类和代号表(一)
类别代号
类别名称
范　　　围
大类
中类
小类
R

居住用地
　　居住小区、居住街坊、居住组团和单位生活区等各种类型的成片或零星的用地。
R1

R11
R12

R13
R14
一类居住用地

住宅用地
公共服务设施用地

道路用地
绿地
　　市政公用设施齐全、布局完整、环境良好、以低层住宅为主的用地
　　住宅建筑用地
　　居住小区及小区级以下的公共设施和服务设施用地，如托儿所、幼儿园、小学、中学、粮店、菜店、副食店、服务站、储蓄所、邮政所、居委会、派出所等用地
　　居住小区及小区级以下的小区路、组团路或小街、小巷、小胡同及停车场等用地
　　居住小区及小区级以下的小游园等用地
R2

R21
R22

R23
R24
二类居住用地
住宅用地
公共服务设施用地

道路用地
绿地
　　市政公用设施齐全、布局完整、环境较好，以多、中、高层住宅为主的用地
　　住宅建筑用地
　　居住小区及小区级以下的公共设施和服务设施用地，如托儿所、幼儿园、小学、中学、粮店、菜店、副食店、服务站、储蓄所、邮政所、居委会、派出所等用地
　　居住小区及小区级以下的小区路、组团路或小街、小巷、小胡同及停车场等用地
　　居住小区及小区级以下的小游园等用地
R3

R31
R32

R33
R34
三类居住用地
住宅用地
公共服务设施用地

道路用地
绿地
　　市政公用设施比较齐全、布局不完整、环境一般，或住宅与工业等用地有混合交叉的用地
　　住宅建筑用地
　　居住小区及小区级以下的公共设施和服务设施用地，如托儿所、幼儿园、小学、中学、粮店、菜店、副食店、服务站、储蓄所、邮政所、居委会、派出所等用地
　　居住小区及小区级以下的小区路、组团路或小街、小巷、小胡同及停车场等用地
　　居住小区及小区级以下的小游园等用地
R4

R41
R42

R43
R44
四类居住用地
住宅用地
公共服务设施用地

道路用地
绿地
　　以简陋住宅为主的用地
　　住宅建筑用地
　　居住小区及小区级以下的公共设施和服务设施用地，如托儿所、幼儿园、小学、中学、粮店、菜店、副食店、服务站、储蓄所、邮政所、居委会、派出所等用地
　　居住小区及小区级以下的小区路、组团路或小街、小巷、小胡同及停车场等用地
　　居住小区及小区级以下的小游园等用地

城市用地分类和代号表(二)
类别代号
类别名称
范　　　围
大类
中类
小类
C

公共设施用地

C1

C11
C12
行政办公用地
市属办公用地
非市属办公用地
　　行政、党派和团体等机构用地
　　市属机关，如人大、政协、人民政府、法院、检察院、各党派和团体以及企事业管理机构等办公用地
　　在本市的非市属机关及企事业管理机构等行政办公用地
C2

C21

C22
C23
C24
C25
C26
商业金融业用地
商业用地

金融保险业用地
贸易咨询用地
服务业用地
旅馆业用地
市场用地
　　商业、金融业、服务业、旅馆业和市场等用地
　　综合百货商店、商场和经营各种食品、服装、纺织品、医药、日用杂货、五金交电、文化体育、工艺美术等专业零售批发商店及其附属的小型工场、车间和仓库等用地
　　银行及分理处、信用社、信托投资公司、证券交易所和保险公司，以及外国驻本市的金融和保险机构等用地
　　各种贸易公司、商社及其咨询机构等用地
　　饮食、照相、理发、浴室、洗染、日用修理和交通售票等用地
　　旅馆、招待所、度假村及其附属设施等用地
　　独立地段的农贸市场、小商品市场、工业品市场和综合市场等用地
C3

C31
C32
C33
C34
C35

C36
文化娱乐用地
新闻出版用地
文化艺术团体用地
广播电视用地
图书展览用地
影剧院用地

游乐用地
　　新闻出版、文化艺术团体、广播电视、图书展览、游乐等设施用地
　　各种通讯社、报社和出版社等用地
　　各种文化艺术团体等用地
　　各级广播电台、电视台和转播台、差转台等用地
　　公共图书馆、博物馆、科技馆、展览馆和纪念馆等用地
　　电影院、剧场、音乐厅、杂技场等演出场所，包括各单位对外营业的同类用地
　　独立地段的游乐场、舞厅、俱乐部、文化宫、青少年宫、老年活动中心等用地
C4

C41

C42
体育用地
体育场馆用地

体育训练用地
　　体育场馆和体育训练基地等用地，不包括学校等单位内的体育用地
　　室内外体育运动用地，如体育场馆、游泳场馆、各类球场、溜冰场、赛马场、跳伞场、摩托车场、射击场以及水上运动的陆域部分等用地，包括附属的业余体校用地
　　为各类体育运动专设的训练基地用地
C5

C51
C52
C53
医疗卫生用地
医院用地
卫生防疫用地
休疗养用地
　　医疗、保健、卫生、防疫、康复和急救设施等用地
　　综合医院和各类专科医院等用地。如妇幼保健院、儿童医院、精神病院、肿瘤医院等
　　卫生防疫站、专科防治所、检验中心、急救中心和血库等用地
　　休养所和疗养院等用地，不包括以居住为主的干休所用地，该用地应归入居住用地（R）
C6

C61
C62

C63
C64
C65
教育科研设计用地
高等学校用地
中等专业学校用地
成人与业余学校用地
特殊学校用地
科研设计用地
　　高等院校、中等专业学校、科学研究和勘测设计机构等用地，不包括中学、小学和幼托用地，该用地应归入居住用地（R）
　　大学、学院、专科学校和独立地段的研究生院等用地，包括军事院校用地
　　中等专业学校、技工学校、职业学校等用地，不包括附属于普通中学内的职业高中用地
　　独立地段的电视大学、夜大学、教育学院、党校、干校、业余学校和培训中心等用地
　　聋、哑、盲人学校及工读学校等用地
　　科学研究、勘测设计、观察测试、科技信息和科技咨询等机构用地，不包括附设于其它单位内的研究室和设计室等用地
C7

文物古迹用地
　　具有保护价值的古遗址、古墓葬、古建筑、革命遗址等用地。不包括已作其它用途的文物古迹用地，该用地应分别归入相应的用地类别
C8

其它公共设施用地
　　除以上之外的公共设施用地，如宗教活动场所、社会福利院等用地

城市用地分类和代号表(三)
类别代号
类别名称
范　　　围
大类
中类
小类
M

工业用地
　　工矿企业的生产车间、库房及其附属设施等用地，包括专用的铁路、码头和道路等用地，不包括露天矿用地，该用地应归入水域和其它用地（E）
M1

一类工业用地
　　对居住和公共设施等环境基本无干扰和污染的工业用地，如电子工业、缝纫工业、 工艺品制造工业等用地
M2

二类工业用地
　　对居住和公共设施等环境有一定干扰和污染的工业用地，如食品工业、医药制造工业、纺织工业等用地
M3

三类工业用地
　　对居住和公共设施等环境有严重干扰和污染的工业用地，如采掘工业、冶金工业、大中型机械制造工业、化学工业、造纸工业、制革工业、建材工业等用地
W

仓储用地
　　仓储企业的库房、堆场和包装加工车间及其附属设施等用地
W1

普通仓库用地
　　以库房建筑为主的储存一般货物的普通仓库用地
W2

危险品仓库用地

答案：①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。18. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题 答案：①洁白、美丽、可爱等（外形）②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）③孤独地舞动着（行动）19. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题（或：恰当。因为文中说“所有“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。答案：恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；20. ）。的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里” 分，意思对即可。2分，答出理由得1分。答出“恰当”得3评分：本题 的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。孤独的舞者对答案：通过21. 分，意思对即可。2分。每句4评分：本题答案示例：①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之22.论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境（另外可以答描写、议情。②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。 “孤人生舞台上还可以答对比，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景， ）独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。 分。3分，分析1分。表现手法4评分：本题共 山东临沂 分）17题（21—18（四）阅读下面文字，完成三、 流泪的蓑衣 余君才 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开 始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪 了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里， ”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。有一个诗人吟唱着这样的词句： 的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插 秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕 榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它 永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它， 穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让 我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊 父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 ）期《散文选刊》3年第2012（选自分）3品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（18. 分）4（蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。19. 分）6（根据文章内容概括回答。20. ①父亲是一个怎样的人？ ，父亲是否无情地忘记了蓑衣？②第三段中“。它，好像被父亲遗忘了” 分）4（文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）21.山东临沂答案 （答对）分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。3（18. 分）3分，答对两点得2一点得（答⑤被遗忘的失望与伤心④被闲置的无趣和寂寞；③感受父亲温暖的感动；②与父亲相依为命的苦涩；①自古至今倍受重视的喜悦自豪；分）4（19.4对 个要点即可得满分）分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，6（20.分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父1分）②没有忘记（1分，每个要点3（怀念故土但不表露看出他感情深沉） 分，答对两点即可得满分）2（亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（答对两点即分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。4（21.可得满分） 山东潍坊 分）23（五、 分）13（题。17-20（一）阅读下面的文章，完成 角落里的阳光 威廉?斯托1月7年1980⒈驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透我日， 了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。?我叫汤姆〃特尔斯。!?嗨，你好他?啊?了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：⒉我轻轻地拍了一下他的肩膀， 轻轻地说：可他慌忙摇头，我从口袋里抽出一百美元给他，?莱特。我叫比尔〃汤姆先生！?您好，他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：?我在广场上等您四个小时，?这个狡猾的比尔，他是想在同伴和?您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。。?我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的?保时捷?不是为了这个。 ? 家人面前炫耀吧 ，他的神态和步伐就像?不一会儿比尔就出来了?请您务必等五分钟！⒊十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说： ?其实她是这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：?比尔双?记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。?然后我听见比尔对他姐姐说：我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。 手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被 他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了 ! ④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小 时的护理工作，他刚刚十六岁。?我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的?我们自己行。⒌离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我： 小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。⒍等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而 有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿⒎比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即 烂。 ⒏他会成功的，是的，我深信。 ，有删改）（选自《时文选粹》 分）4”这句话在文中有何作用？（?“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧第②段说：17. 分）3（请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。18. 比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。分）2小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？（19. 页17第　　存放易燃、易爆和剧毒等危险品的专用仓库用地

) 言之有理即可分，(3也衬托了学生这种行为的感人。为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，突出山村冬天天气严寒，．18 ) 言之有理即可分，(4侧面表现了孙老师对学生的爱。生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，这里用比喻的修辞手法，示例：．19孙老师用爱温暖着学生，或： (爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 冬天取暖的需要。学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个．20 ) 分，言之有理均可3每点分，)(6使寒冷的冬日充满暖意。而学生也用真挚的爱回报老师， 福建泉州 ) 分(26题。17—13阅读下文，完成)三( 父子的母校 韦如辉 ①父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。 ! 那个美啊!那家伙，那个高啊!②父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊 ③儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。 ④父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田 野上肆无忌惮地游走。儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过?⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗 被父亲夸奖得如此美好的学校。 ! ⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假 ⑦儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。 柴草。⑧父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的 ⑨眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。 ⑩儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少 父亲身体弯曲的痛苦。 ! 父亲夸，好儿子11 ○ 儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。12 ○ ? 有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗13 ○ ? 对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去14 ○ ! 儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想15 ○ 第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。16 ○父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一17 ○ 串长音。 儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。18 ○ 风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。19 ○ 但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。20 ○ 爸驮你一会儿。?父亲转过身来问，累吗21 ○ 然后把胸脯挺得树一样直。!儿子咬紧牙关说，不要22 ○ 临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。23 ○县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，24 ○ 他能在县城里读书，真是了不起。走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细25 ○胞。 儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。26 ○ ? 父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有27 ○ 儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能28 ○ ! 到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了 ! 那家伙?父亲嘴里还在说，信不信29 ○ 从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。30 ○ ! 后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙31 ○ 再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。32 ○ 儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。33 ○ 儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?那么父亲为什么称自己在城里有母校呢34 ○期11年第2011选自《微型小说选刊》 (] 网|科|学:来源)[ ) 分(6．依次填写小说的主要故事情节。13 →儿子明白了父亲其实没有“母校” → → ) 分(5段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。12-．⑧14○ ) 分?(5为什么会产生这些情感?．儿子对父亲怀有怎样的情感15 ) 分(4合人物身份的，也有不符合的，试作分析。．下列有关“父亲”的语言描写，有符16 那个美啊!”!那家伙，那个高啊!①“那个大啊 ②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。” ?③“信不信 那家伙!” 句。 第)符合( 句。 第)不符合( ) 分)(6写出两点(．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。17 三() 分)(26 父亲对儿子夸“母校” 父亲带儿子去看“母校” 儿子进了“母校”)分13.(6 是父亲希望儿子读)分(2示例一：这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，)分(5．14 ) 分(3或“是父子对‘母校’的向往、追求美好生活的原因”)。(“母校”的原因之一 分(2示例二：这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事， 使下文儿子进“母校”等情节显得) ) 分(3真实可信。 之情。)感激(之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。②感恩)羡慕(分)①敬佩(5．15 ) 未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分(他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。 分(4．16) 分(2符合)①③ 因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。)( ) 分(2不符合)② 因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。 ( 他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母)分(1示例：①“父亲”是个教子有方的人，)分(6．17 他深知有知识有文)分(1分) ②“父亲”是个有眼光的人，(2校”，激发儿子的上进心。 未答出“教子(分)③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(2化能改变人生的道理。 ) 分2有方”要点的，扣 龙岩 分） （２３５题。1２——1三）阅读下面文章，完成（二、 刷鞋匠的绝招 曾颖公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。毫无感情色彩的电子 人机械地重复着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币…… 该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币！小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色 油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。 页3第W3

瞬息与永恒的舞蹈 抗抗张 ①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇 一餐饱一顿地，任其自生自灭。②一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪 入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳：那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然③昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房 颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用 尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。便欣喜地抖开了素洁的衣裙，“她”从音乐奏响的那一刻起，赤着脚从云中翩然而至。它更像一位美妙绝伦的白衣少女，④现在它终于完完全全绽开了，“她”知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。 美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，尽情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的⑤这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。 芳香。 盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。 ⑥“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。 向泥土缓缓地匍匐下去。片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈， ⑧“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。 “她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。 “昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的⑨我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。 夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。给予我新的启示。⑩那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起我年来对昙花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守 ，有删改）（选自《世纪经典散文》候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。 分）4（阅读全文，说说你对标题“瞬息与永恒的舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。17. ，显，我“心里早已断了盼它开花的念想”有人认为，本文主体部分描写的是昙花绽放的短暂生命历程，可是第①段却写昙花整整六年“一点动静都没有”18. 分）4（得偏题，你认为呢？请说说你的理解。 :Z.xx.k.Com]来源 [ 分）4某班组织“作家与读者零距离”对话活动，假如你是张抗抗，你将如何回答学生的以下问题？（19. ，请问您是怎么考虑的？生：本文第④段起，对昙花的指代由“它”变成了“她” 学 张抗抗： 本文通过一系列精美的细节描写，具体展现昙花绽放的详细过程，读来感人至深。请从第②或第⑦段中任选一处细节描写抄下来，完成下面的读书卡片。20. 分）5（ 读书卡片 张抗抗 作者 瞬息与永恒的舞蹈 题目 佳句摘录 赏析品味 分）6（根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第⑧段划线句她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛“的理解和感悟。21. （意思对即可）给人们的启迪都是永恒的。．瞬息，指昙花绽放的时间很短；永恒，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态17 。（意思对即可）．不偏题，开头这样写，为下文写昙花的绝美绽放作铺垫，同时更突出了积才能薄发的主旨。18（意了我，令我油然而生敬意。 ．从“它”到“她”代词的变换，体现了我对昙花情感的变化，说明昙花以它长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈深深撩逗恸19 。思对即可） ．不设统一答案。20在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神，只有这样，．得分要点：①成功不可能一跑遍而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果。②21 才能尽情绽放生命的光彩。③联系生活实际进行阐述。 盐城： 分）19（题。18-22（四）阅读下面文章，完成 向泥土敬礼 耿立，他们知道大地上的一切都是泥土给的，⒈人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》 炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是?圣经?上不同的文字。⒉如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲 说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？⒊有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同 除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。⒋父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖。我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥 他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活， 根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎⒌父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一 么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。他这是在推己及物想 象蚯蚓的痛吗？作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，他会和叫做家贼的麻雀对话，父亲也闲不住。⒍即使冬令时节，有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的 小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好。 ⒎从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作 为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说： 如果脸上有泥的人从对面走来 要脱帽致敬先让他们过去 ⒏是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。 期，有删改）3年第2012（选自《散文》18. 分）4（通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。 ▲ 分）4（品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。19. ▲ 20. 分）3你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（ ▲ 分）3文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（21. ▲ 5联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？（22. 分） 页45第堆场用地

史雁飞雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片， 一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己